現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種,通過不同的育種方法可以培育出不同的類型,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、雜交育種可獲得AAbb,其變異發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期
B、單倍體育種可獲得AAbb,變異的原理是染色體畸變
C、將aabb人工誘變可獲得aaBb,其等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變
D、多倍體育種獲得的AAaaBBbb,其染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂的后期
考點(diǎn):雜交育種,誘變育種,生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:A、雜交育種育種的原理為基因重組,有性生殖過程中的基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂.若通過雜交育種獲得AAbb,則其變異發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,A錯誤;
B、利用單倍體育種方法獲得AAbb,首先讓基因型aabb與AABB雜交得AaBb,然后取AaBb減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子Ab進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)得單倍體Ab,由于單倍體高度不育,所以要用秋水仙素處理其幼苗使其染色體加倍變成可育的二倍體,在此過程中變異的原理是染色體變異,B正確;
C、人工誘變的原理是基因突變,C正確;
D、秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,抑制紡錘體的形成,使著絲點(diǎn)分裂后形成的染色體不能向細(xì)胞兩級移動,所以多倍體育種獲得的AAaaBBbb,其染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂的后期,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種的過程和特點(diǎn),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

鷹、松鼠等動物,大多在森林的上層活動,大山雀、柳鶯等小鳥在灌木層活動,而鹿、野豬等動物在地面活動,蚯蚓、馬陸等生物則在枯枝落葉層和土壤中活動.這表現(xiàn)出(  )
A、種群的垂直結(jié)構(gòu)
B、種群的水平結(jié)構(gòu)
C、群落的垂直結(jié)構(gòu)
D、群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,錯誤的是( 。
A、人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的失調(diào)與外界環(huán)境無關(guān)
B、人體有多種器官、系統(tǒng)參與維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有一定限度
D、人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示表示不同條件下,人體內(nèi)某些物質(zhì)含量變化的趨勢,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示下列有關(guān)人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是(  )   
A、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)②③過程
B、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程,同時(shí)能抑制②③過程
C、②和⑥一定發(fā)生在同一器官
D、在肌肉細(xì)胞中,⑤的產(chǎn)物可以是CO2、水或乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示DNA分子結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)圖中1、2分別表示
 
、
 
,3能否表示腺嘌呤?
 
.1、2、3合稱
 

(2)DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是
 

(3)假設(shè)大腸桿菌的DNA被標(biāo)記上14N,相對分子質(zhì)量為a,被標(biāo)記上15N的DNA,相對分子質(zhì)量為b,現(xiàn)將含15N的大腸桿菌放入含14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng),子二代相對分子質(zhì)量平均為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,圖乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答:
(1)A代表
 
分子,B代表
 
,C代表
 

(2)細(xì)胞膜功能特點(diǎn)是
 
,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 

(3)在a~e的五種過程中,代表被動運(yùn)輸?shù)氖?div id="fvuufk1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,它們可用圖乙中的①表示的是
 
,可用圖乙中②表示的為a~e中的
 

(4)甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖甲中編號
 
;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖甲中編號
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是( 。
A、植物細(xì)胞壁的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B、葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所
C、藍(lán)藻、細(xì)菌、噬菌體都屬于原核生物
D、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是葉綠體,線粒體和細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的說法不對的是(  )
A、生物膜是對生物體內(nèi)所有膜的統(tǒng)稱
B、各種生物膜之間分工合作,共同完成細(xì)胞的生理功能
C、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)都相同
D、生物膜有利于保障細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行

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