分析 1、分析題圖1可知,雜交子代中,雄性個(gè)體中灰身:黑身=3:1,雌性個(gè)體中,灰身:黑身=3:1,因此灰身與黑身的遺傳與性別無(wú)關(guān),是由常染色體上的基因控制的;
2、分析題圖2可知,雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛:分叉毛是1:1,雌性個(gè)體中都是直毛,沒(méi)有分叉毛,說(shuō)明直毛和分叉毛的遺傳與性別有關(guān),是由X染色體上的基因控制的.
3、由于表現(xiàn)型均為灰身直毛的果蠅雜交,F(xiàn)1既有直毛也有分叉毛,既有灰身也有黑身,因此灰身對(duì)黑身是顯性,直毛對(duì)分叉毛是顯性,如果灰身基因用B表示,直毛基因用A表示,則親本基因型為BbXAXa、BbXAY.
解答 解:(1)分析題圖1可知,雜交子代中,雄性個(gè)體中灰身:黑身=3:1,雌性個(gè)體中,灰身:黑身=3:1,因此灰身與黑身的遺傳與性別無(wú)關(guān),是由常染色體上的基因控制的;分析題圖2可知,雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛:分叉毛=1:1,雌性個(gè)體中都是直毛,沒(méi)有分叉毛,說(shuō)明直毛和分叉毛的遺傳與性別有關(guān),是由X染色體上的基因控制的.
(2)雜交子代中,灰身:黑身=3:1,親代基因型為Aa和Aa;雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛:分叉毛是1:1,雌性個(gè)體中都是直毛,親代基因型為XBY和XBXb,綜上所述,親代雌果蠅的基因型為AaXBXb.若只考慮果蠅的灰身、黑身這對(duì)相對(duì)性狀,親本基因型為Aa、Aa,F(xiàn)1中灰身果蠅的基因型為AA:Aa=1:2,F(xiàn)1中灰身果蠅產(chǎn)生的配子的基因型及比例是A:a=2:1,因此自由交配的F2的基因型及比例是AA=$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$=$\frac{4}{9}$,Aa=$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{3}$×2=$\frac{4}{9}$,aa=$\frac{1}{3}$×$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{9}$,因此F2中灰身果蠅的基因型是AA:Aa=1:1,F(xiàn)2中灰身果蠅產(chǎn)生的配子的基因型及比例是A:a=3:1,自由交配后,同理可知F3灰身果蠅的比例是$\frac{15}{16}$,灰身果蠅純合子的比例是$\frac{9}{16}$,因此F3灰身果蠅中純合子所占比例為$\frac{9}{16}$:$\frac{15}{16}$=$\frac{3}{5}$.
(3)由題意知,出現(xiàn)該黑體果蠅的原因如果是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變,則此黑體果蠅的基因型為ee,如果是染色體片段缺失,黑體果蠅的基因型為eo.用該黑體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交,獲得F1;F1自由交配,觀察、統(tǒng)計(jì)F2的表現(xiàn)型及比例.雜交關(guān)系如下圖所示:
因此,如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=3:1,則為基因突變;如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體:黑體=4:1,則為染色體片段缺失.
故答案為:
(1)X 雜交子代中,雄性個(gè)體中直毛:分叉毛是1:1,雌性個(gè)體中都是直毛,沒(méi)有分叉毛
(2)AaXBXb $\frac{3}{5}$
(3)EE 灰體:黑體=3:1 灰體:黑體=4:1
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查基因自由組合定律及應(yīng)用、伴性遺傳,首先要求考生采用逐對(duì)分析法,根據(jù)圖中信息推斷出這兩對(duì)性狀的顯隱性及親本的基因型;其次再根據(jù)親本的基因型推斷其表現(xiàn)型,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜合子的雙親至少一方是雜合子 | B. | 純合子自交的后代都是純合子 | ||
C. | 純合子測(cè)交的后代都是純合子 | D. | 雜合子自交的后代全都是雜合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌,且都能進(jìn)行有絲分裂,遺傳都遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物,且都有細(xì)胞壁,體內(nèi)都含DNA和RNA兩類(lèi)核酸分子 | |
D. | 乳酸菌、硝化細(xì)菌都是異養(yǎng)型生物,在電鏡下可觀察到附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 減數(shù)第一次分裂前期有一條染色體多復(fù)制一次 | |
B. | 減數(shù)第二次分裂中,有一對(duì)染色單體沒(méi)有相互分離 | |
C. | 通過(guò)減數(shù)分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞中有兩個(gè)基因型為Aa的精細(xì)胞 | |
D. | 減數(shù)第一次分裂中姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷(解析版) 題型:綜合題
在不同溫度環(huán)境下,人體能調(diào)節(jié)體溫相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)體溫的調(diào)節(jié)是由________和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)參與完成的,相關(guān)中樞位于_____________。
(2)進(jìn)入________(填“寒冷”或“炎熱”)環(huán)境,人體通過(guò)分級(jí)調(diào)節(jié),導(dǎo)致________分泌的激素增多,作用于甲狀腺并促進(jìn)其分泌,提高細(xì)胞的代謝;同時(shí)在相關(guān)神經(jīng)作用下,皮膚血管收縮。參與這兩種調(diào)節(jié)途徑的信號(hào)分子在內(nèi)環(huán)境中分布的區(qū)別是___________________。
(3)重度中暑的表現(xiàn)之一是熱痙攣,即下肢或腹部肌肉群因大量丟失鈉鹽導(dǎo)致痙攣,這與炎熱環(huán)境下,人體的_______________增加,促進(jìn)散熱有關(guān)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽省高三最后一卷理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)化合物的敘述錯(cuò)誤的是
A. 脂肪與葡萄糖的元素組成均相同
B. RNA具有催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能
C. 脫氧核苷酸的功能之一是儲(chǔ)存遺傳信息
D. mRNA和RNA聚合酶通過(guò)核孔的方式相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省東陽(yáng)市高二下學(xué)業(yè)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖,圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖。對(duì)此分析合理的是
A.圖甲所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過(guò)程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
B.圖中催化圖甲、乙所示兩過(guò)程的酶l、酶2和酶3是相同的
C.圖丙中a鏈為模板鏈,b鏈為轉(zhuǎn)錄出的子鏈
D.圖丙中含有兩種單糖、五種堿基、五種核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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