溫度 酶種類 | 10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ |
a酶 | 40 | 65 | 95 | 75 |
b酶 | 15 | 60 | 97 | 25 |
c酶 | 10 | 25 | 50 | 90 |
A. | a酶的最適溫度一定比b酶的最適溫度高 | |
B. | c酶的最適溫度一定大于40℃ | |
C. | 溫度低于20℃時(shí),三種酶都因結(jié)構(gòu)破壞而活性低 | |
D. | 40℃時(shí)的a酶和b酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 |
分析 1、酶的活性受溫度、PH等條件的影響,酶有最適宜的溫度和PH,不同酶的最適宜溫度和最適宜PH可能不同.
2、分析題圖可知,酶a、酶b的最適宜溫度在20℃~40℃之間,酶c的最適宜溫度大于30℃.
解答 解:A、酶a、酶b的最適宜溫度在20℃~40℃之間,但是由表格不能判斷a、b兩種酶最適宜溫度的高低,A錯(cuò)誤;
B、c酶的最適宜溫度一定大于30℃,但是不一定大于40℃,B錯(cuò)誤;
C、低溫會(huì)使酶活性降低,但是不能破會(huì)酶的結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、與30℃相比,40℃時(shí),酶a、b的活性都降低,說(shuō)明40℃時(shí)的a酶和b酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)溫度對(duì)酶活性的影響的理解和掌握,并通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行推理、判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥固定的太陽(yáng)能增加 | B. | 能量流動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)減少 | ||
C. | 小麥害蟲(chóng)密度將下降 | D. | 物種多樣性上升 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾 | |
B. | 其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,難溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾 | |
C. | 其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,不能隨水蒸氣一同蒸餾 | |
D. | 其化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,難溶于水,難溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③④組成的結(jié)構(gòu)是鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架 | |
C. | DNA解旋酶可使⑤處的化學(xué)鍵斷裂 | |
D. | DNA聚合酶促進(jìn)⑤處的化學(xué)鍵形成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遵循基因自由組合定律 | |
B. | 該細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd | |
C. | 減數(shù)分裂過(guò)程中A與A基因分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期 | |
D. | 若該細(xì)胞為精原細(xì)胞,則其所產(chǎn)生的精細(xì)胞基因型有2種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低細(xì)胞內(nèi)某些反應(yīng)的活化能 | B. | CO2從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入葉綠體 | ||
C. | 激素從內(nèi)環(huán)境進(jìn)入受體細(xì)胞 | D. | 加快血液中葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中②過(guò)程的另一種產(chǎn)物是過(guò)程①的反應(yīng)物 | |
B. | 圖甲中①②③④四個(gè)過(guò)程都不發(fā)生在生物膜上 | |
C. | 圖乙中縱坐標(biāo)可以表示圖甲中過(guò)程①的反應(yīng)速率 | |
D. | 圖乙A點(diǎn)說(shuō)明CO2的濃度不影響圖甲過(guò)程③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•浙江一模)很多實(shí)驗(yàn)必須先制作裝片,然后在顯微鏡下觀察.下面的實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是( )
A.脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
B.有絲分裂觀察:解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察
C.質(zhì)壁分離觀察:撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
D.葉綠體形態(tài)分布觀察:取黑藻小葉→制片→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誤將部分未標(biāo)記個(gè)體統(tǒng)計(jì)為標(biāo)記個(gè)體 | |
B. | 兩次捕獲間間,有部分個(gè)體遷出調(diào)查區(qū)域 | |
C. | 標(biāo)志物脫落 | |
D. | 兩次捕獲時(shí)間間隔過(guò)短,動(dòng)物個(gè)體被再次捕獲幾率降低 |
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