分析 據(jù)圖分析:圖甲中,Cu濃度為0的一組是對(duì)照組,0.1μmol•L-1的Cu處理使臍橙葉片凈光合速率大于對(duì)照組,而5 μmol•L-1、20μmol•L-1、40μmol•L-1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對(duì)照組,且Cu濃度越大,凈光合速率越小;
圖乙中,Cu濃度為0的一組是對(duì)照組,0.1μmol•L-1的Cu處理使臍橙葉片的氣孔導(dǎo)度大于對(duì)照組,而5 μmol•L-1、20μmol•L-1、40μmol•L-1的Cu處理都使臍橙葉片凈光合速率小于對(duì)照組,且Cu濃度越大,氣孔導(dǎo)度越。
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)可以通過測(cè)定氧氣釋放量或測(cè)定二氧化碳的吸收量來計(jì)算凈光合速率.
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是Cu濃度.實(shí)驗(yàn)過程中,由于培養(yǎng)液的Cu濃度會(huì)發(fā)生變化,所以需隨時(shí)將各組的Cu濃度分別調(diào)到原設(shè)定的濃度,即控制實(shí)驗(yàn)的自變量.
(3)凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,A→C真光合速率不變,則凈光合速率減小的主要原因是呼吸作用增強(qiáng),光合速率與呼吸速率的差值減。
(4)由乙圖可知,0.1 μmol•L-1的Cu能增加氣孔導(dǎo)度(或促進(jìn)氣孔開放),有利于氣體交換,所以用該濃度的Cu處理能使臍橙葉片凈光合速率大于對(duì)照組.此外,研究表明低濃度Cu還能促進(jìn)葉片光合色素的形成,而光合色素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能,因此低濃度Cu還有利于光能的吸收和轉(zhuǎn)化.
(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
故答案為:
(1)二氧化碳(CO2)
(2)原設(shè)定的濃度 自
(3)細(xì)胞呼吸增強(qiáng),光合速率與呼吸速率的差值減小
(4)增加氣孔導(dǎo)度(或促進(jìn)氣孔開放),有利于氣體交換 光能的吸收和轉(zhuǎn)化
(5)植物細(xì)胞的全能性
點(diǎn)評(píng) 本題以曲線圖為載體,考查影響光合速率的因素及探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎分割時(shí)分割的份數(shù)越多,移植的成功率越高 | |
B. | 在培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)皿底部的一層胚胎成纖維細(xì)胞有促進(jìn)胚胎干細(xì)胞的生長(zhǎng)和分化作用 | |
C. | 進(jìn)行早期胚胎體外培養(yǎng)時(shí),需配制不同成分的營(yíng)養(yǎng)液,以培養(yǎng)不同發(fā)育時(shí)期的胚胎 | |
D. | 通過胚胎干細(xì)胞核移植,可以培育出與細(xì)胞核供體完全相同的復(fù)制品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 狼的性狀分歧是自然選擇的結(jié)果 | |
B. | 在生存斗爭(zhēng)中,捕食者和被捕食者之間進(jìn)行著相互選擇 | |
C. | 在同一個(gè)山脈中,原始的狼已經(jīng)形成在體格和生活習(xí)性上不同的變種,說明自然選擇在一定程度上是不定向的 | |
D. | 原始狼群由于食物來源不同等,通過自然選擇進(jìn)化成不同的類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要 | |
B. | 基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進(jìn)化的方向 | |
C. | 環(huán)境發(fā)生變化時(shí)種群的基因頻率可能改變,也可能不變 | |
D. | 自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇作用于個(gè)體的表現(xiàn)型,使得個(gè)體成為進(jìn)化的基本單位 | |
B. | 基因重組能夠產(chǎn)生多種基因,為進(jìn)化提供大量的原材料 | |
C. | 基因突變可引起種群基因頻率的改變,但生物不一定發(fā)生進(jìn)化 | |
D. | 物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 46條 | B. | 23條 | C. | 24條 | D. | 22條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
種植比率(甲/乙) | 0.25 | 0.67 | 1.50 | 4.00 |
收獲種子比率(甲/乙) | 0.37 | 1.45 | 2.06 | 8.08 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 并不是所有的遺傳病都是先天性疾病 | |
B. | 人類遺傳病的患者可能攜帶一個(gè)或兩個(gè)致病基因 | |
C. | 為更加準(zhǔn)確地調(diào)查發(fā)病率,應(yīng)特別注意隨機(jī)取樣 | |
D. | 冠心病在群體中發(fā)病率比較高,是課本實(shí)驗(yàn)合適的調(diào)查對(duì)象之一 |
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