科學家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進行重組,并在大腸桿菌中成功表達.如圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過程.請據(jù)圖回答:

(1)步驟①和②中常用的工具酶有
 

(2)經(jīng)過①和②步驟后,有些質(zhì)粒上的
 
基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒.
(3)步驟③是
 
的過程.
(4)步驟④:將三角瓶內(nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選
 
.能在C中生長的大腸桿菌有
 
種.
(5)步驟⑤:用無菌牙簽挑取C上的單個菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個培養(yǎng)基的相同位置上,一段時間后,菌落的生長狀況如圖所示.含目的基因的菌落位于(選填“D”或“E”)
 
上,請在圖中相應的位置上圈出來.
考點:基因工程的應用,微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:步驟①是將環(huán)狀質(zhì)粒切割開,步驟②是將目的基因與質(zhì)粒連接,步驟③是將目的基因?qū)胧荏w細胞,④是對大腸桿菌進行培養(yǎng)和篩選,⑤是用選擇培養(yǎng)基進一步篩選菌落.
解答: 解:(1)將質(zhì)粒切割開用限制酶,將目的基因與質(zhì)粒連接起來用DNA連接酶.
(2)由圖中限制酶切割位置可知,目的基因插入的位置是氨芐青霉素抗性基因中.
(3)步驟③是基因工程第三步:將目的基因?qū)胧荏w細胞.
(4)培養(yǎng)基C是選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中有四環(huán)素,專一篩選含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌,能在C中生長的大腸桿菌有兩種,分別是抗四環(huán)素和同時抗四環(huán)素和含氨芐青霉素的大腸桿菌.
(5)D培養(yǎng)基中大腸桿菌對四環(huán)素和含氨芐青霉素都抗,而E中只抗一種四環(huán)素,所以在E中對應區(qū)域(D中沒有菌落的部位),該處為轉(zhuǎn)基因大腸桿菌.
答案:
(1)限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶
(2)氨芐青霉素抗性 
(3)將重組質(zhì)粒(目的基因)導入大腸桿菌(受體細胞) 
(4)含四環(huán)素抗性基因的大腸桿菌      2  
 (5)E
點評:本題考查轉(zhuǎn)基因大腸桿菌培養(yǎng)和篩選過程,解題的關鍵是理解選擇培養(yǎng)基的使用和篩選過程.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于H7N9流感的免疫學的看法,正確的是( 。
A、人體可通過漿細胞和記憶細胞大量分泌抗體抵抗病原體
B、預防接種H7N9流感疫苗的最佳時間應該是發(fā)病時
C、接種H7N9流感疫苗的機體通過產(chǎn)生的特異性抗體就能消滅體內(nèi)所有的病毒
D、接種H7N9流感疫苗一定時間后再次接受相應抗原時,機體會產(chǎn)生更強的免疫保護

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞中元素和化合物的敘述正確的是( 。
A、脂肪分子中含H比糖類多,是主要的能源物質(zhì)
B、ATP、磷脂、糖原、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、氨基酸分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N只存在于堿基中
D、葡萄糖存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列技術(或儀器)與應用匹配正確的是( 。
A、PCR技術-擴增蛋白質(zhì)
B、雜交瘤技術-制備單克隆抗體
C、光學顯微鏡-觀察線粒體
D、花粉離體培養(yǎng)-培育多倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

德國小蠊(二倍體)是廣東常見的室內(nèi)昆蟲,由于長期使用殺蟲劑,其抗藥性增強.請回答:
(1)長期使用殺蟲劑,發(fā)現(xiàn)滅蟲效果越來越差,現(xiàn)代生物進化理論的解釋是
 

(2)分子生物學研究表明抗藥性主要是由基因S突變成抗性基因s導致的,科學家檢測德國小蠊是否有s抗性基因,先用
 
技術將其擴增,再用
 
技術進行檢測.
(3)德國小蠊的性別決定為XO型,雌性的性染色體組成為XX,雄性的性染色體組成為XO.某正常德國小蠊,體細胞中有23條染色體,則該個體的性別是
 
,其減數(shù)分裂后產(chǎn)生配子的染色體組成是
 
;
圖示該個體減數(shù)分裂過程示意圖(表示部分染色體,含性染色體),則符合該個體分裂過程的選項是
 
,請畫出該細胞減數(shù)第二次分裂后期圖.

