6．下列關(guān)于真核細(xì)胞的細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．是遺傳信息庫，只控制細(xì)胞的遺傳
B．染色質(zhì)的成分只有DNA和蛋白質(zhì)
C．核糖體的組成部分能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D．高等植物成熟細(xì)胞都有細(xì)胞核

分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁．核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)．細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

解答 解：A、DNA主要存在于細(xì)胞核，細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，A錯誤；
B、染色質(zhì)的成分主要由有DNA和蛋白質(zhì)組成，此外還具有少量RNA，B錯誤；
C、核糖體的組成部分是rRNA和蛋白質(zhì)，rRNA和蛋白質(zhì)都是大分子物質(zhì)，其中rRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核，rRNA可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，C正確；
D、高等植物成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大，注意D選項中高等植物成熟的篩管細(xì)胞無細(xì)胞核．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

甲、乙兩個水池中各有由5個物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對穩(wěn)定的平衡狀態(tài)。請據(jù)圖回答：

（1）每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有 條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自 所固定的太陽能。

（2）假如鯽魚的1/4食物來自綠藻，1/2來自輪蟲，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚種群增加的能量200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別是 KJ和 KJ。

（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。水草死亡的最主要原因是缺少________________，輪蟲死亡的主要原因是缺少____________。此時，該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這兩條食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)：______________。

（4）為促進(jìn)生物量的增加，乙池中加入了較多的有機肥，一段時間后，池中綠藻爆發(fā)，其他4種生物陸續(xù)死亡，動物死亡的主要原因是水中缺少__________。不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．已知如圖是人體血糖的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答

（1）正常情況下，發(fā)生①變化的主要途徑是消化、吸收，發(fā)生④變化的主要途徑是氧化分解．
（2）A激素和B激素在生理效應(yīng)上呈拮抗關(guān)系，A激素的靶細(xì)胞為肝細(xì)胞、肌細(xì)胞、脂肪細(xì)胞及其他組織細(xì)胞．
（3）從上圖可以看出對A激素的分泌有影響因素有：②⑨⑧  （填號碼）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．應(yīng)用免疫知識，回答下列問題：
（1）病毒入侵人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除，人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和淋巴因子、抗體（溶菌酶）等免疫活性物質(zhì)組成．
（2）效應(yīng)T細(xì)胞在特異性免疫中的作用是殺傷靶細(xì)胞，T細(xì)胞與紅細(xì)胞共同來源于造血干細(xì)胞細(xì)胞．
（3）衰老的紅細(xì)胞成為抗原，由人類的免疫系統(tǒng)清除．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個過程．請分析回答下列問題：
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是[3]mRNA，原料是[2]氨基酸；合成[3]的過程叫轉(zhuǎn)錄．
（2）[1]tRNA的功能是轉(zhuǎn)運氨基酸；其一端的三個堿基CGA稱為反密碼子；根據(jù)圖并參考上表分析：[1]上攜帶的氨基酸是丙氨酸．
（3）大白鼠細(xì)胞的細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)及線粒體和核糖體等結(jié)構(gòu)中都有RNA的分布．
（4）組成牛胰島素的肽鏈上共有51個氨基酸，則控制該肽鏈合成的基因至少要有堿基306個．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲圖為人的性染色體簡圖．X和Y染色體有一部分是同源的（甲圖中Ⅰ片段），該部分基因互為等位；另一部分是非同源的（甲圖中的Ⅱ-1，Ⅱ-2片段），該部分基因不互為等位．請回答：

（1）人類的血友病基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段．
（2）在減數(shù)分裂形成配子過程中，X和Y染色體能通過互換發(fā)生基因重組的是甲圖中的Ⅰ片段．
（3）某種病的遺傳系譜圖如乙圖，請描述該類遺傳病的特點限雄遺傳，只有男性患者，父傳子，子傳孫，子子孫孫無窮盡，則控制該病的基因很可能位于甲圖中的Ⅱ-1片段．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)家用 32P 標(biāo)記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得 到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）數(shù)據(jù)如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A．DE 階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
B．BC 階段結(jié)束時 DNA 含量增加一倍
C．CD 階段完成與 DNA 復(fù)制有關(guān)的蛋白質(zhì)的合成
D．一個細(xì)胞周期（可表示為 CD+DE）等于17.3 h

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高二上第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的正確敘述是（ ）

①北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性很低；

②“遭到破壞，恢復(fù)原狀”，屬于抵抗力穩(wěn)定性；

③人們對自然生態(tài)系統(tǒng)“干擾”不應(yīng)超過其抵抗力穩(wěn)定性；

④熱帶雨林在遭到嚴(yán)重的砍伐后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性仍很強

A.①④ B.②③ C.①③ D.②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖，圖乙表示一株小麥葉片細(xì)胞內(nèi)C3相對含量在一天24小時內(nèi)的變化，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中a是指葉綠體類囊體薄膜，在a中發(fā)生的過程可稱為光反應(yīng)（水的光解和ATP的合成），在a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)變是光能→ATP活躍化學(xué)能，為暗反應(yīng)產(chǎn)生所必需的[H]和ATP
（2）圖甲中，從C到（CH2O）的過程稱為C3的還原（CO2的還原），從D到C的過程稱為CO2的固定．
（3）葉肉細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的葡萄糖中有三分之一用于該細(xì)胞的呼吸作用，那么該細(xì)胞每積累一分子葡萄糖，能夠產(chǎn)生9分子氧氣．
（4）給甲提供14CO2，可追蹤14C在甲中的轉(zhuǎn)移途徑．請寫出該途徑：．
（5）圖乙中，從B點開始合成有機物，至Ⅰ點有機物合成終止．
（6）圖乙中AB段C3含量較高的主要原因是光反應(yīng)不能進(jìn)行，C3不能被還原．
（7）G點C3含量極少的主要原因是氣孔關(guān)閉，葉肉細(xì)胞內(nèi)CO2含量低，CO2的固定減弱．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案