【題目】DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和蛋白質(zhì)的合成分別發(fā)生在( )

A．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)、核糖體 B．細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體

C．細(xì)胞質(zhì)、核糖體、細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、核糖體

【答案】B

【解析】DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA為模板的，都發(fā)生在細(xì)胞核中，蛋白質(zhì)的合成場所是在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠毛色的黃毛與灰毛為一對相對性狀，由等位基因B、b控制，尾形的彎曲與正常為另一對相對性狀，由等位基因D、d控制。兩對基因均不位于Y染色體上，在體色遺傳中，具有某種純合基因的合子不能發(fā)育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得子一代的表現(xiàn)型及其比例如圖所示，請分析回答問題。

（1）小鼠毛色的黃色和灰色是一對相對性狀，該性狀的遺傳遵循__________定律；決定毛色和尾形的基因位于____________對染色體上。

（2）親代雄鼠的基因型為_________，雌鼠通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型為_________。

（3）F1中不能完成胚胎發(fā)育的基因型有_______種，F(xiàn)1中黃色鼠所占的比例是_________。

（4）若讓F1中所有的黃色彎曲尾小鼠隨機交配，則F2雌性個體中純合子占__________。

（5）取F1中黃毛彎曲尾雄鼠與灰毛正常尾的雌鼠交配產(chǎn)生后代，請用遺傳圖解表示該過程。

_________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能是 (　 　)

①構(gòu)成生物膜　 ②調(diào)節(jié)生理代謝�、蹆Υ婺芰俊、軘y帶遺傳信息

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是 ( )

A. 具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的

B. 高等動物能合成生命活動所需的20種氨基酸

C. 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)

D. 變性后的蛋白質(zhì)用雙縮脲試劑也可出現(xiàn)紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問題：

（1）此圖是_____細(xì)胞的亞顯 微結(jié)構(gòu)模式圖。

（2）細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所是[ ]_____。

（3）合成酶的場所是[ ]_____。

（4）圖中①的功能是_____。

（5）寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式：_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】薺菜的果實形狀有三角形和卵圓形兩種，該形狀的遺傳涉及兩對等位基因，分別是A、a和B、b表示。為探究薺菜果實形狀的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了雜交實驗（如圖）。下列有關(guān)說法正確的是

A. F2三角形果實的基因型有9種

B. 若用F1三角形果實與親代的卵圓形果實側(cè)交，其后代表現(xiàn)型的比為1：1：1: 1

C. F2三角形果實中，有7/15個體無論自交多少代，其后代表現(xiàn)型仍為三角形果實

D. 該實驗表明A、a和B、b這兩對等位基因的遺傳不遵循自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅲ上的致病基因控制的，則患者均為男性

B. 若X、Y染色體上存在一對等位基因，則該對等位基因位于同源區(qū)（Ⅱ）上

C. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的顯性基因控制的，則男性患者的女兒和母親一定患病

D. 若某病是由位于非同源區(qū)Ⅰ上的隱性基因控制的，則女性患者的女兒一定是患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個蛋白質(zhì)分子由三條肽鏈構(gòu)成，共有366個氨基酸，則這個蛋白質(zhì)至少含有的氨基和羧基數(shù)目、形成過程中形成的肽鍵數(shù)分別是（ ）

A. 366 、 3 、363

B. 3、 363、363

C. 363 、363、 3

D. 3、 3、 363

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一位昆蟲學(xué)家正在研究某一種蜜蜂的社會行為；一位果樹專家正在研究某種果樹的豐產(chǎn)措施。他們研究的對象分別屬于（ ）

A. 種群、群落 B. 群落、生態(tài)系統(tǒng)

C. 物種、種群 D. 種群、生態(tài)系統(tǒng)

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