1．下列關(guān)于生物膜或膜結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，以胞吐形式釋放的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞內(nèi)的囊泡均來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)或高爾基體
C．線粒體是葡萄糖的分解場所
D．細(xì)胞核是一種雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道

分析 1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細(xì)胞器膜和核膜、細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
2、生物膜的功能特性是具有選擇透過性，生物膜的選擇透過性具有生物活性，當(dāng)生物膜失去活性后選擇透過性功能喪失，變成全透性．

解答 解：A、以胞吐形式釋放的物質(zhì)不都是蛋白質(zhì)，如神經(jīng)遞質(zhì)等，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞內(nèi)的囊泡有些來自于細(xì)胞膜等，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖的分解場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞核具有雙層膜結(jié)構(gòu)，核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道，是核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分離定律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A．等位基因隨同源染色體的分開而彼此分離

B．等位基因隨非同源染色體的分開而彼此分離

C．測交后代性狀的分離比為l:l

D．等位基因隨著絲粒的分開而彼此分離

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．請將下列概念圖中的數(shù)字所表示的物質(zhì)或者結(jié)構(gòu)填在相應(yīng)的橫線內(nèi)：

①脂質(zhì)、②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、③線粒體、④高爾基體、⑤中心體、⑥核仁、⑦蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群數(shù)量變動的敘述中，不正確的是

A．在營養(yǎng)、空間、氣候和無敵害等理想條件下，種群數(shù)量增長的數(shù)學(xué)模型表示為：Nt＝N0λt

B．一個(gè)物種引入新的地區(qū)后，一定呈“J”型增長

C．對家鼠等有害動物的控制，要盡量降低其K值

D．一個(gè)呈“S”型增長的種群，數(shù)量在K/2左右時(shí)增長速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．健康是人類社會的永恒主題．如圖為血糖平衡的體液調(diào)節(jié)示意圖，請分析回答下列問題：

（1）正常人飯后，血液中血糖升高，促進(jìn)胰腺中胰島B細(xì)胞分泌的激素增多，該激素通過促進(jìn)②③⑤（填序號）所示過程可使血糖恢復(fù)正常水平，該激素的分泌還受到下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞的影響．
（2）馬拉松運(yùn)動員在長跑過程中，消耗大量葡萄糖，這時(shí)血糖含量保持相對穩(wěn)定（填“明顯上升”“保持相對穩(wěn)定”或“明顯下降”），這是胰高血糖素（填激素）含量上升的結(jié)果．
（3）糖尿病病人的胰島素往往分泌不足，此時(shí)組織細(xì)胞內(nèi)可利用的葡萄糖的量減少（填“增多”“減少”或“不變”）．若某人血液中胰島素含量正常，但仍患有糖尿病，可能的原因是胰島素的靶細(xì)胞表面上缺少與胰島素特異性結(jié)合的受體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示為患甲、乙、丙、丁四種單基因遺傳病的家系圖．已知甲病為伴性遺傳病，Ⅱ-9不攜帶丙病的
致病基因，控制丙病的基因與控制乙病的基因位于兩對同源染色體上，丁病在自然人群中男女患病概率
相同．下列相關(guān)敘述正確的是  （　�。�
 
A．在自然人群中，甲病男性患者多于女性患者
B．丙病可能是紅綠色盲，母親患丙病，兒子也應(yīng)患丙病
C．乙病應(yīng)為常染色體隱性遺傳病，控制乙病的基因與控制丁病的基因獨(dú)立遺傳
D．丁病很可能是常染色體隱性遺傳病，因該家族丁病的發(fā)病率較高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．與狗相比，玉米植株在生命系統(tǒng)的構(gòu)層次上缺少下列選項(xiàng)中的哪一項(xiàng)？（　�。�
A．種群B．組織C．系統(tǒng)D．器官

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列有關(guān)生物學(xué)幾個(gè)“率”的敘述中，正確的是（　�。�
A．在一定范圍內(nèi)，增加底物濃度可降低酶促反應(yīng)速率
B．利用X射線照射果蠅，果蠅發(fā)生基因突變的頻率會很高
C．有氧呼吸的能量轉(zhuǎn)換效率大于無氧呼吸
D．細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運(yùn)輸效率越高

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示細(xì)胞中4種有機(jī)物的組成．請據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）E是多糖
（2）F為動植物所共有的儲能物質(zhì)，是指脂肪；人和動物的儲能物質(zhì)除了F，還有糖原．植物體內(nèi)的儲能物質(zhì)除了F，還有淀粉．除F之外，脂質(zhì)還包括固醇和磷脂．
（3）C的結(jié)構(gòu)通式是．
（4）D是脫氧核苷酸．
（5）四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是C、H、O．

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