15.回答下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的問題:
(1)當(dāng)血糖升高時(shí),下丘腦相關(guān)區(qū)域興奮并傳導(dǎo)到迷走神經(jīng),迷走神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增多.
(2)當(dāng)交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的去甲腎上腺素抑制胰島素分泌.在調(diào)節(jié)胰島素分泌過程中,交感神經(jīng)和迷走神經(jīng)都作用于同一種細(xì)胞,兩者所起的作用表現(xiàn)為拮抗關(guān)系.此過程中胰島素的分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).
(3)一些情況下,人體內(nèi)的免疫系統(tǒng)會(huì)被過度激活,特異性的攻擊能分泌胰島素的細(xì)胞,使其裂解死亡,導(dǎo)致胰島素依賴型糖尿。畯拿庖邔W(xué)角度分析,此病屬于自身免疫。硪环N類型的糖尿病,患者血液中胰島素水平不低于正常值但存在“胰島素抵抗”現(xiàn)象,推測(cè)此種糖尿病的致病機(jī)理可能是靶細(xì)胞受體異常,不能識(shí)別胰島素.

分析 胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),胰高血糖素可以升高血糖濃度,胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖過程中具有拮抗作用.激素調(diào)節(jié)過程中,通過體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞膜上的受體,進(jìn)而調(diào)節(jié)生命活動(dòng).

解答 解:(1)迷走神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì).胰島素由胰島B細(xì)胞分泌.神經(jīng)遞質(zhì)作用于胰島B細(xì)胞.
(2)交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的去甲腎上腺素抑制胰島素分泌,和迷走神經(jīng)興奮時(shí),迷走神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),促進(jìn)胰島素分泌增多,可見兩者表現(xiàn)為拮抗作用.此過程中血糖平衡的調(diào)節(jié),需要下丘腦支配調(diào)節(jié),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié).
(3)T細(xì)胞受抗原刺激,會(huì)增殖并分化形成效應(yīng)T細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞激活胰島B細(xì)胞中溶酶體酶,使其裂解死亡.機(jī)體免疫功能過強(qiáng),導(dǎo)致胰島B細(xì)胞裂解,使得機(jī)體不能分泌胰島素,屬于自身免疫。硪环N糖尿病患者血液中胰島素水平正常,可能是靶細(xì)胞受體異常,不能識(shí)別相關(guān)激素,導(dǎo)致血糖的去路發(fā)生障礙而出現(xiàn)高血糖.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì)    胰島B 
(2)拮抗        神經(jīng)
(3)自身免疫病    靶細(xì)胞受體異常,不能識(shí)別胰島素

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)血糖平衡調(diào)節(jié)的原理及相關(guān)知識(shí)的理解與運(yùn)用,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

假設(shè)A,b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb;可采用的方法如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為,_______________其原理是此過程中會(huì)出現(xiàn)。_______________應(yīng)用此育種方式一般從_____________才能開始選育AAbb個(gè)體。

(2)過程⑤常采用_______________技術(shù)得到Ab個(gè)體.與過程“①②③”的育種方法相比,過程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是_______________。

(3)過程⑦的育種方式是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于果酒和果醋制作的說法,不正確的是( 。
A.選擇新鮮的葡萄,榨汁前應(yīng)先去枝梗,再?zèng)_洗
B.發(fā)酵瓶先用溫水清洗,再用體積分?jǐn)?shù)為75%的酒精消毒
C.當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇直接轉(zhuǎn)化成醋酸
D.葡萄酒的發(fā)酵過程為無氧發(fā)酵,葡萄醋的發(fā)酵過程為有氧發(fā)酵

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南扶溝高級(jí)中學(xué)高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某生物的精細(xì)胞,根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目,判斷其至少來自幾個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞?( )

A.1 B.2

C.3 D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物開花時(shí)缺少哪種元素,花粉和花絲萎縮,花粉發(fā)育不良,從而影響受精作用(  )
A.KB.FeC.MnD.B

