請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題:
(1)光合色素分布于圖甲a中
 
結(jié)構(gòu)上,提取后通常用
 
方法分離.如果白天高溫干燥,氣孔關(guān)閉,將首先影響a中的
 

(2)如果在圖甲的b處澆過多的水,將首先影響有氧呼吸的第
 
階段,進(jìn)而細(xì)胞會產(chǎn)生有毒害作用的
 
物質(zhì).
(3)圖乙最可能代表我國北方
 
 (冬、夏)季一晝夜二氧化碳吸收和釋放情況,時(shí)間D-E內(nèi)二氧化碳量呈下降趨勢,其原因是
 
考點(diǎn):葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析圖解:圖中a表示葉肉細(xì)胞中的葉綠體,葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所,其中光反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上,暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中.
b細(xì)胞為根毛細(xì)胞,該細(xì)胞位于根尖成熟區(qū)部位,并且該細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞,其中含有大液泡.
圖乙中,中午光合作用減弱,這是典型的夏季中午由于光照過強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象.
解答: 解:(1)光合色素分布于葉綠體的類囊體薄膜上.在色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)中,通常用紙層析法分離色素.如果白天高溫干燥,氣孔關(guān)閉,會導(dǎo)致二氧化碳吸收減少,這將首先影響光合作用暗反應(yīng)中的二氧化碳固定.
(2)圖甲的b處表示根尖成熟區(qū),如果在該處澆過多的水,會導(dǎo)致細(xì)胞氧氣吸收減少,將首先影響有氧呼吸的第三階段,從而進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,而酒精對細(xì)胞會產(chǎn)生有毒害作用.
(3)圖乙中,中午光合作用減弱,這是典型的夏季中午由于光照過強(qiáng)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉的現(xiàn)象.圖中D-E內(nèi)二氧化碳吸收量呈下降趨勢,這是由于光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)提供的[H]和ATP減少(或光反應(yīng)產(chǎn)物減少).
故答案為:
(1)類囊體薄膜    層析法    二氧化碳固定
(2)第三    酒精
(3)夏    光照強(qiáng)度減弱,光反應(yīng)提供的[H]和ATP減少(或光反應(yīng)產(chǎn)物減少)
點(diǎn)評:本題考查了植物代謝的相關(guān)知識,意在考查考生析圖能力、識記能力和理解能力,難度適中.要求考生能夠識記葉綠體結(jié)構(gòu);識記色素提取和分離的方法;明確氧氣濃度影響呼吸作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、SARS病毒無上述任何結(jié)構(gòu),但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的結(jié)構(gòu)⑨
C、硝化細(xì)菌的細(xì)胞無⑥,但能進(jìn)行有氧呼吸
D、藍(lán)藻細(xì)胞不含有⑦,但能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

編碼乙肝病毒(HBV)表面S蛋白的基因疫苗,被小白鼠骨骼肌細(xì)胞吸收后可表達(dá)出S蛋白.S蛋白(抗原)引發(fā)系列的體液免疫和細(xì)胞免疫.圖中數(shù)字代表細(xì)胞,字母代表生理過程,細(xì)胞⑦可誘導(dǎo)靶細(xì)胞裂解:圖乙中抗體效果價(jià)用衡量免疫效果的數(shù)量單位表示.有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中細(xì)胞①和⑤均是T細(xì)胞,細(xì)胞⑦是效應(yīng)T細(xì)胞
B、樹突狀細(xì)胞的功能是識別和處理抗原,呈遞抗原S蛋白
C、經(jīng)圖甲中N過程形成的細(xì)胞③與細(xì)胞⑦細(xì)胞膜上均缺少抗原S蛋白的受體
D、圖乙是用50?g空基因載體作對照組,兩周后抽取小鼠血清檢測抗體含量得到的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某反射弧的組成示意圖,其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu).請據(jù)圖回答:
(1)在反射弧的組成中,結(jié)構(gòu)③的名稱為
 
,結(jié)構(gòu)
 
