如圖是某種淋巴細(xì)胞,膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,抗體的化學(xué)本質(zhì)是
 

(2)抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞器的順序是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(3)細(xì)胞器⑥是
 
,氧氣從紅細(xì)胞進(jìn)入該細(xì)胞的⑥結(jié)構(gòu)至少穿過
 
層磷脂分子層.
(4)假如該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬作用與該細(xì)胞膜的
 
性有密切的關(guān)系.
(5)當(dāng)細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí),會(huì)被相應(yīng)的
 
消滅,當(dāng)其進(jìn)人體細(xì)胞
 
內(nèi)部時(shí),則被相應(yīng)的消滅,該過程統(tǒng)稱為特異性免疫.
(注:結(jié)構(gòu)④是結(jié)構(gòu)⑤表面上的小圓點(diǎn))
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:分析題圖:圖示細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,屬于漿細(xì)胞,其中①為細(xì)胞膜;②為囊泡;③為高爾基體;④為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑤為核糖體,是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所;⑥為線粒體,是細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所.
解答: 解:(1)由圖可知,該細(xì)胞能夠分泌抗體,為漿細(xì)胞(或效應(yīng)B細(xì)胞).抗體的化學(xué)本質(zhì)是免疫球蛋白.
(2)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過程還需要線粒體提供能量.因此,抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞器的順序是④⑤③.
(3)⑥線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,能為生命活動(dòng)提供能量.氧氣從紅細(xì)胞進(jìn)入該細(xì)胞的⑥線粒體中至少穿過紅細(xì)胞膜(1層膜)、漿細(xì)胞膜(1層膜)、線粒體膜(2層膜),共4層膜,8層磷脂分子層.
(4)假如該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞,吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬作用與該細(xì)胞膜的流動(dòng)性有密切的關(guān)系.
(5)當(dāng)細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí),會(huì)被相應(yīng)的抗體消滅,當(dāng)其進(jìn)人體細(xì)胞效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則被相應(yīng)的消滅,該過程統(tǒng)稱為特異性免疫.
故答案為:
(1)漿(或效應(yīng)B)      免疫球蛋白
(2)④⑤③
(3)線粒體        8
(4)流動(dòng)
(5)抗體     效應(yīng)T細(xì)胞
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、免疫調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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普通玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,有些植株的葉片會(huì)變成黃綠色,此現(xiàn)象( 。
A、不屬于變異
B、屬于可遺傳變異
C、屬于不遺傳變異
D、證明性狀由基因決定

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下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、合理密植B、多用化肥
C、適時(shí)松土D、定期排水

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如圖為某家族的遺傳系譜圖,請(qǐng)回答下列問題(所有概率用分?jǐn)?shù)表示):
(1)從系譜圖上可以看出,第Ⅰ代將色盲基因傳遞給Ⅲ-10個(gè)體的途徑是
 
(用相關(guān)數(shù)字和“→”表示),這種傳遞特點(diǎn)在遺傳學(xué)上稱為
 

(2)如果色覺正常基因?yàn)锽,紅綠色盲基因?yàn)閎,正常膚色基因?yàn)锳,白化病基因?yàn)閍,Ⅱ-4個(gè)體的基因型為
 
.Ⅲ-7個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 

(3)假設(shè)Ⅰ-1個(gè)體不攜帶色盲基因,如果Ⅲ-8個(gè)體與Ⅲ-10個(gè)體婚配,后代兩病都患的概率是
 
;Ⅲ-8懷孕后可通過
 
方法確定胎兒是否帶有白化病致病基因.

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在下列選項(xiàng)中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是( 。
A、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
B、利用花藥培養(yǎng)得到單倍體植株
C、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株
D、快速獲得大量無病毒植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不能說明基因型與環(huán)境條件共同決定表現(xiàn)型的是( 。
A、母雞因創(chuàng)傷或患病而卵巢退化,精巢發(fā)育,性反轉(zhuǎn)成公雞
B、水毛莨水上葉片為片狀,水下葉片為絲狀
C、紫花豌豆的基因型可能為CC,也可能為Cc
D、基因型為AA的藏報(bào)春在20~25℃環(huán)境中開紅花,在30℃環(huán)境中開白花

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期
B、無論什么生物,在細(xì)胞周期中,都是分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)
C、利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期
D、不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,最能說明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)具雙重調(diào)節(jié)作用的是( 。
A、莖背地生長(zhǎng)
B、無籽西瓜的培育
C、根的向地生長(zhǎng)
D、植株的頂端優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖.以下敘述正確的是( 。
A、合成此tRNA的結(jié)構(gòu)是核糖體
B、每種tRNA在a處可以攜帶多種氨基酸
C、圖中b處上下鏈中間的化學(xué)鍵連接的是氫鍵
D、c處表示密碼子,可以與mRNA堿基互補(bǔ)配對(duì)

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