A、在光學(xué)顯微鏡下觀察不到染色體易位 |
B、該異常核型為6,8號染色體易位 |
C、染色體結(jié)構(gòu)改變一定導(dǎo)致基因數(shù)量的改變 |
D、染色體易位屬于基因重組,不改變基因的數(shù)量 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生活在一定自然區(qū)域內(nèi),相互間有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和 |
B、由生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體 |
C、由動物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體 |
D、由植物和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、多次接種某種疫苗到人體可以使人體啟動體液免疫和細(xì)胞免疫 |
B、多次接種某種疫苗目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的淋巴細(xì)胞克隆 |
C、機(jī)體的淋巴細(xì)胞處理過多少種抗原就會產(chǎn)生多少種抗體 |
D、將多次接種某種疫苗的動物血清注射到人體屬于主動免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人工培育的新物種可以生活在自然環(huán)境中 |
B、新物種的形成意味著生物能夠以新的方式利用環(huán)境條件 |
C、基因頻率的改變標(biāo)志新物種的產(chǎn)生 |
D、共同進(jìn)化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化、發(fā)展 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上 |
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“生物體性狀是由遺傳因子控制的” |
C、為了驗證所作出的假設(shè)是否正確,孟德爾設(shè)計并完成了測交實驗 |
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的兩大遺傳定律適用于自然界中所有的生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反應(yīng)杯的溶液中應(yīng)加入少量NaHCO3,其目的是提供CO2 |
B、葉片放入反應(yīng)杯前需抽空葉肉細(xì)胞間隙內(nèi)的氣體 |
C、若將光源遠(yuǎn)離反應(yīng)杯,則氧氣含量下降 |
D、該裝置不可能用于葉片呼吸強(qiáng)度的測定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酒精在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用 |
B、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用 |
C、CuS04在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用 |
D、蒸餾水在“提取純凈的動物細(xì)胞膜”和“探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中的作用 |
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