13.果蠅的灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用A、a表示),直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B和b表示).現(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型與比例如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上,判斷的主要依據(jù)是雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛:分叉毛是1:1,雌性個(gè)體中都是直毛,沒(méi)有分叉毛.
(2)親代雌果蠅的基因型為AaXBXb,若只考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀,讓F1中灰身果蠅自由交配得到F2,再用F2中灰身果蠅自由交配得到F3,則F3灰身果蠅中純合子所占比例為$\frac{3}{5}$(用分?jǐn)?shù)表示).
(3)果蠅的灰體(E)對(duì)黑體(e)為顯性(位于常染色體上),灰體純合果蠅與黑體果蠅雜交,在后代個(gè)體中出一只黑體果蠅.出現(xiàn)該黑體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失.現(xiàn)有基因型為EE和ee的果蠅可供選擇,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè),以探究其原因(注:一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死;各基因型配子活力相同).
實(shí)驗(yàn)步驟:
①用該黑體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交,獲得F1;
②F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):
I.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=3:1,則為基因突變;
II.如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=4:1,則為染色體片段缺失.

分析 1、分析題圖1可知,雜交子代中,雄性個(gè)體中灰身:黑身=3:1,雌性個(gè)體中,灰身:黑身=3:1,因此灰身與黑身的遺傳與性別無(wú)關(guān),是由常染色體上的基因控制的;
2、分析題圖2可知,雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛:分叉毛是1:1,雌性個(gè)體中都是直毛,沒(méi)有分叉毛,說(shuō)明直毛和分叉毛的遺傳與性別有關(guān),是由X染色體上的基因控制的.
3、由于表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交,F(xiàn)1既有直毛也有分叉毛,既有灰身也有黑身,因此灰身對(duì)黑身是顯性,直毛對(duì)分叉毛是顯性,如果灰身基因用B表示,直毛基因用A表示,則親本基因型為BbXAXa、BbXAY.

解答 解:(1)分析題圖1可知,雜交子代中,雄性個(gè)體中灰身:黑身=3:1,雌性個(gè)體中,灰身:黑身=3:1,因此灰身與黑身的遺傳與性別無(wú)關(guān),是由常染色體上的基因控制的;分析題圖2可知,雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛:分叉毛=1:1,雌性個(gè)體中都是直毛,沒(méi)有分叉毛,說(shuō)明直毛和分叉毛的遺傳與性別有關(guān),是由X染色體上的基因控制的.
(2)雜交子代中,灰身:黑身=3:1,親代基因型為Aa和Aa;雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛:分叉毛是1:1,雌性個(gè)體中都是直毛,親代基因型為XBY和XBXb,綜上所述,親代雌果蠅的基因型為AaXBXb.若只考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀,親本基因型為Aa、Aa,F(xiàn)1中灰身果蠅的基因型為AA:Aa=1:2,F(xiàn)1中灰身果蠅產(chǎn)生的配子的基因型及比例是A:a=2:1,因此自由交配的F2的基因型及比例是AA=$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$,Aa=$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{3}$×2=$\frac{4}{9}$,aa=$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$,因此F2中灰身果蠅的基因型是AA:Aa=1:1,F(xiàn)2中灰身果蠅產(chǎn)生的配子的基因型及比例是A:a=3:1,自由交配后,同理可知F3灰身果蠅的比例是$\frac{15}{16}$,灰身果蠅純合子的比例是$\frac{9}{16}$,因此F3灰身果蠅中純合子所占比例為$\frac{9}{16}$:$\frac{15}{16}$=$\frac{3}{5}$.
(3)由題意知,出現(xiàn)該黑體果蠅的原因如果是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變,則此黑體果蠅的基因型為ee,如果是染色體片段缺失,黑體果蠅的基因型為eo.用該黑體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交,獲得F1;F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例.雜交關(guān)系如下圖所示:

因此,如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=3:1,則為基因突變;如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=4:1,則為染色體片段缺失.
故答案為:
(1)X       雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛:分叉毛是1:1,雌性個(gè)體中都是直毛,沒(méi)有分叉毛
(2)AaXBXb $\frac{3}{5}$
(3)EE         灰體:黑體=3:1       灰體:黑體=4:1

