3．下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A．每一次擴(kuò)增必須不斷添加DNA序列作為模板
B．反應(yīng)需要的DNA連接酶必須不斷的加進(jìn)反應(yīng)當(dāng)中
C．反應(yīng)需要的DNA聚合酶必須不斷的加進(jìn)反應(yīng)當(dāng)中
D．作為引物的脫氧核苷酸序列必須不斷的加進(jìn)每一次的擴(kuò)增當(dāng)中

分析 有關(guān)PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)：
1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物．
4、過(guò)程：①高溫變性：DNA解旋過(guò)程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)．

解答 解：A、作為模板的DNA序列只要添加一次，起模板作用，A錯(cuò)誤；
B、PCR擴(kuò)增反應(yīng)過(guò)程中不需要DNA連接酶，B錯(cuò)誤；
C、反應(yīng)需要的DNA聚合酶可以反復(fù)使用，不需要不斷的加進(jìn)到反應(yīng)當(dāng)中，C錯(cuò)誤；
D、模板鏈只要加入一次，引物片段必須不斷加入，DNA聚合酶可以反復(fù)使用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，重點(diǎn)考查采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA是所需的條件，解答本題的關(guān)鍵是明確PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制，再結(jié)合DNA復(fù)制所需的條件進(jìn)行解答，此外還需注意PCR擴(kuò)增DNA和體內(nèi)DNA復(fù)制的區(qū)別，特別是PCR技術(shù)需要引物和耐高溫的DNA聚合酶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南南陽(yáng)方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列沒(méi)有涉及到細(xì)胞間信息交流過(guò)程的是（ ）

A．花粉與柱頭相結(jié)合

B．抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合

C．高等植物細(xì)胞間依靠胞間連絲相互交換某些物質(zhì)

D．甲狀腺細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在光合作用過(guò)程中，能正確反應(yīng)能量流動(dòng)途徑的是（　　）
A．光能--ATP--葡萄糖B．光能--CO2--葡萄糖
C．光能--五碳化合物--葡萄糖D．光能--水--葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)中，蟲(chóng)黃藻可通過(guò)光合作用為珊瑚蟲(chóng)提供必需的化合物和能量，同時(shí)蟲(chóng)黃藻可從珊瑚蟲(chóng)代謝產(chǎn)物中獲得所需的胺、磷酸鹽等．光強(qiáng)較高的水域中，珊瑚蟲(chóng)會(huì)排出體內(nèi)部分蟲(chóng)黃藻，使珊瑚組織接近透明，避免吸收過(guò)多的光能，但光強(qiáng)過(guò)高或持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)蟲(chóng)黃藻數(shù)量不能及時(shí)恢復(fù)進(jìn)而白化死亡．由此不能得出的推論是（　�。�
A．此生態(tài)系統(tǒng)中蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)互利共生
B．珊瑚組織對(duì)高光強(qiáng)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的
C．蟲(chóng)黃藻與珊瑚蟲(chóng)之間能進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)
D．監(jiān)測(cè)珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)的蟲(chóng)黃藻密度變化是預(yù)警珊瑚白化的有效途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖甲是馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①②③④⑤表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．乙圖是溫度影響馬鈴薯植株光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程有③和④（用圖中數(shù)字表示），D表示ATP和[H]．
（2）缺氧時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞與玉米根細(xì)胞產(chǎn)物不相同，直接原因是兩者無(wú)氧呼吸第二階段酶的種類不相同．
（3）假設(shè)每天光照12小時(shí)，從乙圖中可以看出，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是20℃．
（4）在研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用影響的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制的無(wú)關(guān)變量有每次實(shí)驗(yàn)的時(shí)間、光照強(qiáng)度、CO2濃度等（至少列舉兩項(xiàng)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．東北某地的針葉林被砍伐后用于種植人參，人參收獲后撂荒的參地在自然狀態(tài)下需要經(jīng)過(guò)二三十年的時(shí)間才能逐步恢復(fù)．回答下列問(wèn)題：
（1）該針葉林地恢復(fù)的過(guò)程中群落的演替類型為次生演替．砍伐森林等人類活動(dòng)改變了群落自然演替的速度和方向．
（2）針葉林生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)（營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)）（渠道）進(jìn)行的．
（3）統(tǒng)計(jì)針葉林土壤小動(dòng)物類群豐富度的方法有兩種，分別是記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法．調(diào)查某小塊人參撂荒地演替過(guò)程中白皮松的種群密度宜采用逐個(gè)計(jì)數(shù)方法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中，不正確的是（　�。�
A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的過(guò)程
B．從亞細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、種類及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分改變的過(guò)程
C．從蛋白質(zhì)分子角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果，這是細(xì)胞分化的根本原因
D．從核酸分子角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列與核酸有關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A．真核細(xì)胞的DNA只分布于細(xì)胞核中
B．無(wú)核仁的細(xì)胞不能合成rRNA
C．翻譯過(guò)程中mRNA上的堿基與氨基酸互補(bǔ)配對(duì)
D．同一個(gè)體不同細(xì)胞中的mRNA不完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．將某一核DNA被3H充分標(biāo)記的雄性動(dòng)物細(xì)胞（染色體數(shù)為2N）置于不含3H的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并經(jīng)過(guò)連續(xù)兩次細(xì)胞分裂，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．若進(jìn)行有絲分裂，則子細(xì)胞中含有3H的染色體數(shù)可能為2N
B．若進(jìn)行減數(shù)分裂，則子細(xì)胞中含有3H的DNA分子數(shù)一定為N
C．若子細(xì)胞中含有的染色體不含3H，則不可能存在四分體
D．若某個(gè)子細(xì)胞中染色體都含有3H，則細(xì)胞分裂過(guò)程中一定發(fā)生了基因重組

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