與光合作用光反應有關(guān)的是（　�。�
A、H2O
B、色素
C、ADP
D、CO2
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用過程圖解：
解答： 解：A、H2O在光反應階段中發(fā)生水的光解，產(chǎn)生[H]和氧氣，A正確；
B、色素在光反應階段中，吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換了光能，B正確；
C、ADP在光反應階段參與合成的ATP，C正確；
D、二氧化碳參與暗反應中二氧化碳的固定，D錯誤．
故選：ABC．
點評：本題著重考查了光合作用的過程，要求考生能夠識記光合作用光反應階段和暗反應階段中發(fā)生的物質(zhì)變化，并能形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)，難度適中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）細胞膜的主要成分是
 
，在膜的
 
（內(nèi)/外）側(cè)還有少量多糖．
（2）圖中代表O2進入細胞方式是[
 
]
 
；氨基酸進入細胞的方式是[
 
]
 
．
（3）以哺乳動物成熟紅細胞為實驗材料，用丙酮提取紅細胞的細胞膜的磷脂，并將它在空氣與水的界面上完全展開，測定完全展開的磷脂所得的面積，與紅細胞膜的表面積相比，其結(jié)果是
 
．
（4）已知木糖比氨基酸的分子質(zhì)量小得多，兩者都溶于水．在動物消化道中，小腸絨毛吸收大量的氨基酸，卻很難吸收木糖，這個事實說明，細胞膜具有
 
．細胞膜具有這種功能，主要與
 
方式有關(guān)，因為這種運輸方式的意義是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、某種群中aa的個體為1%，Aa占4%，則該種群中a的基因頻率為97%
B、能夠引起種群基因頻率發(fā)生變化的因素不包括遷入和遷出
C、突變就是指基因突變
D、生物進化的原材料來自于突變和基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群數(shù)量變化的敘述中，正確的是（　�。�
A、增長型種群的種群數(shù)量在近期內(nèi)一定能不斷增加
B、在環(huán)境條件沒有劇烈變化時，種群數(shù)量增長趨勢呈現(xiàn)S型
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中利用性引誘劑可以直接明顯降低種群數(shù)量
D、種群數(shù)量與該種群個體大小有關(guān)，而與種群所處的環(huán)境條件無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于激素在生產(chǎn)上應用的敘說，正確的一組是（　�。�
①噴灑保幼激素可減輕松毛蟲對松林的危害    ②對奶牛注射生長激素可促使其生長
③用蛻皮激素類似物噴灑蠶體可增加產(chǎn)絲量    ④利用性外激素作引誘劑可以誘殺害蟲．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請根據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A、①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈分別為模板、四種核糖核苷酸為原料合成mRNA
B、②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP就可完成
C、某段DNA上發(fā)生了基因突變，形成的蛋白質(zhì)不一定會改變
D、人的鐮刀型細胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂�，使得結(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項最可能是由基因突變引起的變異？（　�。�
A、由于食物缺碘，引起甲狀腺的腫大
B、果樹修剪后所形成的樹冠具有特定的形狀
C、摩爾根飼喂的一群紅眼果蠅中突然出現(xiàn)了一只白眼雄果蠅
D、用甲狀腺激素制劑喂蝌蚪，發(fā)育的青蛙比正常青蛙體型小得多

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等生物中，基因的本質(zhì)是（　　）
A、有遺傳效應的DNA片段
B、有遺傳效應的氨基酸片段
C、DNA片段
D、RNA片段

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果人體細胞呼吸消耗的有機物全部是葡萄糖，那么當劇烈運動時，O2的消耗量和CO2的釋放量之比為（　�。�
A、等于1：1B、大于1：1
C、小于l：1D、不能確定

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同步練習冊答案