(4)隨機取樣的德國小蠊個體中,ss個體數(shù)為6,SS個體數(shù)為26,Ss個體數(shù)為18.則抗性基因頻率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學知識及圖示回答下列有關生物工程方面的問題.
番茄果實成熟過程中,某種酶(PG)開始合成并顯著增加,促使果實變紅變軟,但不利于長途運輸和保鮮.科學家利用反義RNA技術(見圖解),可有效解決此問題.該技術的核心是:從番茄體細胞中獲得指導PG合成的信使RNA,繼而以該信使RNA為模板,人工合成反義基因并將之導入離體番茄體細胞,培育獲得完整植株.新植株在果實發(fā)育過程中,反義基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的反義RNA與細胞原有mRNA(靶mRNA)互補形成雙鏈RNA,阻止靶mRNA進一步翻譯形成PG,從而達到抑制果實成熟的目的.請結(jié)合圖解回答:

(1)反義基因像一般基因一樣是一段雙鏈的DNA分子,合成該分子的第一條鏈時,使用的模板是細胞質(zhì)中的信使RNA,原料是四種
 
,所用的酶是
 

(2)如果指導番茄合成PG的信使RNA的堿基序列是,那么,PG反義基因的這段堿基對序列是
 

(3)將人工合成的反義基因?qū)敕讶~肉細胞原生質(zhì)體的運輸工具是
 
;該目的基因與運輸工具相結(jié)合需要使用的酶有
 
;在受體細胞中由該基因指導合成的最終產(chǎn)物是
 

(4)導入了反義基因的離體番茄體細胞培育獲得完整的轉(zhuǎn)基因番茄植株過程中,運用的技術手段是
 

(5)假如導入的反義基因整合到了番茄細胞的某一個細胞核內(nèi)的DNA分子中,讓轉(zhuǎn)基因番茄做父本,非轉(zhuǎn)基因番茄做母本進行雜交,在母本植株上所結(jié)的果實中利于長途運輸和保鮮的占
 
,子一代自交,獲得的果實中利于長途運輸和保鮮的占
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖a、b、c分別代表人類免疫缺陷病毒(HIV)增殖過程中的部分步驟.請據(jù)圖回答:

(1)a過程表示
 
,所需的原料是
 
,C過程所需原料的結(jié)構(gòu)簡式表示為
 

(2)若逆轉(zhuǎn)錄酶中有一段氨基酸序列為“-絲氨酸-谷氨酸-組氨酸-”,轉(zhuǎn)運絲氨酸、谷氨酸和組氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU、GUG,則基因中決定該氨基酸序列的模板鏈堿基序列為
 

(3)前病毒是指整合到宿主細胞染色體上的病毒DNA,它會隨著宿主DNA的復制而復制,前病毒復制時需要的酶是
 
.假若一個前病毒含有a個堿基對,則其第三次復制時,需要的嘌呤堿基數(shù)目是
 
個.
(4)新病毒離開細胞后主要侵染
 
細胞,若該類細胞被大量破壞,此時機體的體液免疫
 
(會、不會)受到影響,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家從某耐鹽植物中得到耐鹽基因(R),培育出耐鹽轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物.回答下列問題:
(1)在基因工程中,耐鹽基因(R)被稱為
 

(2)如果用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將R基因?qū)宿r(nóng)作物細胞,應先將R基因插入農(nóng)桿菌的
 
中,然后用該農(nóng)桿菌感染農(nóng)作物細胞,將R基因插入農(nóng)作物細胞的
 
上.
(3)上述過程中用到的DNA連接酶分為兩類,其中T4DNA連接酶既能連接雙鏈DNA分子片段的
 
,也能連接
 
.DNA連接酶的功能是連接兩個脫氧核苷酸之間的
 

(4)若得到的耐鹽轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的基因類型有甲、乙兩種,R基因的整合位點如圖(只考慮其中的兩對染色體,R基因都能正常表達).讓植株自花傳粉(植株的減數(shù)分裂正常,且不考慮交叉互換),會產(chǎn)生含兩個R基因配子的植株為圖
 
類型;若子代耐鹽植株所占比例為100%,則R基因的 整合位點屬于圖
 
關型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

種在湖邊的玉米,長期被水淹,生長不好,其原因是( 。
A、根細胞吸收水分過多
B、營養(yǎng)缺乏
C、光合作用強度不夠
D、細胞有氧呼吸受阻

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