A. | 過程3為單倍體育種 | B. | 過程4必須使用生長素處理 | ||
C. | 過程3存在基因的自由組合 | D. | 過程2可能發(fā)生基因突變 |
分析 單倍體育種是植物育種手段之一.即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導產(chǎn)生單倍體植株,再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復正常染色體數(shù).單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種年限,且后代都是純合子.
圖中③表示花藥離體培養(yǎng),④表示秋水仙素處理.
解答 解:A、整個育種過程表示單倍體育種,而過程3表示花藥離體培養(yǎng),A錯誤;
B、過程4必須使用秋水仙素處理,B錯誤;
C、過程3只進行有絲分裂,因此不存在基因的自由組合,C錯誤;
D、過程2發(fā)生減數(shù)分裂,可能發(fā)生基因突變,D正確.
故選:D.
點評 本題考查育種的相關(guān)知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.要求學生將單倍體育種方式的原理識記并理解,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省大連市高一下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)受精作用的敘述,錯誤的是( )
A.受精卵中全部遺傳物質(zhì),來自父母雙方的各占一半
B.受精時,精子和卵細胞雙方的細胞核相互融合
C.受精卵中染色體數(shù)與本物種體細胞染色體數(shù)相同
D.受精作用是卵細胞和精子相互識別、融合成為受精卵的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子,其數(shù)目之比為5:2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下,(假設結(jié)實率相同)其子代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為
A.3:5:1 B.11:2:1 C.13:2:1 D.36:12:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若“X→Y”表示X一定能推理得出Y結(jié)論,則下列選項符合這種關(guān)系的有
A. X表示基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系,Y表示基因在染色體上
B. X表示遵循基因分離定律,Y表示遵循基因自由組合定律
C. X表示孟德爾的假說“F1的高莖能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”,Y表示F2出現(xiàn)3:1性狀分離比
D. X表示15N標記的大腸桿菌在含14N的培養(yǎng)基培養(yǎng),不同時刻離心分離DNA,出現(xiàn)輕、中、重三種條帶;Y表示DNA復制方式為半保留復制
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲~丁為某動物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯誤的是
A.甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期
B.乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C.丙圖可表示有絲分裂間期的第一階段
D.丁圖可表示有絲分裂后期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
臨床上給病人輸液時通常使用生理鹽水是為了
A.維持機體溫度的穩(wěn)態(tài) B.維持機體pH的穩(wěn)態(tài)
C.維持機體滲透壓的穩(wěn)態(tài) D.提供營養(yǎng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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