6．下列有關(guān)人類基因組計劃及其意義的敘述錯誤的是（　�。�
A．人類基因組計劃簡稱HGP
B．人類基因組計劃可以幫助認(rèn)識人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系，對于疾病的診治和預(yù)防有重要意義
C．人類基因組計劃需要測定23條染色體的全部DNA序列
D．人類將有可能根據(jù)個人遺傳信息的構(gòu)成特點，進(jìn)行更加個人化的治療方法

分析 人類基因組計劃：
1、概念：人類基因的測序并了解其組成、結(jié)構(gòu)、功能和相互關(guān)系．英文簡稱HGP．
2、人類基因組計劃的目的：測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．
3、參加人類基因組計劃的國家：美國、英國、德國、日本、法國和中國，中國承擔(dān)1%的測序任務(wù)．
4、內(nèi)容：繪制人類遺傳信息的地圖，主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉(zhuǎn)錄圖等．
5、意義：對于人類疾病的診斷和預(yù)防等具有重要意義．同時有可能導(dǎo)致爭奪基因資源、基因歧視等負(fù)面效應(yīng)的出現(xiàn)．

解答 解：A、人類基因組計劃簡稱HGP，A正確；
B、人類基因組計劃可以幫助認(rèn)識人類基因的組成、結(jié)構(gòu)、功能及其相互關(guān)系，對于疾病的診治和預(yù)防有重要意義，B正確；
C、人類基因組計劃需要測定24條染色體（22條常染色體+X染色體+Y染色體）的全部DNA序列，C錯誤；
D、人類將有可能根據(jù)個人遺傳信息的構(gòu)成特點，進(jìn)行更加個人化的治療方法，D正確．
故選：C．

點評 本題考查人類基因組計劃的相關(guān)知識，要求考生識記人類基因組計劃的概念、內(nèi)容及意義等知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的敘述正確的是（　　）
A．水分子進(jìn)出細(xì)胞的運(yùn)輸方式是通過自由擴(kuò)散
B．果脯在腌制中慢慢變甜，是細(xì)胞主動吸收糖分的結(jié)果
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞既需要載體蛋白的幫助，又消耗能量，屬于主動運(yùn)輸
D．大腸桿菌吸收K+屬于協(xié)助擴(kuò)散，需要膜上的載體蛋白，但不消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016年北大附中河南分校高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

營養(yǎng)專家認(rèn)為菠菜中鐵的含量較高，缺鐵性貧血患者多食用菠菜，對疾病的治療有一定的療效。你認(rèn)為菠菜所影響的缺鐵性貧血患者合成的化合物名稱及最終控制菠菜含鐵量較高的化合物分別是

A．血漿蛋白、核酸 B．血紅蛋白、核酸

C．血漿蛋白、載體 D．血紅蛋白、載體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖的一部分．請據(jù)圖回答．
（1）該圖中能產(chǎn)生ATP的部位有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（文字回答）．
（2）若該圖要表示唾液腺細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有3、4、9 （填標(biāo)號），與別的部位的細(xì)胞相比特別豐富的細(xì)胞器是[1]高爾基體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．美國的兩位科學(xué)家在細(xì)胞膜通道（水通道和離子通道）方面做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)．這項研究對徹底揭開水和離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理有重大的意義．下圖1是生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，圖2表示某種分子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程圖解．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）水通道和離子通道實際上是指圖1中的③（填序號），生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為，圖中[②]磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架．
（2）圖1中與細(xì)胞識別有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[①]糖蛋白；葉綠體和線粒體等細(xì)胞器中均具有生物膜結(jié)構(gòu)，但它們的具體功能卻有很大的區(qū)別，究其原因是由于[③]蛋白質(zhì)不同所致．
（3）圖2中b代表的是ATP，a可能是載體蛋白．
（4）圖2中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\(yùn)輸，判斷的主要依據(jù)是①從低濃度向高濃度運(yùn)輸；②需要消耗ATP．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為研究水稻D基因的功能，研究者將T-DNA插入到D基因中，致使該基因失活，失活后的基因記為d．現(xiàn)以野生植株和突變植株作為親本進(jìn)行雜交實驗，統(tǒng)計母本植株的結(jié)實率，結(jié)果如表所示．
雜交編號親本組合結(jié)實數(shù)/授粉的小花數(shù)結(jié)實率
①♀DD♂dd$\frac{16}{158}$10%
②♀dd♂DD$\frac{77}{154}$50%
③♀DD♂DD$\frac{71}{141}$50%
（1）表中數(shù)據(jù)表明，D基因失活使雄配子育性降低．為確定配子育性降低是由于D基因失活造成的，可將D基因作為目的基因，與載體連接后，導(dǎo)入到突變（填“野生”或“突變”）植株的幼芽經(jīng)過脫分化形成的愈傷組織中，最后觀察轉(zhuǎn)基因水稻配子育性是否得到恢復(fù)．
（2）用顯微鏡觀察并比較野生植株和突變植株的配子形成，發(fā)現(xiàn)D基因失活不影響二者的減數(shù)分裂．
（3）進(jìn)一步研究表明，配子育性降低是因為D基因失活直接導(dǎo)致配子本身受精能力下降．若讓雜交①的F1給雜交②的F1授粉，預(yù)期結(jié)實率為30%，所獲得的F2植株的基因型及比例為DD：Dd：dd=5：6：1．
（4）為驗證F2植株基因型及比例，研究者根據(jù)D基因、T-DNA的序列，設(shè)計了3種引物，如圖所示：

隨機(jī)選取F2植株若干，提取各植株的總DNA，分別用引物“Ⅰ+Ⅲ”組合及“Ⅱ+Ⅲ”組合進(jìn)行PCR，檢測是否擴(kuò)增（完整的T-DNA過大，不能完成PCR）．若兩種引物組合均可完成擴(kuò)增，則相應(yīng)植株的基因型為Dd；同理可判斷其他基因型，進(jìn)而統(tǒng)計各基因型比例．
（5）研究表明D基因表達(dá)產(chǎn)物（D蛋白）含有WD40（氨基酸序列），而通常含有WD40的蛋白都定位在細(xì)胞核內(nèi)．為探究D蛋白是否為核蛋白，研究者將D基因與黃色熒光蛋白基因融合；同時將已知的核蛋白基因與藍(lán)色熒光蛋白基因融合．再將兩種融合基因?qū)胫参镌|(zhì)體表達(dá)系統(tǒng)，如果兩種熒光的定位相同，則表明D蛋白是核蛋白．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生動作電位的過程不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
B．精子與卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能
C．甘油分子進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞與細(xì)胞膜上的載體蛋白有關(guān)
D．肝細(xì)胞表面有識別胰島素的受體，但沒有識別胰高血糖素的受體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器，請回答：

（1）在圖二甲點所處的狀態(tài)時，能產(chǎn)生ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）在圖二丁點所處的狀態(tài)時，可以發(fā)生圖一中的哪些過程？abcd（用圖中字母表示）；圖二中乙～丙段時，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度；適宜溫度下，圖二丁點之后光照強(qiáng)度再增加，光合作用強(qiáng)度也不再增大，這時主要是光合作用的暗反應(yīng)（填生理過程）受到限制．
（3）如果在圖二的乙點突然停止光照，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量升高．
（4）增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是：微生物分解農(nóng)家肥中的有機(jī)物，釋放二氧化碳，提高了周圍的二氧化碳濃度．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞膜的主要成分是（　�。�
A．多糖和脂質(zhì)B．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)C．蛋白質(zhì)和多糖D．脂質(zhì)和核酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案