17．下面的圖甲表示我省某人工新建湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的簡要示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖甲中的水草和藻類屬于生產(chǎn)者．
（2）圖甲中，魚類和貝類的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（3）若難以分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該湖泊，圖甲中，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物類群應(yīng)是水禽．
（4）圖乙中，②表示綠色植物的光合作用，③表示微生物的分解作用．
（5）人們對(duì)森林亂砍濫伐和大量燃燒秸桿等活動(dòng)，會(huì)使大氣中CO2的含量增加，形成“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致氣溫上升．

分析 分析圖甲，表示某人工新建湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，共有6條食物鏈，分別是水草→魚類→水禽，水草→貝類→水禽，水草→貝類→魚類→水禽，藻類→魚類→水禽，藻類→貝類→水禽，藻類→貝類→魚類→水禽．其中水草和藻類屬于生產(chǎn)者，其余為消費(fèi)者．
分析圖乙，表示該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的簡要示意圖，①表示綠色植物的呼吸作用，②表示綠色植物的光合作用，③表示微生物的呼吸或分解作用．

解答 解：（1）據(jù)分析可知，從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，圖甲中的水草和藻類屬于生產(chǎn)者．
（2）圖甲中，魚類捕食貝類，為捕食關(guān)系，魚類和貝類都捕食水草和藻類，為競爭關(guān)系，因此魚類和貝類的種間關(guān)系是捕食和競爭．
（3）難以分解的有毒物質(zhì)會(huì)隨食物鏈在最高營養(yǎng)級(jí)水禽體內(nèi)富集，所以圖甲中，體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的生物類群應(yīng)是水禽．
（4）圖乙中，②表示綠色植物的光合作用，③表示微生物的呼吸或分解作用．
（5）人們對(duì)森林亂砍濫伐和大量燃燒秸桿等活動(dòng)，會(huì)使大氣中CO2的含量增加，形成“溫室效應(yīng)”，導(dǎo)致氣溫上升．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者
（2）捕食
（3）水禽
（4）光合      分解
（5）CO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力，屬于對(duì)理解、應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．平板劃線時(shí)，轉(zhuǎn)換劃線角度后需要灼燒滅菌
B．涂布器的滅菌方法是將涂布器末端用體積分?jǐn)?shù)為70%酒精浸泡后在酒精燈上引燃，待酒精燃盡
C．在以纖維素為主要碳源的培養(yǎng)基中添加剛果紅染液鑒定纖維素分解菌
D．乳酸菌的培養(yǎng)基中除添加碳源、氮源、水、無機(jī)鹽等，還需添加抗生素作為特殊營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•鹽城校級(jí)期末）如圖為特異性免疫的有關(guān)過程．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題：

（1）請(qǐng)寫出下列標(biāo)號(hào)的細(xì)胞名稱：① ，② ，⑤ ．

（2）物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是 ，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有 （答全）．

（3）圖中細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原的有 （填數(shù)字序號(hào)）．

（4）若切除某小狗的胸腺，其體液免疫是否受影響？

（5）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜；后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡．

①圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外．穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì) （流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡．

②圖2中的FasL稱為死亡因子，F(xiàn)as稱為死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)．一般來說，控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá)．免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙．請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路． ．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖簡單表示了葡萄酒的釀制過程，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）葡萄酒的釀制原理是先通氣進(jìn)行有氧呼吸，以增加酵母菌的數(shù)量，然后再發(fā)酵獲得葡萄酒．
（2）隨著發(fā)酵程度的加深，液體密度會(huì)逐漸變低（可用密度計(jì)測(cè)量），原因是由于發(fā)酵時(shí)糖被消耗，產(chǎn)生酒精和CO2，酒精的密度比糖水低．
（3）酒精發(fā)酵時(shí)，20℃左右是酵母菌最適溫度；醋酸菌最適生長溫度范圍是30-35℃．
（4）果汁發(fā)酵后，是否有酒精生成，可以用重鉻酸鉀來檢驗(yàn)，現(xiàn)象是在酸性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色．
（5）如果用葡萄酒來制葡萄醋，請(qǐng)寫出反應(yīng)式：C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．煙草是雌雄同株植物，卻無法自交產(chǎn)生后代．這是由S基因控制的遺傳機(jī)制所決定的，其規(guī)律如下圖所示（注：精子通過花粉管輸送到卵細(xì)胞所在處，完成受精）．

（1）煙草的S基因分為S1、S2、S3等15種，它們互為等位基因，這是基因突變的結(jié)果．
（2）如圖可見，如果花粉所含S基因與母本的任何一個(gè)S基因種類相同，花粉管就不能伸長完成受精．據(jù)此推斷在自然條件下，煙草不存在S基因的純合（子）個(gè)體．
（3）將基因型為S1S2和S2S3的煙草間行種植，全部子代的基因型種類和比例為：S1S3：S2S3：S1S2=2：1：1．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，S基因包含控制合成S核酸酶和S因子的兩個(gè)部分，前者在雌蕊中表達(dá)，后者在花粉管中表達(dá)．傳粉后，雌蕊產(chǎn)生的S核酸酶進(jìn)入花粉管中，與對(duì)應(yīng)的S因子特異性結(jié)合，進(jìn)而將花粉管中的rRNA降解，據(jù)此分析花粉管不能伸長的直接原因是缺少核糖體，無法合成蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．PCR反應(yīng)最大特點(diǎn)是具有較大擴(kuò)增能力與極高的靈敏性，但令人頭痛的問題是易污染，極其微量的污染即可造成假陽性的產(chǎn)生．防止污染的辦法不包括（　　）
A．將樣品的處理、配制PCR反應(yīng)液、PCR循環(huán)擴(kuò)增及PCR產(chǎn)物的鑒定等步驟分區(qū)或分室進(jìn)行
B．吸樣槍吸樣要慢，吸樣時(shí)盡量一次性完成，槍頭小套、小離心管應(yīng)一次性使用，以免交叉污染
C．所有的PCR試劑都應(yīng)放置于大瓶分裝，以減少重復(fù)加樣次數(shù)，避免污染機(jī)會(huì)
D．PCR試劑、PCR反應(yīng)液應(yīng)與樣品及PCR產(chǎn)物分開保存，不應(yīng)放于同一冰盒或同一冰箱

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出的說法不正確的是（　�。�
A．除了水、氧、二氧化碳外，甘油、乙醇、性激素等物質(zhì)也可以通過自由擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞
B．人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍，Na+濃度卻只有細(xì)胞的$\frac{1}{6}$，這種差異與紅細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
C．用蔗糖腌制果脯的過程中果脯慢慢變甜，是因?yàn)榧?xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散吸收溶液中的糖分
D．在順濃度梯度的情況下，葡糖糖、氨基酸等分子可以通過協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．下列有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中，不正確的是（　�。�
A．F1（Dd）自交后代出現(xiàn)3：1的性狀分離屬于演繹推理內(nèi)容
B．測(cè)交實(shí)驗(yàn)是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C．孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D．“F1（Dd）能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種基因組成不同的配子”屬于假說內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．若光照突然停止而其他條件不變，則短時(shí)間內(nèi)C3的濃度變化將會(huì)如下圖中（　�。�
A．B．C．D．

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