20．下列關(guān)于化合物的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．有些蛋白質(zhì)具有信息傳遞作用，如性腺分泌的性激素
B．無(wú)機(jī)鹽離子在人體內(nèi)的平衡對(duì)維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡非常重要
C．真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA
D．乳糖、糖原是重要的多糖，當(dāng)人體血糖濃度降低時(shí)，可通過(guò)多糖分解來(lái)調(diào)節(jié)血糖平衡

分析 1、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)包括溫度、pH和滲透壓，其中血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量．
2、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體的重要組成成分，有的蛋白質(zhì)具有催化功能，如酶；有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，如載體蛋白；有的蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)的功能，如蛋白質(zhì)類的激素；有的蛋白質(zhì)具有免疫功能，如抗體．

解答 解：A、性激素的本質(zhì)屬于固醇類，不是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、血漿滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，PH值的維持與血漿中的緩沖物質(zhì)有關(guān)，故無(wú)機(jī)鹽離子在人體內(nèi)的平衡對(duì)維持細(xì)胞的滲透壓和酸堿平衡非常重要，B正確；
C、所有細(xì)胞生物均含有DNA和RNA，遺傳物質(zhì)都是DNA，C錯(cuò)誤；
D、人體肝糖原可分解形成血糖，調(diào)節(jié)血糖平衡，乳糖為二糖，不屬于多糖，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組成細(xì)胞的有關(guān)化合物及其特點(diǎn)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)，掌握糖類、蛋白質(zhì)和核酸的功能，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)答題即可，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)數(shù)量變化情況．下列敘述正確的是（　�。�
A．兩個(gè)種群間能量流動(dòng)方向是乙→甲
B．M時(shí)甲種群的出生率小于死亡率
C．兩種群數(shù)量波動(dòng)幅度減小說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
D．甲和乙種群基因型頻率發(fā)生了改變，則生物不一定發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿�。ɑ蛉毕輰�(dǎo)致胰島B細(xì)胞不能正常合成胰島素）的過(guò)程圖解，請(qǐng)回答：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有細(xì)胞核移植、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等．
（2）圖中①為細(xì)胞核；構(gòu)建重組細(xì)胞A需選擇MⅡ中期（時(shí)期）的卵母細(xì)胞．②所示的細(xì)胞是內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞（或胚胎干細(xì)胞）．
（3）將健康胰島B細(xì)胞基因?qū)擘谥耙獦?gòu)建基因表達(dá)載體，其結(jié)構(gòu)除含目的基因外，還必須含有啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因等．
（4）重組細(xì)胞B在一定的細(xì)胞分化誘導(dǎo)劑作用下，可以定向分化形成具有正常胰島B細(xì)胞功能的胰島樣細(xì)胞，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．培養(yǎng)重組細(xì)胞B的培養(yǎng)液要進(jìn)行無(wú)菌處理，并添加抗生素．所含營(yíng)養(yǎng)成分除正常的有機(jī)和無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)外，還要加入血清或血漿．
（5）圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述中，正確的是（　�。�
A．頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制
B．燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)
C．頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度較低，其生長(zhǎng)受抑制
D．植物的向光性現(xiàn)象說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療．其技術(shù)流程如圖：

（1）步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于減數(shù)第二次分裂中期．
（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí)，可從其內(nèi)細(xì)胞團(tuán)分離出ES細(xì)胞，ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為細(xì)胞體積小，細(xì)胞核大，核仁明顯的特點(diǎn)．
（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達(dá)載體．可以根據(jù)Rag2基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)合成引物，利用PCR技術(shù)技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段．用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段．為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有HindⅢ和PstⅠ酶的酶切位點(diǎn)．
（4）為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用抗Rag2蛋白的抗體進(jìn)行雜交．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．胚胎移植的基本程序如圖（以牛胚胎移植為例），請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）對(duì)供體母牛、供體公牛的要求是具優(yōu)良性狀的同種牛．
（2）同期發(fā)情處理的方法是注射激素，沖卵中的“卵”是指早期胚胎．
（3）受精有關(guān)過(guò)程有：①第一次卵裂開始，②釋放第二極體，③頂體反應(yīng)，④穿越透明帶，⑤雌、雄原核的形成，⑥核膜消失，雌、雄原核融合．其正確的順序?yàn)棰邰堍冖茛蔻伲ㄌ钚蛱?hào)），受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體．
（4）若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀，可利用體細(xì)胞克隆技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
①目前核移植技術(shù)中普遍使用的去核方法是顯微操作去核法．
②用于核移植的體細(xì)胞一般選用10代以內(nèi)的細(xì)胞，原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保證正常的二倍體核型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物某器官生長(zhǎng)發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　�。�
A．可以用d點(diǎn)表示植物莖向光側(cè)濃度、c表示莖背光側(cè)濃度
B．若該圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽生長(zhǎng)的影響，則促進(jìn)莖生長(zhǎng)的最適濃度在ac之間
C．c、d兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度的作用可用于解釋頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象
D．不同的生長(zhǎng)素濃度可以有相同的效應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在下列哪組雜交后代中，通過(guò)眼色就可直接判斷果蠅性別？（　�。�
A．白眼雌果蠅×白眼雄果蠅B．雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C．雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅D．白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．南瓜易種植，抗病、抗蟲能力強(qiáng)，產(chǎn)量高．有人突發(fā)奇想，欲用南瓜生產(chǎn)人胰島素．下圖是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因南瓜的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的目的基因是胰島素生成基因，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)與單鏈互補(bǔ)的引物在熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）（酶）作用下進(jìn)行延伸合成子鏈，擴(kuò)增循環(huán)6次可產(chǎn)生64個(gè)目的基因．
（2）載體a是Ti質(zhì)粒，在①過(guò)程中將目的基因插入到載體a的[b]T-DNA上，再通過(guò)②整合到南瓜細(xì)胞染色體的DNA上，得到轉(zhuǎn)基因南瓜細(xì)胞．
（3）過(guò)程③采用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，檢測(cè)該轉(zhuǎn)基因南瓜是否可以產(chǎn)生胰島素的方法是抗原-抗體雜交．

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同步練習(xí)冊(cè)答案