臨床上給病人輸液時(shí)通常使用生理鹽水是為了

A．維持機(jī)體溫度的穩(wěn)態(tài) B．維持機(jī)體pH的穩(wěn)態(tài)

C．維持機(jī)體滲透壓的穩(wěn)態(tài) D．提供營(yíng)養(yǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧省大連市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德?tīng)栕隽巳鐖D所示的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，以下描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．操作①是傳粉

B．操作②是人工去雄

C．高莖可以做母本也可以做父本

D．正交和反交的后代有所不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體、DNA和染色體單體三者的數(shù)量之比為1:2:2的細(xì)胞分裂及時(shí)期是

A．有絲分裂中期和有絲分裂后期 B．有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂中期

C．有絲分裂前期和減數(shù)第二次分裂前期 D．減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

RNA干擾是一種由雙鏈RNA誘發(fā)的“基因沉默”,在此過(guò)程中，細(xì)胞中與雙鏈RNA有同源序列的mRNA（靶mRNA）被降解,從而抑制了特定基因的表達(dá)。下列關(guān)于“基因沉默”的說(shuō)法正確的是

A．細(xì)胞中基因發(fā)生了基因突變，不能進(jìn)行正常的轉(zhuǎn)錄、翻譯

B．由于外界環(huán)境的影響，基因不能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA，從而不能合成特定的蛋白質(zhì)

C．基因能正常轉(zhuǎn)錄形成mRNA，但形成的mRNA被分解，導(dǎo)致不能合成特定的蛋白質(zhì)

D．該基因出現(xiàn)了選擇性表達(dá)，是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下：
純種的高稈（D）抗銹病（T）×純種的矮稈（d）易染銹�。╰）$\stackrel{1}{→}$F1$\stackrel{2}{→}$$\stackrel{2}{→}$雄配子$\stackrel{3}{→}$幼苗$\stackrel{4}{→}$選出符合要求的品種．
下列有關(guān)該育種方法的敘述中，正確的是（　�。�
A．過(guò)程3為單倍體育種B．過(guò)程4必須使用生長(zhǎng)素處理
C．過(guò)程3存在基因的自由組合D．過(guò)程2可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問(wèn)題．
研究者分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究、繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表（部分）及其在不同海拔分布情況的示意圖（如圖，圖中數(shù)字編號(hào)和字母代表不同鳴禽物種的種群）．

（1）種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異，體現(xiàn)的是遺傳多樣性，該多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性．
（2）在②③④⑤四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩種是②③．
（3）該研究發(fā)現(xiàn)，種群分布區(qū)域的擴(kuò)大是喜馬拉雅山鳥(niǎo)類新物種形成的關(guān)鍵步驟之一，就⑥⑦形成過(guò)程而言，種群X分布區(qū)域擴(kuò)大的意義是有利于在⑥⑦原種群之間形成地理隔離．
（4）由種群X進(jìn)化成為⑥⑦兩個(gè)物種的歷程約為7百萬(wàn)年，⑥和⑦成為兩個(gè)不同物種的標(biāo)志是生殖隔離．下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述，正確的是A、E（多選）．
A．X中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變
B．⑥⑦中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
C．⑥⑦一直利用相同的生物和非生物資源
D．自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因
E．不同海拔高度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子的一條單鏈中（A+C）/（T+G）=0．8，則它的互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中（A+C）/（T+G）的值分別為

A．0．8和0．8 B．0．8和0．2

C．0．2和1．0 D．1．25和1．0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）興奮在①⑦上以電信號(hào)（或生物電、局部電流、神經(jīng)沖動(dòng)）形式向前傳導(dǎo)，在突觸的傳遞過(guò)程是：突觸前神經(jīng)元興奮傳至突觸小體，引起其中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放遞質(zhì)到突觸間隙，遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合，導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元興奮或抑制．
（2）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)．美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)入人體，其效應(yīng)是肌細(xì)胞不能收縮（或持續(xù)舒張）．
（3）當(dāng)感受器感受到血糖含量降低時(shí)，圖中的“內(nèi)分泌腺M(fèi)”為腎上腺和胰島A細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．人體組織液中的氧氣要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機(jī)物，需要通過(guò)幾層膜（　　）
A．2層B．3層C．4層D．6層

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