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞,可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞,再進(jìn)一步分化成各種不同的組織.下列敘述不正確的是(  )
A.胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞均是未分化的細(xì)胞
B.胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期,神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期
C.各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆轉(zhuǎn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問題.
    秸稈還田是合理利用生物資源和促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑,秸稈還田能促進(jìn)土壤有機(jī)質(zhì)的積累,改善土壤結(jié)構(gòu),增加作物產(chǎn)量.施用氮肥對(duì)作物產(chǎn)量和品質(zhì)影響顯著,而單一施用氮肥不僅造成氮肥利用率降低,而且長(zhǎng)期大量施用會(huì)導(dǎo)致土壤硝態(tài)氮過度積累,增加水體和大氣污染及生態(tài)惡化的風(fēng)險(xiǎn).那么采用秸稈還田后化學(xué)氮肥該如何合理施用呢?
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):秸稈還田處理步驟:在玉米收獲后,秸稈保留田間,全部粉碎,深耕翻埋還田.
供試品種:某品種小麥.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
不同處理對(duì)小麥氮素利用及產(chǎn)量的影響(注:氮素利用率=籽粒產(chǎn)量/植株吸氮量)
處理
(單位kg/hm-2
無秸稈還田秸稈還田
A1
適量
氮肥
(225)
A2
減少
氮肥
(165)
A3
增加
氮肥
(300)
A4
超量
氮肥
(360)
B1
適量
氮肥
(225)
B2
減少
氮肥
(165)
B3
增加
氮肥
(300)
B4
超量
氮肥
(360)
小麥
產(chǎn)量
第一年產(chǎn)量(kg/hm-276627441751276418193738476837870
第二年產(chǎn)量(kg/hm-280087748794379618650763381558068
氮素
利用率
第一年
(kg/kg)
25.0231.8125.5924.8026.8228.9223.9422.81
第二年
(kg/kg)
27.7832.6927.2428.3229.3329.6927.7727.50
回答有關(guān)問題:
(1)本課題的名稱較為合理的是D.
A.秸稈還田條件下對(duì)小麥氮素利用及產(chǎn)量的影響
B.氮肥使用量對(duì)小麥氮素利用及產(chǎn)量的影響
C.秸稈還田條件下氮肥使用量對(duì)小麥生長(zhǎng)情況的影響
D.秸稈還田條件下氮肥使用量對(duì)小麥氮素利用及產(chǎn)量的影響
(2)A區(qū)相同的處理步驟是無秸稈還田(秸稈移出并深耕).A區(qū)在本研究中的作用是作為對(duì)照.
(3)秸稈還田為微生物生長(zhǎng)提供了充足的C源,使土壤微生物的數(shù)量與活性得到提高;此時(shí),隨著氮肥使用量的增加,氮素利用率的變化是逐步遞減.
(4)下列有關(guān)不同處理方式對(duì)小麥產(chǎn)量影響的說法正確的是BC.(多選)
A.秸稈還田后,有助于提高小麥的產(chǎn)量
B.秸稈還田的量要與氮肥的施用量合理搭配
C.耕作的方式可能會(huì)影響小麥播種質(zhì)量,從而影響產(chǎn)量
D.常年單一大量使用氮肥,會(huì)使土壤含氮量增加,從而提高產(chǎn)量
(5)若需對(duì)本課題作進(jìn)一步研究,下列選項(xiàng)中可作為課題自變量的是ABE.(多選)
A.不同小麥品種             B.秸稈的使用量           C.土壤硝態(tài)氮的含量
D.土壤微生物的類群變化     E.氮肥的種類.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.無籽西瓜是現(xiàn)在市場(chǎng)上常見的西瓜品種,其中三倍體無籽西瓜是利用多倍體育種獲得的,具體的培育工程是:用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗后,在讓其與二倍體植株(父本)進(jìn)行雜交,得到的種子種下去,就會(huì)長(zhǎng)出三倍體植株.下列敘述正確的是( 。
A.秋水仙素的作用是促進(jìn)紡錘體形成,以抑制染色體被拉向兩極
B.用秋水仙素處理后的幼苗細(xì)胞分裂后期,都觀察到了8個(gè)染色體組
C.三倍體植株上所結(jié)的西瓜無籽的主要原因是減數(shù)分裂時(shí)聯(lián)會(huì)紊亂
D.因?yàn)樾纬扇扼w的過程未經(jīng)地理隔離,是三倍體西瓜不是新物種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲表示反射弧中三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個(gè)完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則⑤(代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉)稱為效應(yīng)器,
③稱為神經(jīng)中樞,③處共有3個(gè)突觸.
(2)圖甲中刺激d點(diǎn),則除d點(diǎn)外,圖中發(fā)生興奮的點(diǎn)還有c、e(用字母表示).
(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在哪種細(xì)胞器中:線粒體(填名稱)該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量(ATP).
(4)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能抑制乙圖中[⑨]突觸小泡與突觸前膜的融合,從而使突觸處的信號(hào)傳導(dǎo)暫時(shí)中斷,⑨中物質(zhì)若正常釋放,可以使下一個(gè)神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案