分析 分析甲圖:圖甲是連續(xù)分裂的細(xì)胞在不同時期DNA含量的測定結(jié)果,其中ab段和fh段表示分裂間期;bc段和hi段表示前期;cd段和ij段表示分裂中期;de段和jk段表示分裂后期;ef段和kl段表示分裂末期.
分析乙圖:A細(xì)胞處于后期;B細(xì)胞處于前期;C細(xì)胞處于中期;D細(xì)胞處于后期.
解答 解:(1)細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時開始到下次分裂完成時為止,即甲圖中f~l;細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,乙圖中各細(xì)胞都處于分裂期,還缺少分裂間期的細(xì)胞,此時細(xì)胞內(nèi)的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(2)根據(jù)乙圖D細(xì)胞出現(xiàn)細(xì)胞板可知圖示表示植物細(xì)胞的有絲分裂.
(3)有絲分裂中期,細(xì)胞中染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期,因此甲圖中觀察染色體的最佳時期是cd(ij)段,對應(yīng)于乙圖中的C圖.
(4)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在后期,即乙圖中A細(xì)胞所在的時期,對應(yīng)于甲圖中的de(jk)段,此時細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA和染色單體數(shù)之比為1:1:0.
故答案為:
(1)f~l 間 完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
(2)植物細(xì)胞的有絲分裂 圖D出現(xiàn)細(xì)胞板
(3)cd(ij) C
(4)A de(jk) 1:1:0
點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過程及變化規(guī)律,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)段所處時期及細(xì)胞所處的時期,再結(jié)合所學(xué)的知識答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 線粒體 | C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | D. | 高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若C代表核糖,則A是磷酸 | |
B. | 在細(xì)胞分裂過程中F和H始終保持1:1的比例關(guān)系 | |
C. | 染色體的主要成分是F和蛋白質(zhì) | |
D. | F的基本組成單位是圖中的E |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩側(cè)液面高度不變;蒸餾水 | B. | 右側(cè)液面高度下降;衣藻 | ||
C. | 兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶 | D. | 右側(cè)液面高度下降;胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核仁是細(xì)胞的遺傳信息庫 | |
B. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積變小 | |
C. | 失去細(xì)胞核,細(xì)胞壽命將會縮短 | |
D. | 大分子物質(zhì)以自由擴(kuò)散方式通過核孔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境中各項(xiàng)理化性質(zhì)保持不變 | |
B. | 組織液是體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活的環(huán)境 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液共同構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 組織液中的蛋白質(zhì)含量比血漿中的多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 哺乳動物成熟紅細(xì)胞主動運(yùn)輸吸收鉀所需能量來自該細(xì)胞的有氧呼吸 | |
B. | 人甲狀腺濾泡細(xì)胞通過主動運(yùn)輸攝取碘 | |
C. | 土壤溫度不影響植物根系對礦質(zhì)元素離子的吸收 | |
D. | 抗體在載體蛋白協(xié)助下主動運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導(dǎo)生根 | |
B. | 在番茄花期噴灑一定濃度的2,4-D可防止落花落果 | |
C. | 棉花表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與頂芽產(chǎn)生的生長素的極性運(yùn)輸有關(guān) | |
D. | 同一種植物的幼芽對生長素的反應(yīng)敏感程度高于幼根 |
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