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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不屬于變異 |
B、屬于可遺傳變異 |
C、屬于不遺傳變異 |
D、證明性狀由基因決定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理密植 | B、多用化肥 |
C、適時(shí)松土 | D、定期排水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 |
B、利用花藥培養(yǎng)得到單倍體植株 |
C、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 |
D、快速獲得大量無病毒植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、母雞因創(chuàng)傷或患病而卵巢退化,精巢發(fā)育,性反轉(zhuǎn)成公雞 |
B、水毛莨水上葉片為片狀,水下葉片為絲狀 |
C、紫花豌豆的基因型可能為CC,也可能為Cc |
D、基因型為AA的藏報(bào)春在20~25℃環(huán)境中開紅花,在30℃環(huán)境中開白花 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期 |
B、無論什么生物,在細(xì)胞周期中,都是分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng) |
C、利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期 |
D、不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、莖背地生長(zhǎng) |
B、無籽西瓜的培育 |
C、根的向地生長(zhǎng) |
D、植株的頂端優(yōu)勢(shì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合成此tRNA的結(jié)構(gòu)是核糖體 |
B、每種tRNA在a處可以攜帶多種氨基酸 |
C、圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵連接的是氫鍵 |
D、c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì) |
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