如圖所示是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖．請從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮，指出該圖能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)功能是（　�。�
A、能量流動B、物質(zhì)循環(huán)
C、信息傳遞D、物質(zhì)更新
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的功能有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞．能量流動是單向的，逐級遞減的；物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)利用、循環(huán)流動，具有全球性；信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間或生物與無機環(huán)境之間．
解答： 解：由圖可知所示的是地球上各種水體相互轉(zhuǎn)化的示意圖，具有反復(fù)利用、循環(huán)流動的特點，能體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能．
故選：B．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，對相關(guān)內(nèi)容的記憶理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用和細胞呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①被稱為
 
，④是在真核細胞的
 
（具體場所）進行．發(fā)生光合作用葉綠體中含量較多的色素是
 
，光反應(yīng)的場所是
 
．
（2）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程
 
（代號表示）受阻．小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是暗反應(yīng)過程
 
  （代號表示）受阻．
（3）在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時，單位時間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外，還有
 
（代號表示，答全給分）．
（4）有氧呼吸的總反應(yīng)式
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，圖乙是物質(zhì)出入細胞的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中化合物的名稱是
 
，④的名稱是
 
，代表R基的標(biāo)號是
 
．
（2）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做
 
，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了
 
．
（3）圖乙中代表
 
分子，在細胞內(nèi)由
 
結(jié)構(gòu)合成．
（4）可能代表氧氣運進細胞過程的是圖乙中的編號
 
；鉀離子進入人體細胞的過程是圖乙中的編號
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、細胞凋亡是細胞在特定條件下的被動死亡過程
B、卵細胞和受精卵一樣，均未分化，全能性最高
C、人體細胞中，染色體是基因的唯一載體
D、白化病和老人頭發(fā)變白的原因不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，A種群有50個個體，B種群有500個個體，C種群有5000個個體，D種群有10000個個體，則它們的捕食關(guān)系是（　�。�
A、A→B→C→D
B、D→C→B→A
C、C→D→B→A
D、不能確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

一只雜合（Bb）的白兔，產(chǎn)生了40萬個精子，其中含隱性基因（b）的精子有（　�。�
A、80萬個B、40萬個
C、20萬個D、10萬個

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對夫婦表現(xiàn)型均正常，但他們的雙親都有一個白化病患者，他們生育正常孩子的幾率為（　�。�
A、
3
4
B、
1
4
C、
1
12
D、
1
6

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（1）圖中有
 
條食物鏈；寫出其中營養(yǎng)級數(shù)量最多的食物鏈
 

（2）同時占有兩個營養(yǎng)級的生物有
 
，老鷹與蛇的關(guān)系是
 

（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中生物外還包括
 

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價值看，生物多樣性具有
 
價值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
等作用．
（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種植物細胞減數(shù)分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下．下列敘述正確的是（　�。� 
A、圖甲中，同源染色體之間可能發(fā)生了交叉互換
B、圖乙中，移向細胞兩極的染色體組成相同
C、圖丙中，染色體的復(fù)制正在進行，著絲點尚未分裂
D、圖丁中，細胞的同源染色體分離，染色體數(shù)目減半

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同步練習(xí)冊答案