(填數(shù)字序號)表示感受器.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是
 
,興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向是
 
(填“單”或“雙”)向的.
(3)在C處施加一次短暫的有效刺激,興奮部位處膜內(nèi)電位為
 

(4)將電表的兩個(gè)電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi),然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激,卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn),那么施加刺激的位置在
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為模擬中心法則信息傳遞過程的實(shí)驗(yàn)研究裝置,據(jù)圖回答:
(1)若圖示為模擬某種病毒的信息流動(dòng)過程,裝置中加入的模板A為單鏈,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-,加入的原料B為脫氧核苷酸,則該過程所需的酶為
 
.模擬的過程為
 

(2)若圖示為模擬人體淋巴細(xì)胞中發(fā)生的生理活動(dòng),裝置中加入的模板A為雙鏈,其部分堿基序列為-GAACATGTT-,則加入的原料B應(yīng)為
 
,該過程所需的酶B為RNA聚合酶,模擬的過程為
 
,該生理過程主要發(fā)生在該細(xì)胞的
 

(3)若圖示為PCR過程,則裝置中加入的模板A為雙鏈,即
 
 分子,該過程實(shí)際上模擬的是細(xì)胞內(nèi)
 
的過程,需要加入
 
酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及結(jié)果,請回答相關(guān)問題:

(1)由甲圖推知,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制光合速率的外界因素是
 
.甲實(shí)驗(yàn)提醒我們栽培農(nóng)作物時(shí)應(yīng)注意
 

(2)將對稱葉片上遮光下側(cè)見光(如圖乙所示),并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射12小時(shí)后,從兩側(cè)截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別標(biāo)記為A和B(單位:g).則B-A所代表的是
 

(3)如圖丙所示,在6:00時(shí),該植物產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器有
 
在18:00時(shí),該植物光合作用有機(jī)物合成速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)零.假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變,最大光合速率為
 
mg/h.中午12:00時(shí)左右,與曲線最高點(diǎn)所對應(yīng)的時(shí)間相比,該植物葉綠體內(nèi)的
 
含量下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COP I、COP II是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸.圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示膜蛋白.請據(jù)圖回答以下問題.

(1)圖甲中溶酶體起源于B
 
(細(xì)胞器名稱).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解
 
,以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
(2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A
 
(細(xì)胞器名稱)向B運(yùn)輸“貨物”.
(3)圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí),與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合,引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能.
(4)圖乙中膜蛋白2為粘連蛋白,則在細(xì)胞癌變后,其含量的變化是
 

(5)圖乙中膜蛋白3為載體蛋白,則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是
 
,膜蛋白3在行使功能時(shí)的變化是
 

(6)若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
 
做材料,提取時(shí)先讓其在蒸餾水中吸水脹破,處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠體色由位于常染色體上兩對基因決定,A基因決定黃色,R基因決定黑色,A、R同時(shí)存在則皮毛呈灰色,無A、R則呈白色.一灰色雄鼠和一黃色雌鼠交配,F(xiàn)1代表現(xiàn)型及其比例為:
3
8
黃色小鼠、
3
8
灰色小鼠、
1
8
黑色小鼠、
1
8
白色小鼠.試問:
(1)親代中,灰色雄鼠的基因型為
 
,黃色雌鼠的基因型為
 

(2)讓F1的黑色雌、雄小鼠交配,則理論上F2黑色個(gè)體中純合子的比例為
 

(3)若讓F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配,得到的F2中:體色的表現(xiàn)型應(yīng)為
 
,黃色雌鼠的基因型是
 
,黃色雌鼠的概率應(yīng)為
 

(4)若小鼠的另一性狀由另外的兩對等位基因(B和b、F和f)決定,且遵循自由組合定律.讓基因型均為BbFf的雌、雄鼠相互交配,子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,比例為6:3:2:1.請對比例6:3:2:1的產(chǎn)生原因做出合理解釋:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面有關(guān)內(nèi)葉綠體的敘述,不正確的是(  )
A、葉綠體是雙層膜構(gòu)成的細(xì)胞器
B、藍(lán)藻進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體
C、葉綠體中含有的DNA與遺傳有關(guān)
D、含有葉綠體的生物能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊答案