如圖示某海島珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化，下列敘述不正確的是（　�。�
A、珊瑚礁群落的演替過程屬于次生演替過程
B、珊瑚礁體積增加為魚類生存提供了更復(fù)雜的空間
C、演替過程中魚類豐（富）度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)
D、演替過程中魚的種數(shù)增加導(dǎo)致珊瑚礁體積下降
考點(diǎn)：群落的演替
專題：
分析：分析曲線圖：圖示表示某海島珊瑚礁群落演替過程中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積的變化．隨著演替的進(jìn)行，海島珊瑚礁群落中魚的種數(shù)、魚的個體數(shù)及珊瑚礁體積都是先增多或增大，后趨于平衡．
解答： 解：A、開始時，珊瑚礁中有少量生物，所以珊瑚礁群落的演替過程屬于次生演替過程，故A正確；
B、珊瑚礁體積隨著演替的進(jìn)行也在增加，這能為魚類生存提供了更復(fù)雜的空間，故B正確；
C、由圖可知，演替過程中魚類豐富度逐漸增加并趨向穩(wěn)態(tài)，故C正確；
D、珊瑚礁能為魚提供生產(chǎn)空間，因此演替過程中珊瑚礁體積下降會導(dǎo)致魚的個體數(shù)和魚的種類下降，故D錯誤．
故選D．
點(diǎn)評：本題以珊瑚礁群落為素材，以曲線圖為載體，考查群落演替的相關(guān)知識，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力了；能理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，解決生物學(xué)問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述，不正確的是（　�。�
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵
B、高溫滅菌目的是殺死微生物的細(xì)胞、孢子、芽孢
C、劃線分離可在培養(yǎng)基上獲得均勻分布的單菌落
D、稀釋涂布平板法易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目

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科目：高中生物 來源： 題型：

從土壤中分離以尿素為氮源的細(xì)菌，下列實驗操作不正確的（　�。�
A、將土壤用無菌水稀釋，制備10-3～1O-5土壤稀釋液
B、將不同濃度的土壤稀釋液涂布于不同平板上
C、用加入剛果紅指示劑的選擇培養(yǎng)基篩選分解尿素的細(xì)菌
D、從周圍出現(xiàn)紅色環(huán)帶的菌落中挑取能夠分泌脲酶的菌株

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡發(fā)生在胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞分化發(fā)生在整個生命過程中
B、多細(xì)胞生物個體衰老過程中，既有細(xì)胞的衰老死亡，也有大量新細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生并發(fā)生細(xì)胞分化，所以個體衰老和細(xì)胞衰老無直接關(guān)系
C、細(xì)胞分化是永久性的變化，一般不可逆轉(zhuǎn)
D、放療、化療方法通過抑制癌細(xì)胞DNA復(fù)制和誘導(dǎo)癌細(xì)胞突變成正常細(xì)胞，達(dá)到治療的目的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是（　�。�
A、線粒體、葉綠體、核糖體中均能發(fā)生基因的表達(dá)
B、細(xì)胞中膜蛋白的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)
C、葉綠體產(chǎn)生的ATP可以為細(xì)胞各種生理活動提供能量
D、吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細(xì)胞質(zhì)區(qū)域染成紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜對于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的穩(wěn)定具有十分重要的作用，下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中不正確的是（　�。�
A、在組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂的含量最多
B、細(xì)胞膜的存在，使得一些對細(xì)胞有害的物質(zhì)根本無法進(jìn)入細(xì)胞
C、羅伯特森在電鏡下看到細(xì)胞膜呈暗-亮-暗三層結(jié)構(gòu)，并指出亮層是脂質(zhì)分子
D、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多

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科目：高中生物 來源： 題型：

癌癥是威脅人類健康的最嚴(yán)重的疾病之一，為探究食道癌與長期食用燒焦蛋白質(zhì)食物的關(guān)系，方法是（　�。�
①利用實驗動物進(jìn)行長期模擬觀察
②隨機(jī)抽樣調(diào)查吸煙和經(jīng)常食用燒焦蛋白質(zhì)食物人群的食道癌發(fā)病率
③對食道癌患者和健康人群進(jìn)行飲食習(xí)慣對比
④在患者家系中調(diào)查統(tǒng)計發(fā)病率．
A、①②③B、①③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝酶的基因叫結(jié)構(gòu)基因．它的上游有3個對其起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開關(guān)”作用，而操縱基因又受調(diào)節(jié)基因控制（如圖）．啟動子是與RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)．據(jù)此回答下列問題：
（1）圖中①過程發(fā)生的場所是
 
，該過
程需要
 
催化，過程②稱為遺傳信息的
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大腸桿菌培養(yǎng)基中只有葡萄糖而沒乳糖時，大腸桿菌則不合成乳糖代謝酶，這是因為調(diào)節(jié)基因控制合成的阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合，使結(jié)構(gòu)基因不能轉(zhuǎn)錄合成乳糖代謝酶．這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng)，又可以避免
 
．
（3）當(dāng)培養(yǎng)基中僅有乳糖時，乳糖即成為大腸桿菌營養(yǎng)物質(zhì)中的
 
．當(dāng)乳糖進(jìn)入大腸桿菌后會與圖中
 
結(jié)合，導(dǎo)致了
 
改變，從而失去與
 
結(jié)合的能力，保證RNA聚合酶正常發(fā)揮功能，最終合成乳糖代謝酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　　）
A、性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B、性染色體上的基因都隨性染色體傳遞
C、伴性遺傳均有交叉遺傳和隔代遺傳現(xiàn)象
D、初級精母細(xì)胞和精細(xì)胞中都含Y染色體

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同步練習(xí)冊答案