9.下列關于高等植物細胞有絲分裂過程的敘述中,不正確的是( 。
A.在分裂間期,細胞內(nèi)進行著DNA復制和蛋白質合成
B.在分裂前期,染色體進行復制,數(shù)目加倍
C.在分裂中期,染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰
D.在分裂末期,復制后的染色體平均分配進入子細胞

分析 有絲分裂不同時期的特點:
(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:A、在分裂間期,細胞中主要進行組成染色體的DNA復制和有關蛋白質合成,A正確;
B、在分裂前期,核仁解體、核膜消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,而染色體進行復制發(fā)生在間期,數(shù)目加倍發(fā)生在后期,B錯誤;
C、在分裂中期,染色體的形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體的最佳時期,C正確;
D、在分裂末期,復制后的染色體平均分配進入子細胞中,D正確.
故選:B.

點評 本題考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用含有32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞,一段時間后,細胞的結構及其化合物中不具有放射性的是

A.脫氧核糖

B.核膜

C.ATP

D.tRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.本題共三個小題.
Ⅰ如圖甲裝置,請回答下列關于光合作用的問題:
(1)測甲葉片光合作用時,除滿足充足的光照,適宜的溫度外,A液體的作用是提供充足的CO2(或穩(wěn)定容器中CO2的濃度).測得容器中氣體變化量是光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸作用消耗的O2的差.
(2)葉綠體中色素主要吸收可見光中的藍紫光和紅光.
(3)如果供給植物H2O18,容器含O18的物質有水、氧氣、二氧化碳.
Ⅱ如圖乙示翻譯過程,圖丙是甲圖方框內(nèi)部分的放大.思考并回答下列問題:
(1)翻譯過程中,肽鏈上的氨基酸由mRNA(填mRNA或tRNA)上的三個堿基組成的密碼子決定.一種氨基酸可以由一種或幾種種密碼子決定.
(2)一種tRNA能攜帶一種氨基酸.圖乙中不同的核糖體合成的肽鏈是否一定相同?是
Ⅲ下列是關于變異與育種的一些問題.請思考并回答:
(1)雜交育種過程中,從F2選出的符合需要的優(yōu)良性狀的組合類型,是否一定要經(jīng)過連續(xù)自交獲得純合子才能在生產(chǎn)中推廣?否.如果需要,能大大縮短育種年限的方法是單倍體育種,其原理是染色體變異.
(2)轉基因食品是否一定對人體健康有害?否.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.治療性克隆一般是先從需要救治的病人身上提取一細胞,然后將該細胞的遺傳物質置入一個去除了細胞核的卵細胞之中,該卵細胞開始自行分裂,直至形成一個早期胚胎,從這早期胚胎中即可提取胚胎干細胞.胚胎干細胞經(jīng)過相應的技術處理,便可發(fā)展成遺傳特征與病人完全吻合的細胞、組織或器官,如圖所示為人類“治療性克隆”的大概過程,請回答:
(1)相同的胚胎干細胞,“克隆”的結果各種各樣,如有的是神經(jīng)細胞,有的是血細胞,有的是肌肉細胞,究其本質原因是基因選擇性表達的結果.
(2)③構建的重組細胞發(fā)育的過程中,細胞開始分化發(fā)生在囊胚期.從細胞水平上看,卵裂的分裂方式是有絲分裂.
(3)在體外培養(yǎng)條件下,⑤胚胎干細胞具有增殖能力并保持未分化狀態(tài).
(4)治療性克隆所用的技術名稱是核移植技術.要想獲得基因型完全相同的胚胎,可采用胚胎分割技術.
(5)治療性克隆解決了臨床上供體器官不足和器官移植后發(fā)生免疫排斥反應的問題.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關于酶的表述,不正確的一項是( 。
A.化學反應前后,酶的化學性質和數(shù)量保持不變
B.一旦離開活細胞,酶就失去催化能力
C.酶的高效性是因為酶能顯著降低反應的活化能
D.大多數(shù)酶為蛋白質,少數(shù)為RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖①~③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程.下列敘述不正確的是( 。
A.圖①和圖②過程發(fā)生的場所相同
B.圖①所示過程,兩條鏈都必須作為模板
C.圖②雜交區(qū)域中的堿基互補配對方式有兩種
D.圖③所示過程中,核糖體相對mRNA移動的方向是從左往右

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.中心法則揭示了生物的遺傳信息由DNA向蛋白質傳遞的過程.下列敘述不正確的是( 。
A.a、b、c分別表示復制、轉錄和翻譯過程
B.某些病毒增殖時可發(fā)生d過程
C.c過程需要tRNA和核糖體參與
D.在所有真核細胞中,a和b兩個過程均可發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關植物激素及其相關調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A.使用一定濃度的細胞分裂素噴灑草莓漿果或浸果,可以延長草莓保鮮期
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸
D.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于生長素的發(fā)現(xiàn)史,敘述不正確的是( 。
A.達爾文提出胚芽鞘尖端受單側光刺激后就向下面的伸長區(qū)傳遞某種影響
B.鮑森•詹森的實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可透過玻璃片傳遞給下部
C.拜耳證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的影響在下部分布不均造成
D.溫特的實驗進一步證明了胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質引起的

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