6.如圖A表示在25℃時,甲、乙兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量的變化曲線,圖B是“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請回答:

(1)比較甲、乙植物細(xì)胞呼吸,其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是甲植物,當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,限制甲植物光合作用的因素主要是光照強(qiáng)度.
(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,甲植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少(增加或減少).
(3)對乙植物而言,假如白天和黑夜的時間各為12h,平均光照強(qiáng)度在Xklux以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量.
(4)若已知甲植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其它條件不變),理論上圖中P點(diǎn)向右移移動、M點(diǎn)向下移移動.
(5)某同學(xué)用圖B裝置探究光強(qiáng)度對植物光合速率的影響,改變自變量的操作方法是用多組相同裝置,只更換燈泡功率(或只改變廣口瓶與光源之間的距離)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).

分析 本題主要考查影響光合作用的環(huán)境因素.
1、溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強(qiáng),光合作用強(qiáng)度最大,當(dāng)溫度低于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而加強(qiáng),當(dāng)溫度高于最適溫度,光合作用強(qiáng)度隨溫度的增加而減弱.
2、二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、光照強(qiáng)度對光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的增加而增強(qiáng).當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
圖中光照強(qiáng)度為0時,植物只進(jìn)行呼吸作用,圖中看出甲植物的呼吸作用強(qiáng)度高.光照強(qiáng)度在X和Y之間時,乙植物凈光合作用大于1,大于夜間的呼吸作用消耗;甲植物凈光合作用小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗.當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng),說明光照不再是限制因素.

解答 解:(1)圖中光照強(qiáng)度為0時,植物只進(jìn)行呼吸作用,圖中看出a甲植物的呼吸作用是2,而乙植物的呼吸作用是1,所以甲植物的呼吸作用強(qiáng)度高,光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,甲植物的光合作用強(qiáng)度隨著光照強(qiáng)度的增加而增加,限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度.
(2)光照強(qiáng)度在X和Y之間時,甲植物凈光合作用小于2,小于夜間該植物呼吸作用消耗.甲植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是減少.
(3)對乙植物而言,X點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),此時光合強(qiáng)度等于呼吸強(qiáng)度,假如白天和黑夜的時間各為12h,平均光照強(qiáng)度在Xklx以上才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量.
(4)曲線圖是在25℃條件下測定的,此時是光合作用的最適溫度,將溫度提高到30℃,光合速率將下降,導(dǎo)致曲線上P點(diǎn)右移,呼吸速率上升,M點(diǎn)向左下方移.
(5)移動燈使之與廣口瓶的距離不同,可知光照強(qiáng)度不同,由于燈緩慢移近廣口瓶,所以觀察測量指標(biāo)的變化不明顯.為了使觀察測量指標(biāo)的變化明顯,可用多組相同裝置,只更換燈泡功率進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).
故答案為:
(1)甲  光照強(qiáng)度
(2)減少
(3)X
(4)P點(diǎn)右移,M點(diǎn)下移
(5)用多組相同裝置,只更換燈泡功率(或只改變廣口瓶與光源之間的距離)進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)

點(diǎn)評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是單克隆抗體制備過程示意圖.據(jù)圖回答:

(1)通過①過程得到的B淋巴細(xì)胞從小鼠體內(nèi)分離出之前,應(yīng)對小鼠進(jìn)行的處理是注射相應(yīng)抗原,該處理的實(shí)質(zhì)是在小鼠體內(nèi)發(fā)生體液免疫過程.
(2)骨髓瘤細(xì)胞與正常的細(xì)胞相比較,核物質(zhì)發(fā)生的主要變化是原癌基因和抑癌基因發(fā)生了改變,從而違背了“程序性細(xì)胞死亡”規(guī)則,打破了細(xì)胞產(chǎn)生與死亡的動態(tài)平衡.
(3)培養(yǎng)瓶中的雜交瘤細(xì)胞在有絲分裂中期,核內(nèi)DNA分子數(shù):染色體數(shù)=1:2.
(4)單克隆抗體比一般的血清抗體的優(yōu)點(diǎn)是特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備
(5)兩種細(xì)胞融合用到的化學(xué)試劑是聚乙二醇,在培養(yǎng)基上生長的細(xì)胞共有5種類型;我們所需要的雜交瘤細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞融合而成的細(xì)胞.
(6)體內(nèi)培養(yǎng)是將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠腹腔內(nèi),從小鼠腹水中提取出大量的單克隆抗體.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的硝酸鉀溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是( )

A.液泡 主動運(yùn)輸

B.液泡、線粒體 自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸

C.線粒體 主動運(yùn)輸

D.線粒體 自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.有關(guān)光合作用的問題.
光合作用被稱為地球上最重要的生物化學(xué)反應(yīng),人類對其機(jī)理的研究歷經(jīng)了300多年.經(jīng)過幾代科學(xué)家的努力,光合作用的過程與影響因素已被基本揭示.如圖是光合作用過程示意圖,圖中①②為兩個化學(xué)過程,a~f為物質(zhì),Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉磻?yīng)的兩個階段,據(jù)圖回答.([]填字母或數(shù)字,橫線寫文字)

(1)反應(yīng)Ⅰ稱為光反應(yīng),其反應(yīng)場所在類囊體膜(基粒).
(2)e物質(zhì)是C3(三碳化合物).在弱光下②過程緩慢,這是因?yàn)閇ac]過少導(dǎo)致.
(3)圖中反應(yīng)Ⅱ伴隨的能量變化是B.
A.光能→電能         B.活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能  C.電能→活躍化學(xué)能   D.穩(wěn)定化學(xué)能→活躍化學(xué)能.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖表示某種細(xì)胞,膜外顆粒狀為抗體.請回答問題.
(1)此圖是在電(電子顯微)鏡下觀察到的漿細(xì)胞細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖.它是由B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞細(xì)胞分化而來.
(2)從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì),加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入班氏試劑并加熱,出現(xiàn)紅黃色沉淀,則說明該物質(zhì)是糖蛋白.
(3)抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是(用標(biāo)號)⑤④③①;抗體出淋巴細(xì)胞膜的方式屬于胞吐.
(4)該淋巴細(xì)胞的免疫作用屬于體液免疫(細(xì)胞免疫/體液免疫).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既是紅綠色盲又是XXY的兒子,以下判斷合理的是( 。
A.患兒的體細(xì)胞內(nèi)含有3個染色體組
B.患兒的致病基因可能來自父親
C.患兒的染色體異常可能是父親減數(shù)第一次分裂異常導(dǎo)致
D.患兒的兩種遺傳病都與母親有關(guān)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是( )

A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變

B.RNA與DNA均由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息

C.維生素D能有效地促進(jìn)人和動物腸道對鈣和磷的吸收

D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省佳木斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( )

A.只有含線粒體的細(xì)胞才能進(jìn)行有氧呼吸

B.只有含葉綠體的細(xì)胞才能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物

C.含有線粒體的細(xì)胞都含有葉綠體

D.線粒體是細(xì)胞的“能量轉(zhuǎn)換站”,能為生命活動提供能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南許昌高中襄城高中長葛一中高一上第一次考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

在不損傷高等植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,下列哪種物質(zhì)適用于去除其細(xì)胞壁?( )

A.蛋白酶 B.鹽酸 C.纖維素酶 D.淀粉酶

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同步練習(xí)冊答案