A、甲表示生產(chǎn)者,X與甲中圖示生物類(lèi)群的能量來(lái)源不同,X代表的生物為藍(lán)細(xì)菌 |
B、大氣中的CO2在甲中圖示的c處合成有機(jī)物 |
C、圖中的丙所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第2、3營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
D、生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指在生物群落內(nèi)部不斷循環(huán)的過(guò)程 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接 |
B、RNA聚合酶能與基因的特定位點(diǎn)結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 |
C、一種DNA限制酶能識(shí)別一種核糖核苷酸序列 |
D、胰蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、葡萄糖從組織液進(jìn)入組織細(xì)胞被利用要跨過(guò)三層膜 |
B、植物細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2被相鄰細(xì)胞利用要跨過(guò)6層脂雙層 |
C、水稻葉肉細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2,被同一個(gè)細(xì)胞利用要跨過(guò)4層生物膜 |
D、mRNA在細(xì)胞核中合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要跨過(guò)2層脂雙層 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān) |
B、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素在側(cè)芽部位積累抑制了側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成,導(dǎo)致產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì) |
C、莖的背地性生長(zhǎng)可以說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性 |
D、花蕾期用一定濃度的生長(zhǎng)素處理植物的雌蕊柱頭可以獲得無(wú)子果實(shí) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用秋水仙素誘導(dǎo)加倍 |
B、用射線和激光處理 |
C、用雜交實(shí)驗(yàn)方法 |
D、用花藥離體培養(yǎng)方法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、傳出神經(jīng)元、骨胳肌細(xì)胞、神經(jīng)遞質(zhì)、受體 |
B、甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體 |
C、胰島α細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、肝糖元 |
D、漿細(xì)胞、肺結(jié)核桿菌、抗體、抗原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞中的ATP與ADP處于動(dòng)態(tài)平衡中 |
B、組成ATP的元素有C、H、O、N、P、S |
C、甘油通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞需要ATP提供能量 |
D、原核細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,ATP的產(chǎn)生只能依靠厭氧呼吸產(chǎn)生 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com