5.如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動(dòng)過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素.乙圖是垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),正常人體會(huì)立刻感覺到冷,這時(shí)位于皮膚和內(nèi)臟的冷覺感受器(或者感受器)興奮,在大腦皮層產(chǎn)生冷覺.圖甲中的a分泌量增加的同時(shí),b(填字母)的分泌量也增加,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用,共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝.
(2)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將增強(qiáng)(增強(qiáng)或減弱).
(3)某疾病的病因是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體,該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn),這類疾病在免疫學(xué)上稱為自身免疫。c正常人相比,該患者TSH的分泌量減少(增加或減少)
(4)圖甲中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.若胰島B細(xì)胞受損,人會(huì)得糖尿病,這主要是因?yàn)橐葝u素有促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖.
(5)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)榧に亟?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了.

分析 1、正反饋與負(fù)反饋的區(qū)別:正反饋是系統(tǒng)作用的結(jié)果反過來促進(jìn)了這個(gè)過程,例如污染的湖泊中一條魚死亡后會(huì)加劇更多的魚的死亡,即促進(jìn)+促進(jìn)+型;負(fù)反饋是系統(tǒng)作用的結(jié)果反過來抑制了這個(gè)過程,例如甲狀腺激素的分泌,血液甲狀腺激素含量增加會(huì)反過來抑制促激素的分泌,即促進(jìn)+抑制-型或抑制-促進(jìn)+型.
2、自身免疫病是指免疫系統(tǒng)過于強(qiáng)烈,把自身器官細(xì)胞當(dāng)成抗原攻擊的免疫失調(diào)癥.

解答 解:(1)寒冷刺激的是冷覺感受器,位于皮膚和內(nèi)臟,產(chǎn)生冷覺的軀體感覺中樞在大腦皮層.圖甲中的a分泌量增加的同時(shí),b的分泌量也增加,二者表現(xiàn)為協(xié)同作用,共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝.
(2)用激素a甲狀腺激素飼喂小白鼠,由于甲狀腺激素有促進(jìn)細(xì)胞代謝的作用,使小鼠組織細(xì)胞代謝旺盛,消耗更多的氧氣,放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將增大.
(3)該疾病產(chǎn)生的大量TSH受體的抗體,可以結(jié)合TSH受體而充當(dāng)TSH的作用,促進(jìn)甲狀腺激素的分泌,從而引起甲狀腺功能亢進(jìn),該抗體與TSH受體結(jié)合,TSH受體為自身細(xì)胞結(jié)構(gòu),故為自身免疫。  與正常人相比,該患者TSH的分泌量減少.
(4)圖甲中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.若胰島B細(xì)胞受損,人會(huì)得糖尿病,這主要是因?yàn)橐葝u素有促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖.
(5)人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡,這是因?yàn)榧に亟?jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了.
故答案為:
(1)冷覺感受器(或者感受器)    b    協(xié)同
(2)增強(qiáng)
(3)自身免疫     減少
(4)攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖
(5)激素經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)、體液、免疫三大調(diào)節(jié)機(jī)制,意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市十校高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為甘蔗的葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是 ( )

A、過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2

B、過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C、過程①產(chǎn)生氫,過程②消耗氫,過程③ 產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D.若過程②速率大于過程③的速率,則甘蔗的干重必然增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.稻鴨共生生態(tài)系統(tǒng)是以鴨子捕食害蟲代替農(nóng)藥,以鴨子采食雜草代替除草劑,以鴨子糞便作為有機(jī)肥代替化肥的生態(tài)系統(tǒng).以下有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.稻田中放養(yǎng)鴨子,延長了相關(guān)的食物鏈,但沒有增加新的食物鏈
B.稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu),既可充分利用空間又可實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的良性循環(huán)
C.利用鴨子捕蟲除草,對害蟲及雜草可進(jìn)行持續(xù)控制,有利于保護(hù)環(huán)境
D.飼養(yǎng)人用哨音喚回鴨群屬于條件反射,與物理信息傳遞有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.豌豆的腋生花對頂生花為顯性.以純合的腋生花豌豆與頂生花豌豆雜交得F1,以F1自交得F2(種子).從理論上講,由這批種子發(fā)育而成的植株開花情況是(  )
雜交組合子代表現(xiàn)型及數(shù)量
甲(頂生)×乙(腋生)101腋生,99頂生
甲(頂生)×丙(腋生)198腋生,201頂生
甲(頂生)×。ㄒ干全為腋生
A.$\frac{3}{4}$的植株只有腋生花,$\frac{1}{4}$的植株只有頂生花
B.每株植株上有$\frac{3}{4}$為腋生花,$\frac{1}{4}$為頂生花
C.有的植株只有腋生花,有的植株只有頂生花,有的植株既有頂生花又有腋生花
D.所有的植株都既有頂生花又有腋生花,但沒有一定的比例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)質(zhì)粒的敘述,正確的是( 。
A.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀的細(xì)胞器
B.質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C.質(zhì)粒只有在侵入宿主細(xì)胞后才能復(fù)制
D.細(xì)菌的抗性基因一般位于擬核DNA上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.某同學(xué)在一塊菜地上取樣調(diào)查菜粉蝶幼蟲的種群密度,經(jīng)調(diào)查4個(gè)樣方的種群密度分別是20、16、2、8(單位為只/平方千米),該菜粉蝶幼蟲的種群密度為(  )
A.46B.11左右C.20左右D.16

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.雜合子高莖豌豆自交,后代中已有3株為髙莖,第4株還是高莖的可能性是( 。
A.0B.25%C.75%D.100%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.胰島A細(xì)胞在正常生理狀態(tài)下,能發(fā)生的是( 。
A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+PiB.葡萄糖→淀粉;H20→[H]+O2
C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+02→H20D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某科學(xué)家在做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí),對噬菌體的DNA用32P標(biāo)記,但離心后卻發(fā)現(xiàn)上清液中也檢測到放射性,分析其原因可能是( 。
①標(biāo)記錯(cuò)誤,用32P標(biāo)記的是噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,蛋白質(zhì)外殼離心后出現(xiàn)在上清液中
②有部分噬菌體未侵染成功,離心后出現(xiàn)在上清液中
③細(xì)菌裂解,子代噬菌體釋放出來.
A.①②B.①③C.②③D.①②③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案