12．下列不屬于高等動(dòng)物體內(nèi)蛋白質(zhì)功能的是（　�。�
A．構(gòu)成生物膜的主要成分B．參與構(gòu)成細(xì)胞核中的染色體
C．催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)D．作為細(xì)胞代謝的主要能源

分析 蛋白質(zhì)的主要功能（生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者）：①構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)，如肌動(dòng)蛋白；②催化作用：如酶；③調(diào)節(jié)作用：如胰島素、生長(zhǎng)激素；④免疫作用：如抗體，抗原；⑤運(yùn)輸作用：如紅細(xì)胞中的血紅蛋白．

解答 解：A、生物膜的主要成分有脂質(zhì)、蛋白質(zhì)，A正確．
B、染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成，B正確．
C、蛋白質(zhì)具有催化作用，如有些酶，C正確．
D、細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì)是糖類，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)的功能的相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．以下是生物體內(nèi)三種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)D是淀粉，人的肝細(xì)胞中物質(zhì)D是糖原．
（2）組成脂質(zhì)的化學(xué)元素與D相似，所不同的是脂質(zhì)分子中氧的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于糖類，而氫的含量更多（氫多氧少）．
（3）C的化學(xué)名稱是氨基酸．C之間是通過(guò)脫水縮合方式結(jié)合在一起的，由C物質(zhì)形成F的場(chǎng)所是核糖體．
（4）F在細(xì)胞中廣泛存在，功能復(fù)雜多樣，在鮮重中約占7-10%；若物質(zhì)F在適宜的條件下能催化D水解，但過(guò)酸、過(guò)堿或溫度過(guò)高會(huì)使F的空間結(jié)構(gòu)破壞，使F永久失活．
（5）在HIV中，E物質(zhì)是核糖核酸（RNA）．
（6）上述生物大分子都是以碳鏈為骨架．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在結(jié)構(gòu)[②]核糖體上合成的蛋白質(zhì)，需要在結(jié)構(gòu)[③]內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 內(nèi)進(jìn)行加工，然后形成小泡轉(zhuǎn)移到結(jié)構(gòu)「④]高爾基體內(nèi)，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步加工后釋放到細(xì)胞外．
（2）[⑥]釋放到細(xì)胞外的運(yùn)輸方式叫外排或胞吐．
（3）[⑥]的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程所需的大量能量主要是由「⑤]線粒體供給的．
（4）圖中合成和轉(zhuǎn)運(yùn)的是分泌蛋白，如：胰島素請(qǐng)舉出具體一個(gè)例子）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．在鑒定可溶性還原糖及蛋白質(zhì)時(shí)，事先留出一些組織樣液的目的是（　�。�
A．與反應(yīng)后混合液的顏色做對(duì)比B．失敗后再重做一次
C．下次實(shí)驗(yàn)再用D．組織樣液過(guò)多顏色反應(yīng)不明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證組成染色體的成分有DNA和蛋白質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)原理：蛋白質(zhì)遇雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)； DNA與二苯胺試劑熱水浴呈現(xiàn)藍(lán)色．
材料用具：染色體提取液、稀釋的蛋清水溶液、DNA提取液等（其他材料用具自選）．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取潔凈的試管4支，分別編號(hào)為 1、2、3、4．
②取1、2號(hào)試管，分別加入等量的染色體提取液和稀釋的蛋清水溶液；取 3、4號(hào)試管，分別加入等量的染色體提取液和DNA提取液．
③在1、2號(hào)試管中滴加等量的雙縮脲試劑；在3、4號(hào)試管中滴加等量的二苯胺試劑，一起放到熱水浴中加熱．
（2）對(duì)比觀察1號(hào)和2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)試管中的顏色變化．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)和2號(hào)試管均發(fā)生紫色反應(yīng)，證明染色體中含有蛋白質(zhì)，3號(hào)和4號(hào)試管均呈現(xiàn)藍(lán)色，證明染色體中含有DNA．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是有氧呼吸過(guò)程的圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、H2O、CO2．
（2）有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體，有氧呼吸的反應(yīng)式可以寫成：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填數(shù)字，橫線上填漢字）：
（1）若某細(xì)胞同時(shí)含有A、B兩圖中各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則為某些低等植物細(xì)胞．
（2）圖中不含磷脂的細(xì)胞器有中心體、核糖體．
（3）結(jié)構(gòu)5在植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性相對(duì)最高的是（　　）
A．草原生態(tài)系統(tǒng)B．熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)
C．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D．北極苔原生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列基因的遺傳無(wú)法符合孟德爾遺傳定律的是（　�。�
A．同源染色體上的非等位基因B．同源染色體上的等位基因
C．一對(duì)性染色體上的等位基因D．位于非同源染色體的非等位基因

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