18．興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖．
（1）圖中沒(méi)有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是血漿和淋巴．
（2）圖中a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是負(fù)電位．
（3）甘氨酸（Gly）在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道．當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，貯存在突觸小泡內(nèi)的Gly釋放出來(lái)，并與分布在？突觸后膜上的Gly受體結(jié)合．當(dāng)Gly與受體結(jié)合后，通道開(kāi)啟，使陰（陰/陽(yáng)）離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處．

分析 據(jù)圖分析：題圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖．突觸1的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（乙酰膽堿）是興奮型遞質(zhì)，可使興奮向下傳導(dǎo)；而突觸2的突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（甘氨酸）是抑制型遞質(zhì)，與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，導(dǎo)致通道乙開(kāi)啟，使陰離子內(nèi)流，所以A處的興奮不能傳至B處．

解答 解：（1）神經(jīng)細(xì)胞為組織細(xì)胞，直接生活在組織液，因此圖中體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是組織液，圖中沒(méi)有體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境構(gòu)成部分是血漿和淋巴．
（2）據(jù)圖分析，圖中a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)動(dòng)作電位形成并達(dá)到峰值，此時(shí)膜外電位為負(fù)電位．
（3）神經(jīng)遞質(zhì)儲(chǔ)存在突觸小體的突觸小泡內(nèi)；突觸2中，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)（甘氨酸）為抑制性遞質(zhì)，與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合，導(dǎo)致通道乙開(kāi)啟，使陰離子內(nèi)流，所以A處的興奮不能傳至B處．
故答案為：
（1）血漿和淋巴
（2）靜息   負(fù)
（3）突觸小泡    陰

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及傳導(dǎo)，要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程；識(shí)記細(xì)胞膜的功能；能分析題圖提取有效信息答題，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖分析

（1）比較該圖A、B兩部分，在A、B細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有______（填標(biāo)號(hào)）；若A是昆蟲的飛行肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[ ]______相對(duì)豐富。

（2）若B是低等植物細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有____；若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有__________。

（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的一部分，則色素存在于[ ]____。如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)[ ]______。

（4）若在高倍顯微鏡下，用B作實(shí)驗(yàn)材料觀察⑥是否適合？____，原因是__________。

（5）在A細(xì)胞中，屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有____（填序號(hào)）。外來(lái)的信號(hào)分子作用于該細(xì)胞時(shí)，首先與細(xì)胞膜上的__________結(jié)合，引起該細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生改變。這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的_________功能。

（6）在B細(xì)胞內(nèi)可以同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸而互不干擾，這種現(xiàn)象反映了生物膜系統(tǒng)的_________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是

A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)增殖

B．單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征――新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖

