7．下列關(guān)于植物生長素及其類似物的敘述，不正確的是（　�。�
A．用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根
B．在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果
C．棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)
D．同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根

分析 生長素類似物的應(yīng)用：
（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；
（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育（用于培育無籽果實(shí)）；
（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；
（4）控制性別分化．
此外生長素類似物還應(yīng)用于除草，作為“除草劑”．

解答 解：A、生長素能促進(jìn)扦插的枝條生根，因此用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根，A正確；
B、一定濃度的生長素可以防止落花落果，因此在番茄花期噴灑一定濃度的2，4-D可防止落花落果，B正確；
C、頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽生長受到抑制的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān)，C正確；
D、不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感，其次是芽，莖最不敏感，因此同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度低于幼根，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用，要求考生識記生長素的生理作用，掌握生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時期DNA含量的測定結(jié)果，圖乙是具有四條染色體的某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）甲圖中一個完整的細(xì)胞周期是f～l（用字母表示），就乙圖來說，作為一個細(xì)胞周期還缺少處于間期的細(xì)胞，此期的主要特點(diǎn)是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（2）根據(jù)乙圖的特有變化特征，可以判斷該圖示表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？植物細(xì)胞的有絲分裂．判斷的依據(jù)是圖D出現(xiàn)細(xì)胞板．
（3）甲圖中觀察染色體的最佳時期是cd（ij）段，對應(yīng)于乙圖中的C圖．
（4）乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖A所示時期，對應(yīng)于甲圖中的de（jk）段，此時細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色單體數(shù)之比為1：1：0．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因和染色體行為存在平行關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．在雜交過程中，基因和染色體都能保持完整性和獨(dú)立性
B．在生物的細(xì)胞中，基因和染色體都是成對存在的
C．體細(xì)胞中，成對的基因和成對的染色體都是一個來自父方，另一個來自母方
D．在形成配子時，等位基因和同源染色體的行為變化是一致的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在探索遺傳物質(zhì)的過程中，赫爾希和蔡斯做了關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（　　）
A．此實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B．用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體
C．標(biāo)記后的32P存在于噬菌體DNA分子的基本骨架中
D．用同位素35S標(biāo)記的一組實(shí)驗(yàn)中，放射性主要分布在試管的沉淀物中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液運(yùn)送定向作用到甲狀腺
B．人體遇冷時，甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C．胰島素和胰高血糖素的分泌受血糖濃度的調(diào)節(jié)，不受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．飲水不足會引起垂體釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．對某種動物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行動物細(xì)胞培養(yǎng)．下列說法不正確的是（　�。�
A．在利用肝腫瘤組織塊制備細(xì)胞懸液時，可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理
B．細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行，CO2的作用是抑制細(xì)胞呼吸
C．為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D．在合成培養(yǎng)基中，通常需加入血清、血漿等天然成分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：
（1）過程①代表的過程是逆轉(zhuǎn)錄．
（2）過程③構(gòu)建出的表達(dá)載體必須要含有啟動子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)和目的基因等結(jié)構(gòu)．
（3）生產(chǎn)藥物時可用微生物做受體細(xì)胞，則④應(yīng)采用Ca2+處理，使受體細(xì)胞處于感受態(tài)（或容易吸收周圍DNA的狀態(tài)），從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞；藥物生產(chǎn)也可用乳腺生物反應(yīng)器，那么④應(yīng)采用顯微注射的方法，從而將表達(dá)載體導(dǎo)入受體細(xì)胞．
（4）過程⑦的實(shí)驗(yàn)技術(shù)名稱是動物細(xì)胞融合，誘導(dǎo)該過程的化學(xué)試劑是聚乙二醇（PEG）．
（5）對健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的A蛋白作疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較；或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．生物學(xué)科的最大特色就是其前沿性、科學(xué)性，而這種前沿科學(xué)的靈魂就是實(shí)驗(yàn)，請回答下列相關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)問題．
Ⅰ．回答相應(yīng)的調(diào)查方法．
（1）調(diào)查雙鴨山市翠峰山上草本植物上的蚜蟲的種群密度，應(yīng)采用的方法為樣方法．
（2）調(diào)查建三江某處土壤中小動物豐富度的調(diào)查方法為取樣器取樣法．
Ⅱ．如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關(guān)問題：
（1）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為f（用圖中字母回答），二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的兩重性特點(diǎn)．
（2）為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下，丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程：
①實(shí)驗(yàn)材料及用具：燕麥胚芽鞘，一側(cè)開孔的硬紙盒，薄云母片，光源等．
②實(shí)驗(yàn)過程；給以右側(cè)單側(cè)光照射，請?jiān)趫D2中繪出插入云母片的位置，并在下面用文字說明．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：a．直立生長；b．彎向光源生長； c．彎向光源生長；
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于抗體、酶與神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
①都具有專一性
②發(fā)揮作用后都會失活
③發(fā)揮作用都與糖蛋白有關(guān)
④產(chǎn)生過程都需要ATP
⑤都是內(nèi)環(huán)境的成分．
A．①④B．①③④C．①③④⑤D．①②③④⑤

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