【題目】下列關(guān)于ATP的描述正確的是(　　)

A. 細(xì)胞中只有ATP可直接提供能量

B. ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且很穩(wěn)定

C. 細(xì)胞中ATP含量很少，但總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中

D. 動(dòng)植物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌中ATP的能量來源是呼吸作用

【答案】C

【解析】細(xì)胞中ATP可直接提供能，NADPH也可直接提供能量，A錯(cuò)誤；ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多，且遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵不穩(wěn)定，易斷裂，B錯(cuò)誤；細(xì)胞中ATP含量很少，但總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中，C正確；動(dòng)物、真菌以及大多數(shù)細(xì)菌中ATP的能量來源是呼吸作用，植物中ATP的能量除了可以來源于呼吸作用外，也可以來源于光合作用，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的b

B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè)

C. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過化學(xué)鍵③連接起來的

D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是U

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果糖-1，6二磷酸酶（FBPase）是參與卡爾文循環(huán)的關(guān)鍵酶，能控制光合作用的運(yùn)轉(zhuǎn)。科研人員為研究溫度對(duì)不同水稻光合作用的影響，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問題：

水稻品種

FBPase 活性（IU）

酶活性相對(duì)降低值/%

室溫（20℃）

低溫（1℃）

汕優(yōu)

12,51

11. 25

10.07

秀優(yōu)

11.24

10. 64

5.34

（1）FBPase存在于水稻葉肉細(xì)胞的________________（部位）中。

（2）分析上表中數(shù)據(jù)，可推測(cè)秀優(yōu)水稻的抗寒能力比汕優(yōu)水稻的強(qiáng)，原因是_____________________。

（3）在低溫條件下，兩種水稻的凈光合速率都下降，原因可能是FBPase的活性降低使光合作用的____階段減弱而降低了光合作用速率。

（4）低溫條件下汕優(yōu)（或秀優(yōu)）水稻葉片的細(xì)胞呼吸速率___________（填 “增大”“不變”或“減 小”），為測(cè)定相關(guān)數(shù)據(jù)可將汕優(yōu)（或秀優(yōu)）水稻葉片置于密閉容器中，在______________條件下，測(cè)定汕優(yōu)（或秀優(yōu)）水稻葉片單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述不正確的是

A. 條件X下葡萄糖中能量的去向有三處，其中大多數(shù)以熱能形式散失

B. 人和動(dòng)物細(xì)胞只有在條件Y下，才能產(chǎn)生物質(zhì)a

C. 等量葡萄糖在條件Y下氧化分解產(chǎn)生CO2的量比在條件X下產(chǎn)生的更多

D. 試劑甲為酸性條件下的重鉻酸鉀溶液，現(xiàn)象Z是由橙色變成灰綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展過程中生物總數(shù)量（A）和生產(chǎn)者所固定的太陽能（B）的變化，下列說法錯(cuò)誤的是

A.此生態(tài)系統(tǒng)在發(fā)展過程中存在著次生演替現(xiàn)象

B.曲線B下降的主要原因是消費(fèi)者數(shù)量不斷增加

C.第10-20年該系統(tǒng)生物種類多樣化、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，某些生物可能消失

D.如果該系統(tǒng)為海洋生態(tài)系統(tǒng)，那么在一年之中影響曲線B變化的最主要限制因素是CO2濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是(　　)

A. 細(xì)胞增殖過程均會(huì)出現(xiàn)核膜、核仁的周期性變化

B. 細(xì)胞分化使細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

C. 細(xì)胞分化的直接原因是細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生了不同的蛋白質(zhì)

D. 只有癌變的動(dòng)物細(xì)胞中才有原癌基因和抑癌基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突變酵母的發(fā)酵效率高于野生型，常在釀酒工業(yè)發(fā)酵中使用，下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，該突變將使[H]與氧氣的反應(yīng)過程無法正常進(jìn)行。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 突變酵母不能產(chǎn)生[H]

B. 氧氣充足時(shí)，野生型酵母種群增殖速率大于突變體

C. 突變酵母乙醇發(fā)酵的過程未變

D. 通入氧氣后，突變酵母產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

常溫下，在鎂屑和無水乙醚的混合體系中，滴加鹵代烷，反應(yīng)后得到的有機(jī)鎂化合物稱為格氏試劑。制備的格氏試劑不需要分離就可直接用于有機(jī)合成，是重要的有機(jī)合成中間體。反應(yīng)原理為:

利用A（）來合成的流程如圖所示:

（1）物質(zhì)A的名稱為________； AB的反應(yīng)類型是_________；

（2）寫出由A制備環(huán)戊酮（）的化學(xué)方程式__________；

（3）寫出由F生成G、G生成H的化學(xué)方程式__________；

（4）D的同分異構(gòu)體中含有六元環(huán)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的有___________種；

（5）寫出符合下列要求的I的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式_______；（寫一種即可，已知同一個(gè)C原子上不能連接2個(gè)羥基）

①芳香族化合物 ②二元醇③分子中有5種化學(xué)環(huán)境的H原子

（6）參照上述合成信息，以A和A制備的環(huán)戊酮（）為原料合成___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從某動(dòng)物個(gè)體的睪丸中取出的兩個(gè)精細(xì)胞的染色體組成如圖所示。如果不考慮染色體互換，關(guān)于這兩個(gè)精細(xì)胞的來源是

A. 可能來自一個(gè)精原細(xì)胞

B. 可能來自一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

C. 可能來自兩個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞

D. 可能來自一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案