A、
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B、
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C、
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D、
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2 |
2n |
2 |
2n+1 |
1 |
2n |
2 |
2n |
1 |
2n-1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細胞可能是漿細胞,可由記憶細胞分化而來 |
B、該細胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中的物質(zhì)一定是具有免疫功能的抗體 |
C、圖中可見細胞內(nèi)生物膜在結構和功能上緊密聯(lián)系 |
D、圖示物質(zhì)運輸、分泌過程與線粒體有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關系 |
B、禁止利用就是最好的保護 |
C、要反對盲目地、掠奪式地開發(fā)利用 |
D、有就地保護和易地保護兩大類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B、液泡 |
C、核糖體 | D、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾遺傳規(guī)律普遍適用于各種有細胞結構的生物 |
B、受精時,雌雄配子的結合是隨機的,這是孟德爾遺傳規(guī)律成立的前提之一 |
C、位于性染色體上的基因,在遺傳中遵循孟德爾定律,但表現(xiàn)伴性遺傳的特點 |
D、性別受性染色體控制而與基因無關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用 |
B、有絲分裂、受精作用和減數(shù)分裂 |
C、受精作用、有絲分裂和減數(shù)分裂 |
D、受精作用、減數(shù)分裂和有絲分裂 |
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