A. | 細(xì)胞工程應(yīng)用的原理有細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué) | |
B. | 細(xì)胞工程只能在細(xì)胞水平上操作 | |
C. | 細(xì)胞工程的目的之一是按照人的意愿改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) | |
D. | 根據(jù)操作對象不同,細(xì)胞工程可分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域 |
分析 1、細(xì)胞工程是生物工程的一個重要方面,總的來說它是應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的理論和方法,按照人們的設(shè)計藍(lán)圖,進(jìn)行在細(xì)胞水平上的遺傳操作及進(jìn)行大規(guī)模的細(xì)胞和組織培養(yǎng);根據(jù)細(xì)胞類型的不同,可以把細(xì)胞工程分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程兩大類.
2、當(dāng)前細(xì)胞工程所涉及的主要技術(shù)領(lǐng)域有細(xì)胞培養(yǎng)、細(xì)胞融合、細(xì)胞拆合、染色體操作及基因轉(zhuǎn)移等方面,通過細(xì)胞工程可以生產(chǎn)有用的生物產(chǎn)品或培養(yǎng)有價值的植株,并可以產(chǎn)生新的物種或品系.
解答 解:A、細(xì)胞工程應(yīng)用的是細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的原理和方法,A正確;
B、細(xì)胞工程可通過在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來獲得細(xì)胞產(chǎn)品,B錯誤;
C、細(xì)胞工程可通過在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上的操作,按照人的意愿來改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì),C正確;
D、根據(jù)操作對象的不同,可以將細(xì)胞工程分為植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程兩大領(lǐng)域,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了細(xì)胞工程的相關(guān)知識,考生識記細(xì)胞工程的概念,明確細(xì)胞工程的原理和所涉及的領(lǐng)域是解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞呼吸過程中有CO2放出時,則可判斷此過程( )
A.是厭氧呼吸 B.是需氧呼吸
C.不是乳酸發(fā)酵 D.不是酒精發(fā)酵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管號 | 添加物質(zhì) |
1 | 葡萄糖+線粒體+O2 |
2 | 丙酮酸+線粒體+O2 |
3 | 葡萄糖+細(xì)胞溶膠 |
4 | 丙酮酸+細(xì)胞溶膠 |
A. | 1號和3號 | B. | 2號和3號 | C. | 1號和4號 | D. | 2號和4號 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物組培獲得的試管苗,可能為雜合子,也可能為純合子,可能為單倍體,也可能為二倍體 | |
B. | 同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)組培獲得的愈傷組織基因型一定相同 | |
C. | 培育克隆動物的技術(shù)基礎(chǔ)是動物的細(xì)胞培養(yǎng)及動物細(xì)胞核移植等 | |
D. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示動物肌肉細(xì)胞細(xì)胞膜轉(zhuǎn)運(yùn)部分物質(zhì)示意圖,與圖中信息不相符的是( )
A.甲側(cè)為細(xì)胞外,乙側(cè)為細(xì)胞內(nèi)
B.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸方式與細(xì)胞吸收甘油相同
C.圖示中葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)闹苯域?qū)動力不是ATP
D.Na+既可順濃度梯度運(yùn)輸也可逆濃度梯度運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林中,害蟲數(shù)量增加時食蟲鳥也會增多,害蟲種群的增長就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
B. | 負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ) | |
C. | 生物個體數(shù)量越多,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高 | |
D. | 當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過一定限度時,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會迅速喪失 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 未見色素帶,說明材料可能為黃化葉片 | |
B. | 色素始終在濾紙上,是因為色素不溶于層析液 | |
C. | 提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b較多 | |
D. | 胡蘿卜素處于濾紙最前方,是因為其在提取液中的含量最少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{32}$ | D. | $\frac{1}{64}$ |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com