甲、乙兩個(gè)水池中各有由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng),如圖所示,且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒(méi)有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

      (1)每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來(lái)自 所固定的太陽(yáng)能。

      (2)假如鯽魚的1/4食物來(lái)自綠藻,1/2來(lái)自輪蟲,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚種群增加的能量200KJ,那么其中來(lái)自綠藻和輪蟲的能量分別是 KJ和 KJ。

      (3)為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,向池中引種了大量浮萍,一段時(shí)間后,水面長(zhǎng)滿了浮萍,水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少________________,輪蟲死亡的主要原因是缺少____________。此時(shí),該水池中食物鏈只剩下2條,請(qǐng)畫出這兩條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng):______________。

      (4)為促進(jìn)生物量的增加,乙池中加入了較多的有機(jī)肥,一段時(shí)間后,池中綠藻爆發(fā),其他4種生物陸續(xù)死亡,動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久,綠藻也大量死亡,水體發(fā)臭,導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是___________。

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      相關(guān)習(xí)題

      科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

      圖中的①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種方式,下列描述錯(cuò)誤的是( )

      A.方式①②的信息傳遞緩慢,方式③傳遞迅速

      B.方式①②的信息傳遞都經(jīng)過(guò)血液循環(huán)

      C.體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式

      D.方式③的信息傳遞通過(guò)突觸,不通過(guò)體液

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      科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

      實(shí)驗(yàn)測(cè)定鏈霉素對(duì)3種細(xì)菌的抗生素效應(yīng),用3種細(xì)菌在事先準(zhǔn)備好的瓊脂平板上畫3條等長(zhǎng)的平行線(3條平行線與含鏈霉素帶接觸),將平板置于37 ℃條件下恒溫培養(yǎng)3 d,結(jié)果如下圖所示,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,以下關(guān)于鏈霉素的哪一項(xiàng)敘述是不正確的( )

      A. 它對(duì)結(jié)核桿菌比霍亂菌更有效

      B.它可以用于治療傷寒病人

      C.它對(duì)結(jié)核桿菌比對(duì)傷寒菌更有效

      D.它能阻止結(jié)核桿菌生長(zhǎng)

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      科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

      某種植物病毒V是通過(guò)稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是( )

      A. 青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B. 水稻與青蛙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

      C. 病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D. 水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

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      科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

      右圖是某些生物學(xué)概念間的關(guān)系,其中Ⅰ代表整個(gè)大圓,Ⅱ包含Ⅳ。下列各項(xiàng)不符合圖示關(guān)系的是( )

      A.Ⅰ體液 Ⅱ細(xì)胞外液 Ⅲ細(xì)胞內(nèi)液 Ⅳ組織液

      B.Ⅰ突觸 Ⅱ突觸前膜 Ⅲ突觸后膜 Ⅳ突觸小泡

      C.Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脫氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA

      D.Ⅰ免疫 Ⅱ特異性免疫 Ⅲ非特異性免疫 Ⅳ細(xì)胞免疫

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      科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

      下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述,正確的是( )

      A.所有的動(dòng)物都一定屬于消費(fèi)者,其中植食性動(dòng)物屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

      B.所有的細(xì)菌都一定屬于分解者,其異化作用類型有需氧型和厭氧型兩類

      C.生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)型生物,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分

      D.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)上

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      科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

      下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )

      ①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度

      ②在棄耕農(nóng)田演替至森林的過(guò)程中,物種豐富度逐漸增加

      ③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率要高于森林生態(tài)系統(tǒng)

      ④濕地中,食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹可以構(gòu)成一條食物鏈

      A.①② B.②③ C.①④ D.③④

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      科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

      6.下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題.甲圖中A是某高等雌性動(dòng)物體細(xì)胞染色體示意圖,B~F是A的各分裂期圖.乙圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系.請(qǐng)分析回答:

      (1)甲圖A~F細(xì)胞中有具有同源染色體的細(xì)胞是ABD.(填字母)
      (2)甲圖中B細(xì)胞位于有絲分裂后期(分裂期),細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體;E細(xì)胞的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體.
      (3)乙圖中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離;甲圖中D、E細(xì)胞處于乙圖中的BC段.(填字母)

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      科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

      6.下列關(guān)于真核細(xì)胞的細(xì)胞核的敘述,正確的是(  )
      A.是遺傳信息庫(kù),只控制細(xì)胞的遺傳
      B.染色質(zhì)的成分只有DNA和蛋白質(zhì)
      C.核糖體的組成部分能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
      D.高等植物成熟細(xì)胞都有細(xì)胞核

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