已知某二倍體生物的體細胞中含有8條染色體，則如圖中可表示該生物一個染色體組的是（　�。�
A、①②B、③④C、①③D、②④
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：二倍體的生物有8條染色體，所以每個染色體組中含有4條染色體，一個染色體組中的染色體大小形態(tài)各不相同．
解答： 解：①中含有條染色體且大小形態(tài)不同，可表示一個染色體組，①正確；
②中有4條染色體，但兩兩相同，不能表示一個染色體組，②錯誤；
③中含有條染色體且大小形態(tài)不同，可表示一個染色體組，③正確；
④中含有5條染色體，根據(jù)題意，體細胞中含有8條染色體，則一個染色體組中應(yīng)該是4條染色體，④錯誤．
故選：C．
點評：本題考查染色體的判斷，要求學(xué)生理解一個染色體組中的染色體是非同源染色體，大小、形態(tài)各不相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細胞增殖和分化的概念圖，據(jù)圖回答下列有關(guān)問題：
（1）圖A表示的是
 
過程．
（2）圖中b、c、d、e它們具有相同的
 
．
（3）若a為植物細胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體則說明d具有
 
性．
（4）若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能合成，其根本原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示人體內(nèi)進行神經(jīng)調(diào)節(jié)的局部結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中效應(yīng)器細胞識別乙酰膽堿后細胞收縮，乙酰膽堿被乙酰膽堿酯酶分解，細胞恢復(fù)舒張．去甲腎上腺素
 
 （能、不能）被乙酰膽堿酯酶分解，這體現(xiàn)了
 
．
（2）在Ⅰ處施加一個刺激，請在圖乙中畫出該處神經(jīng)纖維在產(chǎn)生動作電位時及恢復(fù)靜息電位之后的電荷分布情況．
（3）在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的原因是
 
．神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)與在神經(jīng)元之間的傳遞形式不同，但最終都是通過改變
 
完成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在做“性狀分離比的模擬實驗”時，某同學(xué)在甲、乙兩只桶內(nèi)均裝有兩種顏色的乒乓球各10個．該同學(xué)模擬的是（　�。�
A、F2形成配子時，成對的遺傳因子進入兩個配子
B、F1形成配子時，成對的遺傳因子進入兩個配子
C、F1的基因型
D、F1與隱性類型親本的測交

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為YyRREeDD的個體，四對基因分別位于四對同源染色體上，這樣的個體自交后代的基因型的比例接近于（　　）
A、9：3：3：1
B、3：1：3：1
C、1：2：1
D、1：2：1：2：4：2：1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子結(jié)構(gòu)具有多樣性的原因是（　�。�
A、堿基和脫氧核糖排列順序千變?nèi)f化
B、四種堿基的配對方式千變?nèi)f化
C、兩條長鏈的空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
D、堿基對的排列順序千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來源： 題型：


（1）該細胞處于有絲分裂的
 
期．
（2）該細胞有
 
條染色體，
 
個DNA分子，
 
條染色單體．
（3）①與⑤兩條染色體是經(jīng)過間期
 
后產(chǎn)生和該時期
 
形成．
（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)
 
，逐漸擴展形成
 
分裂為兩個子細胞，子細胞內(nèi)的染色體有
 
條．
（5）在圖2中繪出此種生物細胞有絲分裂過程中的DNA規(guī)律曲線
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為在高倍顯微鏡下看到的視野示意圖，據(jù)圖下列敘述錯誤的是（　�。�
A、將A細胞移到視野中央應(yīng)向左下方移動載玻片
B、此時只能調(diào)細準焦螺旋
C、此時視野亮度較低倍鏡暗
D、此時物鏡離載玻片的距離較低倍鏡時近

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸過程中，產(chǎn)生ATP最多的階段是（　　）
A、葡萄糖分解成丙酮酸
B、氧和氫結(jié)合成水
C、釋放出CO2
D、丙酮酸分解成CO2和[H]

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同步練習(xí)冊答案