10．人類基因組是指人類DNA分子所攜帶的個部遺傳信息，人類基因組計劃就是分析測定人類基因組的核苷酸序列，其主要內容包括繪制人類基因的遺傳圖，物理圖，序列圖和轉錄圖，科學家應對多少條染色體進行分析（　�。�
A．46條B．23條C．24條D．22條

分析 本題主要考查人類基因組計劃的知識．
1、人類基因組計劃的目的：測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．
2、意義：通過人類基因組計劃，人類可以清晰的認識到人類基因的組成、結構、功能及其相互關系，對于人類疾病的診治河預防具有重要意義．

解答 解：人類基因組計劃至少應測24條染色體的堿基序列，原因是：①基因在染色體上；②染色體上的DNA的堿基序列代表遺傳信息，人類的女性有（22對+XX）條染色體，男性有（22對+XY）條染色體；③X、Y染色體之間具有不相同的基因和堿基順序．因此，只有測24條（22+XY）染色體，才能獲得人類基因組的全部遺傳信息．
故選：C．

點評 本題主要考查學生對知識的記憶和理解能力．科學是把雙刃劍，我們要揚長避短，用好這把劍．我國是唯一參加“人類基因組計劃”的發(fā)展中國家，完成了其中1%的任務．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如表是探究溫度對某種蛋白酶活性影響的實驗結果，下列有關分析正確的是（　�。�
 水溫（℃） 3040 50 60  70
 蛋白塊消失的時間（min） 28 12 6 4 12
A．30℃時，該酶的活性最高B．40℃時，該酶的活性最低
C．60℃時，酶的催化效率高D．70℃時，該酶的活性最低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．圖為甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，甲、乙兩病中一種為伴性遺傳．下列說法不正確的是（　�。�
A．甲病的遺傳方式是常色體顯性遺傳
B．III8和III11結婚，生育的孩子患病的概率是$\frac{17}{24}$
C．Ⅱ3的基因型為AAXBY或AaXBY
D．禁止近親結婚能有效降低新生兒乙病的發(fā)病風險

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．近年來，隨著含Cu污染物的排放增加，Cu對植物的毒害與日俱增．科研人員用水培法研究了Cu對臍橙幼苗的影響，得到下面甲、乙圖示結果，其中氣孔導度大小與氣孔的開放程度呈正相關．請回答：
（1）本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定吸收量來計算二氧化碳（CO2）凈光合速率．
（2）實驗過程中，培養(yǎng)液中的Cu濃度會發(fā)生變化，因此需隨時將各組的Cu濃度分別調到原設定的濃度，這是控制實驗的自變量．
（3）圖甲中曲線A→C段凈光合速率發(fā)生變化的主要原因是細胞呼吸增強，光合速率與呼吸速率的差值減�。�
（4）0.1μmol•L-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對照，根據(jù)乙圖曲線分析，可能的原因是增加氣孔導度（或促進氣孔開放），有利于氣體交換．此外，研究表明低濃度Cu還能促進葉片光合色素的形成，有利于光能的吸收和轉化．
（5）臍橙感染病毒不僅影響臍橙的收成，而且對果樹造成持續(xù)傷害．運用植物組織培養(yǎng)技術可獲得臍橙脫毒苗，其原理是植物細胞的全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．圖甲表示人體體液免疫的某個階段，圖乙反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，I、Ⅱ表示突觸的組成部分）．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖甲中①是吞噬細胞，判斷依據(jù)是攝取、處理細菌（抗原）．吞噬泡的形成體現(xiàn)了細胞膜的結構特性是具有（一定的）流動性．除圖中所示功能外，溶酶體還有分解衰老、損傷的細胞器的功能．
（2）若在b處施加一個有效刺激，a處膜外電位的變化為：正電位→負電位．
（3）正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的．切斷d、刺激b，會（會、不會）引起效應器收縮．興奮在結構b和結構c的傳導速度不同（相同、不同）．
（4）Ⅱ處發(fā)生的信號變化是：化學信號→電信號．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．分析圖（圖中A表示磷酸，B表示脫氧核糖），問答有關問題：

（1）C的名稱為含N堿基，有4種；
（2）在E中，D的排列順序代表著遺傳信息；
（3）E在H上呈線性排列，它是有有遺傳效應的F片段；
（4）在真核生物中，E的主要載體是圖中的H（用字母表示），除此之外，線粒體和葉綠體也可作為E由親代傳遞子代的載體．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．如圖表示正常情況下一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變化的曲線，下列相關敘述中不正確的是（　�。�
A．t1～t2時間內甲種群的增長曲線呈“S”型
B．t2、t4時，甲、乙兩個種群的數(shù)量分別達到最大
C．t3→t5時間內甲、乙兩種群的年齡組成不同
D．影響乙種群在t4后變化的主要因素是生存空間和資源等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列各組物質中，由相同種類元素組成的是（　�。�
A．膽固醇、甘油三酯、脂肪酶B．葉綠素、葉黃素、血紅蛋白
C．氨基酸、丙酮酸、3-磷酸甘油酸D．淀粉、核糖、肝糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜條細胞液的濃度變化的關系如圖，其中b點代表實驗前細胞液的濃度，且a=b．假設實驗前所選的各組蘿卜條的細胞液的濃度均相同．下列有關敘述正確的是（　�。�
A．蔗糖是生物大分子，只能通過非跨膜運輸出入細胞
B．蔗糖溶液濃度為a時，細胞內外的水分無跨膜運輸
C．蔗糖溶液濃度大于a點時，細胞發(fā)生質壁分離，隨后復原
D．蔗糖溶液濃度小于a點時，細胞吸水，細胞吸水力減弱

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