17．下列有關(guān)體液調(diào)節(jié)敘述正確的（　�。�
A．垂體能分泌各種促激素釋放激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐
B．一些多細胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)
C．體液調(diào)節(jié)中的信息分子被定向運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用
D．激素發(fā)揮作用后就會被滅活，所以體內(nèi)的激素含量總處于劇烈變化中

分析 激素調(diào)節(jié)的特點有：
（1）微量和高級；
（2）通過體液運輸；
（3）作用于靶器官、靶細胞．但是調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度比較緩慢，神經(jīng)調(diào)節(jié)的反應(yīng)速度快．

解答 解：A、下丘腦能分泌各種促激素釋放激素，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌的樞紐，A錯誤；
B、單細胞動物和一些多細胞低等動物只有體液調(diào)節(jié)，B正確；
C、體液調(diào)節(jié)中的信息分子被運輸?shù)饺砀魈�，但只作用于特定的靶細胞，C錯誤；
D、激素發(fā)揮作用后就會被滅活，所以體內(nèi)的激素不斷產(chǎn)生，含量總處于動態(tài)變化中，并非劇烈變化，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了激素調(diào)節(jié)的特點，意在考查考生的識記能力和區(qū)分能力，難度不大．考生平時學(xué)習(xí)過程中，能夠通過列表比較，明確神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別，并且識記各自的調(diào)節(jié)特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是某地生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，①②③④⑤⑥⑦為特定的生理過程．請回答問題：

（1）圖甲中過程①表示的生理過程主要是光合作用，③過程中碳的傳遞形式是含碳有機物．
（2）若該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系，如圖乙，則：
①圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的B、D（用字母表示）．
②圖乙中，若鼠和昆蟲糞便中的能量為M，呼吸作用消耗的能量為R，用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N，則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為N+R．
③圖乙中，若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠，1/5來自蛙，則從理論上講，蛇每增加1kJ能量，至少消耗植物45 kJ．
（3）若該地區(qū)發(fā)生地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達到30%以上．圖丙為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖[單位為103 kJ/（m2•y）]，則：
①輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）．
②圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機物中的化學(xué)能．
③如圖所示，除生產(chǎn)者外，其他營養(yǎng)級需要補償能量的輸入，原因是植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少，輸入能量可以減輕植被恢復(fù)的壓力．那么，通過計算，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為5×103kJ/（m2•y）．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)為黃河三角洲濕地，若要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中丹頂鶴的種群密度，一般采取的方法是標志重捕法．調(diào)查過程中，若對被調(diào)查的丹頂鶴的處理會導(dǎo)致其生存能力下降，則調(diào)查結(jié)果高于（填“低于”、“高于”或“最接近”）真實值．
（5）若植食動物與食肉動物之間能通過彼此尿液的氣味等來避敵或捕食，這說明信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．不同細胞的細胞周期長短不一．利用3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)某種細胞一段時間后再移至普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)，不同間隔時間取樣，進行放射顯影，在顯微鏡下觀察計數(shù)，統(tǒng)計標記細胞的百分數(shù)．
A：細胞核開始被標記；
B：標記細胞開始進入分裂期；
C：50%分裂期細胞被標記且在增加；
D：50%分裂期細胞被標記且在減少；
E：標記細胞第二次進入分裂期．試回答：
（1）該細胞分裂一次平均經(jīng)歷的時間為22hh．實驗開始時細胞核中被標記的物質(zhì)是DNA，標記的時期是細胞分裂間期．
（2）皮膚癌細胞的細胞周期小于（大于、小于或等于）正常皮膚生發(fā)層細胞．
（3）當(dāng)細胞完成一個細胞周期后，將可能有以卜三種變化：
①繼續(xù)進入下一個細胞周期；
②暫停分裂，但保留分裂能力；
③停止分裂，分化成特定功能的細胞．
以下幾種特殊細胞的分裂屬于哪一類型？（填序號）癌細胞①；效應(yīng)T細胞③；記憶B細胞②．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示干細胞的三個發(fā)育途徑．據(jù)圖分析不正確的是（　　）
A．由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的分裂和分化能力
B．A細胞到C細胞的過程是由基因控制的
C．A細胞分化成D細胞的根本原因是細胞中遺傳物質(zhì)的執(zhí)行情況不同
D．若D細胞是正在衰老的細胞，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于病毒繁殖的敘述中，正確的是（　�。�
A．病毒侵入宿主細胞后，合成一種蛋白質(zhì)
B．病毒的繁殖只在宿主活細胞中進行
C．病毒繁殖時以核衣殼為單位
D．在普通的培養(yǎng)基上能培養(yǎng)病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．胰液分泌的調(diào)節(jié)是一個復(fù)雜的過程，據(jù)右圖分析下列敘述中正確的是（　　）
A．咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的調(diào)節(jié)方式只有神經(jīng)調(diào)節(jié)
B．當(dāng)食物進入胃內(nèi)后，引起胰液分泌增加的調(diào)節(jié)方式只有體液調(diào)節(jié)
C．圖示調(diào)節(jié)過程中效應(yīng)器只有胰腺
D．激素B是通過血液循環(huán)途徑到達胰腺的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)的敘述錯誤的是（　　）
A．在突觸前膜發(fā)生的信號變化是電信號一化學(xué)信號
B．突觸后膜內(nèi)的Na會通過主動運輸方式運輸?shù)酵挥|后膜外
C．細胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
D．突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后，就會引起突觸后神經(jīng)元興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．圖為神經(jīng)沖動傳導(dǎo)示圖（假設(shè)各突觸生理性質(zhì)大體一樣且都為興奮性突觸），說法正確的是（神經(jīng)元示意圖）（　�。�
A．該圖顯示有三個突觸
B．神經(jīng)沖動經(jīng)此結(jié)構(gòu)傳遞后表現(xiàn)為正反饋
C．神經(jīng)沖動經(jīng)此結(jié)構(gòu)傳遞后加強了作用的持久性
D．該圖顯示興奮在突觸間的傳遞是多向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請根據(jù)DNA分子復(fù)制過程模式圖回答下列問題：
（1）圖中所示的DNA分子復(fù)制方式是半保留復(fù)制． 
（2）DNA分子合成時，需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶，同時需要細胞提供能量作為動力．
（3）DNA分子的兩條鏈的方向是相反，且平行．
（4）真核細胞中可復(fù)制DNA的場所有細胞核、線粒體和葉綠體；在細胞增殖過程中，乙、丙在有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期時期分開．
（5）如果圖示為一條X染色體上的DNA片段，復(fù)制過程中一條鏈中一個G替換成A，則產(chǎn)生的一個生殖細胞具有相應(yīng)突變基因的可能性是$\frac{1}{4}$．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案