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳,首先要求考生采用逐對(duì)分析法,根據(jù)圖中信息推斷出這兩對(duì)性狀的顯隱性及親本的基因型;其次再根據(jù)親本的基因型推斷其表現(xiàn)型,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于雜合子和純合子的敘述中,正確的是( 。
A.雜合子的雙親至少一方是雜合子B.純合子自交的后代都是純合子
C.純合子測(cè)交的后代都是純合子D.雜合子自交的后代全都是雜合子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)生物的共同特征的敘述,正確的是( 。
A.酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律
B.酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸
C.乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)都含DNA和RNA兩類(lèi)核酸分子
D.乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.修建城市邊坡及河床,初期常采用混凝土、漿砌石等硬質(zhì)材料、堤岸規(guī)劃簡(jiǎn)單化一,使得河道內(nèi)水體污濁,河道生態(tài)環(huán)境和景觀單調(diào).專(zhuān)家建議市政相關(guān)部門(mén)對(duì)一些污染嚴(yán)重的河道進(jìn)行了改造,使市內(nèi)河道生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮了應(yīng)有的功能.結(jié)合自己所學(xué)生態(tài)學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)河底硬化被拆除、河底生態(tài)環(huán)境改善后,水生植被、岸坡植被逐漸恢復(fù),河道生態(tài)恢復(fù)過(guò)程中的演替屬于次生演替.這說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)可以影響群落演替的速度和方向.常有少量生活污水排人河道,對(duì)河道生態(tài)系統(tǒng)來(lái)說(shuō),輸入該系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和污水有機(jī)物中的能量.
(2)進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),在輕度污染的條件下,河道內(nèi)的生物的總量會(huì)增加,但是決不能向河道內(nèi)大肆排放污水,否則必將破壞該生態(tài)系統(tǒng),這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的.改造后的河道既能蓄洪防旱,岸邊還兼有觀光、休閑的功能,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接和間接價(jià)值.
(3)為了更好的優(yōu)化河道生態(tài),植人一些挺水植物、水草,浮游植物,沉水植物等,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有
垂直結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)有利于顯著提高群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力.
(4)植被恢復(fù)后,河道內(nèi)及周邊的生態(tài)環(huán)境得到了大幅度改善,同時(shí)增加了河道生態(tài)系統(tǒng)的生物種類(lèi),從而提高了系統(tǒng)的穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成的其中一個(gè)精細(xì)胞如圖所示.下列解釋合理的是(  )
A.減數(shù)第一次分裂前期有一條染色體多復(fù)制一次
B.減數(shù)第二次分裂中,有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離
C.通過(guò)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞中有兩個(gè)基因型為Aa的精細(xì)胞
D.減數(shù)第一次分裂中姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題

在不同溫度環(huán)境下,人體能調(diào)節(jié)體溫相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)體溫的調(diào)節(jié)是由________和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)參與完成的,相關(guān)中樞位于_____________。

(2)進(jìn)入________(填“寒冷”或“炎熱”)環(huán)境,人體通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié),導(dǎo)致________分泌的激素增多,作用于甲狀腺并促進(jìn)其分泌,提高細(xì)胞的代謝;同時(shí)在相關(guān)神經(jīng)作用下,皮膚血管收縮。參與這兩種調(diào)節(jié)途徑的信號(hào)分子在內(nèi)環(huán)境中分布的區(qū)別是___________________。

(3)重度中暑的表現(xiàn)之一是熱痙攣,即下肢或腹部肌肉群因大量丟失鈉鹽導(dǎo)致痙攣,這與炎熱環(huán)境下,人體的_______________增加,促進(jìn)散熱有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)化合物的敘述錯(cuò)誤的是

A. 脂肪與葡萄糖的元素組成均相同

B. RNA具有催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能

C. 脫氧核苷酸的功能之一是儲(chǔ)存遺傳信息

D. mRNA和RNA聚合酶通過(guò)核孔的方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽(yáng)市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是

A.圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)

B.圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶l、酶2和酶3是相同的

C.圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈

D.圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.現(xiàn)代人們對(duì)生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一,但生物工程在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品方面確實(shí)發(fā)揮了重要作用.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)③過(guò)程用到的生物技術(shù)手段有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植.如欲得到基因型相同的兩頭牛犢,可在桑椹胚或囊胚階段,采用胚胎分割技術(shù)達(dá)到此目的.
(2)將prG(基因)導(dǎo)入漿細(xì)胞制備單克隆抗體的過(guò)程中,應(yīng)進(jìn)行多次專(zhuān)一抗體 檢測(cè),Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn),具有此類(lèi)功能的細(xì)胞還可以通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞融合(技術(shù))方法獲得.
(3)在抗蟲(chóng)棉培育過(guò)程中,棉花受體細(xì)胞進(jìn)一步培養(yǎng)形成愈傷 組織,然后經(jīng)過(guò)再分化 形成抗蟲(chóng)棉植株.若要獲得該種抗蟲(chóng)棉的無(wú)病毒植株,應(yīng)選用其根尖或莖尖(分生組織)處的組織進(jìn)行培養(yǎng).
(4)將抗蟲(chóng)基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA上構(gòu)成重組Ti質(zhì)粒.④過(guò)程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案