C．多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成

D．細(xì)胞是一切生命體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

6．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　�。�
A．莖的背地性生長(zhǎng)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性
B．生長(zhǎng)素濃度增大到一定值時(shí)，就會(huì)促進(jìn)乙烯的合成
C．可利用細(xì)胞分裂素對(duì)剛收貨的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行保鮮儲(chǔ)藏
D．赤霉素能夠促進(jìn)種子萌發(fā)，脫落酸能夠抑制種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．大蒜素是從大蒜中分離出的化合物，能抑制癌細(xì)胞增多．為研究其抑制作用的具體機(jī)理，研究者提出了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)思路．
（一）實(shí)驗(yàn)分組
A組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL大蒜素+1mL生理鹽水
B組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL DNA復(fù)制抑制劑+1mL生理鹽水
C組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+1mL大蒜素+1mL DNA復(fù)制抑制劑
D組：動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液+癌細(xì)胞+2mL生理鹽水
每組設(shè)置若干個(gè)重復(fù)樣品．
（二）適宜條件下培養(yǎng)
（三）定期取樣，檢測(cè)結(jié)果四、數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論，請(qǐng)回答：
（1）補(bǔ)充D組處理：2mL生理鹽水．
（2）本實(shí)驗(yàn)的自變量是大蒜素、DNA復(fù)制抑制劑．本實(shí)驗(yàn)對(duì)結(jié)果的檢測(cè)可選用血球計(jì)數(shù)法（血細(xì)胞計(jì)數(shù)法）法．
（3）實(shí)驗(yàn)中采用DNA復(fù)制抑制劑的目的是抑制細(xì)胞增殖，排除細(xì)胞增殖使細(xì)胞數(shù)目增多，對(duì)細(xì)胞凋亡引起的細(xì)胞數(shù)目改變的影響．
（4）假設(shè)大蒜素是通過(guò)誘導(dǎo)癌細(xì)胞的凋亡和抑制癌細(xì)胞的增殖，達(dá)到抑制癌細(xì)胞增多的效應(yīng)．請(qǐng)?jiān)谌鐖D的坐標(biāo)系中用曲線表示各組細(xì)胞數(shù)變化情況．（假定大蒜素和DNA復(fù)制抑制劑的作用不會(huì)相互干擾．）見(jiàn)答案．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．植物激素中的赤霉素與生長(zhǎng)素對(duì)植物的作用可用如圖表示．請(qǐng)根據(jù)圖中信息和相關(guān)知識(shí)分析下列說(shuō)法，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素直接促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，赤霉素的作用是間接的，依賴于生長(zhǎng)素
B．生長(zhǎng)素易被氧化酶破壞，影響其在農(nóng)業(yè)上的廣泛應(yīng)用
C．赤霉素調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素的合成與分解過(guò)程
D．圖中赤霉素對(duì)①過(guò)程起促進(jìn)作用，對(duì)②過(guò)程也應(yīng)該是促進(jìn)作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）A細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器是11、13（填標(biāo)號(hào)）；細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）如果A是能分泌抗體的細(xì)胞，則抗體的合成和分泌需先后經(jīng)過(guò)哪些結(jié)構(gòu)11→8→5→1（填標(biāo)號(hào)），此過(guò)程主要通過(guò)[9]線粒體提供能量．
（3）B細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料？不合適，主要原因是細(xì)胞中有葉綠體，不易觀察到磚紅色沉淀．K+在進(jìn)入該細(xì)胞時(shí)，需要消耗的能量可以由3、9（填標(biāo)號(hào)）結(jié)構(gòu)提供．
（4）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[4]葉綠體；如果該圖西瓜的果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[2]液泡．
（5）若將A、B細(xì)胞放入清水中，一段時(shí)間后死亡的是A，原因是A細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，沒(méi)有細(xì)胞壁，細(xì)胞吸水漲破．
（6）細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[9]外，還有[14]核膜．
（7）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下處理一段時(shí)間，就可以使種子提前萌發(fā)．如圖表示楓樹種子在經(jīng)過(guò)處理后各種激素含量的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）從圖中可以看出，脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用，細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)種子的萌發(fā)起促進(jìn)作用．
（2）從圖中可以看出，在植物的生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過(guò)程中，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素植物生命活動(dòng)是受多種激素共同調(diào)節(jié)的．
（3）導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過(guò)程中各種激素變化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（4）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要想破除休眠，使之提前萌發(fā)，應(yīng)該使用圖中的細(xì)胞分裂素或赤霉素進(jìn)行處理．
（5）圖中所示各種激素均為植物激素．它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)（或顯著影響）作用的微量有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．以下有關(guān)的敘述中，不正確的是（　　）
①酵母菌　  ②乳酸菌　  ③硝化細(xì)菌　  ④藍(lán)藻  ⑤煙草花葉病毒．
A．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者
B．從把外界物質(zhì)同化為自身組成物質(zhì)的角度看，①②是異養(yǎng)型，③④是自養(yǎng)型
C．從分解自身物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橥饨缥镔|(zhì)的角度看，②是厭氧型，③④是需氧型
D．從結(jié)構(gòu)和成分看，①有成形的細(xì)胞核，⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶

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