8．下列關(guān)于光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A．根據(jù)植物釋放的O2量，可以計(jì)算光合作用中有機(jī)物的積累量
B．溫室大棚采用紅色薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量
C．停止光照，暗反應(yīng)很快會停止；停止供應(yīng)CO2則光反應(yīng)不受影響
D．光合作用光反應(yīng)把光能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定化學(xué)能

分析 1、光合作用的過程圖解：

2、影響光合作用的環(huán)境因素有溫度、光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度等．

解答 解：A、光合作用過程中，有機(jī)物積累量和氧氣釋放量都是凈光合量，A正確；
B、溫室大棚采用透明薄膜可以有效提高作物產(chǎn)量，B錯誤；
C、停止光照，暗反應(yīng)很快會停止；停止供應(yīng)CO2，ATP和[H]積累，則光反應(yīng)也會受影響，C錯誤；
D、光合作用光反應(yīng)把光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲存在ATP中，D錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查光合作用相關(guān)知識，意在考查考生識記所列知識點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A．脫氧核糖、RNA、脂肪酶B．ATP、磷脂、DNA
C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸D．性激素、脂肪、抗體

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是

A.細(xì)胞器在細(xì)胞質(zhì)中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)

B.線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場所

C.由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

D.高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱鏊?/p>

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無機(jī)鹽的敘述錯誤的是

A．細(xì)胞代謝過程中，葉綠體、核糖體和中心體中都有水生成

B．水既是細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑，又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)

C．無機(jī)鹽離子對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡等有重要作用

D．氨基酸形成多肽時，生成的H2O中的氫來自氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)孟德爾所做的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A．豌豆是自花且閉花授粉的植物，為了雜交，親本都要進(jìn)行去雄處理
B．孟德爾通過正交和反交實(shí)驗(yàn)，解釋了F2的性狀分離現(xiàn)象
C．孟德爾通過測交實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了F1產(chǎn)生配子時，等位基因會發(fā)生分離
D．孟德爾只通過研究紫花和白花這一對相對性狀，就發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．一位同學(xué)學(xué)完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后，深有感觸，于是在筆記本上寫下了下面4句話，請你幫他判斷一下哪句話是正確的（　�。�
A．我細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自于爸爸，一半來自于媽媽
B．我和我弟弟的父母是相同的，所以我們細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的
C．細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的
D．我細(xì)胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某個生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，若E生物種群總能量為7.1×109kJ，B生物種群總能量為2.3×108kJ，從理論上計(jì)算，A貯存的總能量最少為（　�。�
A．7.1×108 kJB．4.8×107 kJC．5.95×107kJD．2.3×107kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．PCR（多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定的DNA片段的核酸合成技術(shù)，圖表示合成過程，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）C過程要用到的酶是TaqDNA聚合酶．
（2）如果把模板DNA的兩條鏈用15N標(biāo)記，游離的脫氧核苷酸不做標(biāo)記，控制“95℃～55℃～72℃”溫度循環(huán)3次，則在形成的子代DNA中含有15N標(biāo)記的DNA占25%．
（3）如果模板DNA分子共有a個堿基對，其中含有胞嘧啶m個，則該DNA復(fù)制10次，需要加入胸腺嘧啶脫氧核苷酸（210-1）（a-m）個．
（4）PCR中由堿基錯配引起的變異屬于基因突變．假設(shè)對一個DNA進(jìn)行擴(kuò)增，第一次循環(huán)時某一條模板鏈上發(fā)生堿基錯配，則擴(kuò)增若干次后檢測所用DNA的擴(kuò)增片段，與原DNA相應(yīng)片段相同的占50%．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．分析有關(guān)微生物的資料，回答問題．
1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門螺桿菌．
（1）幽門螺桿菌的遺傳物質(zhì)集中分布的區(qū)域稱為擬核（核區(qū)）．

（2）圖中4支試管分別代表4種微生物在半固體培養(yǎng)基（瓊脂含量3.5g/L）中的生長狀態(tài)，其中②號試管代表幽門螺桿菌的生長狀態(tài)，由圖判斷，該菌在氧氣濃度過高或過低條件下不能生長．產(chǎn)甲烷桿菌的生長狀態(tài)最能由試管③代表．
（3）表是某培養(yǎng)基的配方．
成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3瓊脂蒸餾
水含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中，最常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法．然后置于37℃下培養(yǎng)一段時間后，在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時少，主要原因是缺少氮源（缺少氮源和生長因子）．
（4）表中各成分含量確定的原則是所培養(yǎng)的微生物對各營養(yǎng)成分的需要量．
（5）培養(yǎng)幽門螺桿菌時，在接種前需要檢測培養(yǎng)基是否被污染．應(yīng)采用的方法是將未接種的培養(yǎng)基在適宜的溫度下放置適宜的時間，觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生．

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