10.如圖甲是某地生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③④⑤⑥⑦為特定的生理過程.請(qǐng)回答問題:

(1)圖甲中過程①表示的生理過程主要是光合作用,③過程中碳的傳遞形式是含碳有機(jī)物.
(2)若該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系,如圖乙,則:
①圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的B、D(用字母表示).
②圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N,則圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量可表示為N+R.
③圖乙中,若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠,1/5來自蛙,則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物45 kJ.
(3)若該地區(qū)發(fā)生地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖丙為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/(m2•y)],則:
①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.7%(保留一位小數(shù)).
②圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中的化學(xué)能.
③如圖所示,除生產(chǎn)者外,其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量的輸入,原因是植被受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少,輸入能量可以減輕植被恢復(fù)的壓力.那么,通過計(jì)算,肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為5×103kJ/(m2•y).
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)為黃河三角洲濕地,若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中丹頂鶴的種群密度,一般采取的方法是標(biāo)志重捕法.調(diào)查過程中,若對(duì)被調(diào)查的丹頂鶴的處理會(huì)導(dǎo)致其生存能力下降,則調(diào)查結(jié)果高于(填“低于”、“高于”或“最接近”)真實(shí)值.
(5)若植食動(dòng)物與食肉動(dòng)物之間能通過彼此尿液的氣味等來避敵或捕食,這說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

分析 據(jù)圖分析:圖甲中,A是大氣中的二氧化碳庫(kù),B是消費(fèi)者,C是分解者,D是生產(chǎn)者.①是光合作用,②⑥表示呼吸作用,③④⑤表示以含碳有機(jī)物的形式流動(dòng).圖乙中共有兩條食物鏈,分別是植物→鼠→蛇,植物→昆蟲→蛙→蛇.圖丙中,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能和輸入的有機(jī)物的總量.

解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中,碳元素通過生產(chǎn)者D的光合作用①進(jìn)入生物群落.③過程是碳元素在生物群落中的傳遞,形式是含碳有機(jī)物.
(2)①圖甲中,A是大氣中的二氧化碳庫(kù),B是消費(fèi)者,C是分解者,D是生產(chǎn)者.圖乙中的食物網(wǎng)只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者,所以對(duì)應(yīng)與圖甲中的是B和D.
②植食性動(dòng)物的同化量包括呼吸作用消耗的能量為R和自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量為N.
③蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠,$\frac{1}{5}$來自蛙,則從理論上講,蛇每增加1kJ能量,至少消耗植物的量應(yīng)該按20%的能量傳遞效率計(jì)算,所以需要消耗植物的量為:$\frac{4}{5}$÷20%÷20%+$\frac{1}{5}$÷20%÷20%÷20%=45KJ.
(3)①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能.第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為14÷(3+14+70+23)×100%=12.7%.
②據(jù)圖分析,圖中未利用部分的能量以有機(jī)物中的化學(xué)能在生物體內(nèi)儲(chǔ)存.
③據(jù)圖分析,肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為0.25+0.05+5.1+2.1-(14+2-4-9-0.5)=5×103kJ/(m2•y).
(4)調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物的種群密度常用標(biāo)志重捕法.調(diào)查過程中,若對(duì)被調(diào)查的丹頂鶴的處理會(huì)導(dǎo)致其生存能力下降,根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:N=M×n/m,可知調(diào)查結(jié)果會(huì)高于真實(shí)值.
(5)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
故答案為:
(1)光合作用 含碳有機(jī)物 
(2)①B、D 
②N+R
③45 
(3)①生產(chǎn)者光合作用固定的太陽(yáng)能 12.7%  有機(jī)物中的化學(xué)能
③5 
(4)標(biāo)志重捕法 高于 
(5)調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

點(diǎn)評(píng) 本題是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的題目,需要根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容分析題圖綜合回答,題目難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.下列有關(guān)同一生物體的細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的說法,錯(cuò)誤的是( 。
A.有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期,細(xì)胞中染色體的行為不同,染色體的組數(shù)也不同
B.如果用15N標(biāo)記細(xì)胞中的一條染色體,只有減數(shù)分裂能產(chǎn)生不含15N的子細(xì)胞
C.兩者都可能發(fā)生非同源染色體減的交叉互換,但只有減數(shù)分裂能發(fā)生同源染色體的交叉互換
D.減數(shù)分裂比有絲分裂的一個(gè)細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•東城區(qū)期末)如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過程,相關(guān)說法不正確的是( )

A.甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組

B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南昌校級(jí)月考)關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.溶酶體能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

B.核孔可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的信息交流

C.水在光下分解發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上

D.水稻細(xì)胞的中心體參與有絲分裂過程中紡錘體形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖甲示動(dòng)物某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù).而當(dāng)其受到刺激時(shí)產(chǎn)生興奮時(shí),表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),因而與鄰近未興奮部位間形成了局部電流使興奮依次向前傳導(dǎo).
(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸.
(4)當(dāng)發(fā)生反射時(shí),在乙結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞方向只能為A→B.(A→B或 B→A)理由是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.細(xì)胞周期包括分裂間期(分為G1期、S期和G2期.其中G1期DNA尚未復(fù)制,S期DNA正在復(fù)制,G2期DNA復(fù)制已經(jīng)完成.)和分裂期(M期).如圖為某生物細(xì)胞周期各時(shí)期的持續(xù)時(shí)間.對(duì)于培養(yǎng)中的正在分裂的該生物細(xì)胞來說,下列說法正確的是( 。
A.G2期每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)是G1期每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)的兩倍
B.理論上每100個(gè)培養(yǎng)細(xì)胞中大約有40個(gè)細(xì)胞能在顯微鏡下觀察到染色體
C.向培養(yǎng)液中加入只抑制S期的某藥物,預(yù)計(jì)5.6h后,所有細(xì)胞都將停留在S期
D.用放射性原料標(biāo)記S期細(xì)胞的DNA隨后在不含標(biāo)記的培養(yǎng)液中,預(yù)計(jì)6.6h后才能在M期檢測(cè)到具有放射性的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.高等植物的細(xì)胞呼吸方式包含有氧呼吸和無氧呼吸兩種類型,下列有關(guān)細(xì)胞呼吸敘述正確的是( 。
A.無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量多
B.二者均需要酶和氧氣的參與
C.糧食儲(chǔ)藏時(shí),應(yīng)降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,減少有機(jī)物的消耗
D.植物無氧呼吸的產(chǎn)物主要是乳酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.請(qǐng)分析回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問題:
(1)微生物培養(yǎng)基一般都含有:水和無機(jī)鹽以及碳源和氮源.
(2)在微生物接種過程中,試管口需要通過酒精燈火焰,其目的是滅菌.
(3)某同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定一個(gè)土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)(取10g該土壤加90ml無菌水制成稀釋液).在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為:121、212、256.則每克該土壤樣品中的菌落數(shù)為1.96×109
(4)分離分解尿素的微生物的實(shí)驗(yàn)流程包括:土壤取樣、梯度稀釋、選擇樣品涂布到培養(yǎng)基上、挑選菌落.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)體液調(diào)節(jié)敘述正確的( 。
A.垂體能分泌各種促激素釋放激素,是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐
B.一些多細(xì)胞低等動(dòng)物只有體液調(diào)節(jié)
C.體液調(diào)節(jié)中的信息分子被定向運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞發(fā)揮作用
D.激素發(fā)揮作用后就會(huì)被滅活,所以體內(nèi)的激素含量總處于劇烈變化中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案