(14分)下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 ,若一段時(shí)間內(nèi)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所固定的太陽(yáng)能總量為1×106kJ,那么圖中第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物所獲得的能量為________ kJ(用圖中字母表示)。該生態(tài)系統(tǒng)主要通過(guò) 調(diào)節(jié)來(lái)維持自身的穩(wěn)定性。
(2)若該生態(tài)系統(tǒng)為人工濕地公園,則a的來(lái)源是 ,人工濕地可以在一定程度上凈化城市污水,但能力有限的原因是 。該人工濕地建成后的3年內(nèi),人們發(fā)現(xiàn)該濕地的物種豐富度逐漸增加,這種群落的演替屬于 。
(3)若在該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)誤“闖入”某新物種,請(qǐng)繪出在較短一段時(shí)間內(nèi)該物種數(shù)量的變化曲線。
(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng) c/a×106 反饋
(2)太陽(yáng)能與化學(xué)能 人工濕地的抵抗力穩(wěn)定性較低 次生演替
(3)
【解析】
試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)。
(2)由于a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量,所以一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量1×106kJ,則圖中第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為c/a×106 ,生態(tài)系統(tǒng)主要通過(guò)反饋調(diào)節(jié)來(lái)維持自身的穩(wěn)定性。
(3)人工濕地公園,生產(chǎn)者固定的能量來(lái)自太陽(yáng)能與化學(xué)能,人工濕地可以在一定程度上凈化城市污水,但能力有限的原因是人工濕地的抵抗力穩(wěn)定性較低,濕地的物種豐富度逐漸增加,這種群落的演替屬于次生演替。
(4)某外來(lái)動(dòng)物物種侵入該生態(tài)系統(tǒng)后,如果食物充足且缺乏天敵,往往會(huì)以J型曲線增長(zhǎng);如果侵入的物種在該生態(tài)系統(tǒng)中有天敵且天敵數(shù)量較多,食物也較少,則開始一段時(shí)間內(nèi)增長(zhǎng)較快,但由于天敵數(shù)量增加、食物減少、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇等,最終死亡。
考點(diǎn):本題主要考查細(xì)胞的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:種群和生物群落 考點(diǎn)2:生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型 考點(diǎn)3:生態(tài)系統(tǒng)的成分 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
請(qǐng)根據(jù)下圖,對(duì)表格中的說(shuō)法進(jìn)行判斷( )
A.全部正確 B.三項(xiàng)正確 C.二項(xiàng)正確 D.一項(xiàng)正確
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年黑龍江省高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的描述,正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜導(dǎo)致電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)轉(zhuǎn)變
B.甲狀腺激素分泌受到下丘腦的直接影響
C.細(xì)胞外液滲透壓升高能促使抗利尿激素釋放增加
D.植物生長(zhǎng)素從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位直接參與細(xì)胞代謝
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三第二次統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)知識(shí)回答:
(1)“試管嬰兒技術(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開辟了新的途徑。在體外受精時(shí),精子首先要進(jìn)行___________處理;卵母細(xì)胞則要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合。采用__________技術(shù),能得到“同卵雙胞胎”。如果濫用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)嬰兒性別,將會(huì)破壞人類正常的_________________。
(2)用于核移植的供體細(xì)胞一般選用傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是10代以內(nèi)的細(xì)胞一般能保持_________________,可以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)。
(3)應(yīng)用修復(fù)技術(shù)治理鎘污染的土壤,可以進(jìn)行植物修復(fù)。常選擇種植菊芋等耐鎘植物,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的_____________原理。植物中積累的鎘會(huì)通過(guò)食物鏈的富集作用造成危害,所以不能用修復(fù)地的植物飼喂動(dòng)物。
(4)利用基因工程技術(shù)可使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳腺生物反應(yīng)器,其核心步驟是____________________?茖W(xué)家將生長(zhǎng)激素基因和牛乳腺蛋白基因的______________、終止子等重組在一起,通過(guò)______________方法導(dǎo)入牛的受精卵中。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省洛陽(yáng)市高三第二次統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是
①綠葉中色素的提取和分離 ②觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 ③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 ④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ⑤檢測(cè)花生子葉細(xì)胞中的脂肪
A.需要使用顯微鏡的是②③④
B.需要使用染色劑的是②④⑤
C.需要使用酒精的是①③⑤
D.需要保持細(xì)胞活性的是①②③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市河西區(qū)高三下學(xué)期總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查(一)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,準(zhǔn)確的是
A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6
B.若只研究細(xì)胞中每對(duì)同源染色體上的一對(duì)基因,則乙圖細(xì)胞分裂完成后,可能同時(shí)產(chǎn)生2種、3種或4種不同基因型的配子
C.丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,該果蠅只能產(chǎn)生AXW、aXW兩種基因型的配子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省高三4月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分) 控制動(dòng)物體長(zhǎng)的三對(duì)等位基因A/a、B/b、C/c,對(duì)體長(zhǎng)的作用相等且具有疊加性,分別位于三對(duì)同源染色體上。已知基因型為aabbcc的動(dòng)物體長(zhǎng)2cm,AABBCC的動(dòng)物體長(zhǎng)為14cm。請(qǐng)回答:
(1)純合子AABBCC×aabbcc之間雜交產(chǎn)生的F1子代體長(zhǎng)是_________cm。F1自由交配產(chǎn)生的F2中,體長(zhǎng)為6cm的基因型有_______ 種, 體長(zhǎng)和親本相同的比例為________。
(2)現(xiàn)有動(dòng)物甲和乙雜交,甲的基因型為AAbbcc,后代的動(dòng)物體長(zhǎng)為4~8cm。則乙的基因型是 __ 。
(3)讓體長(zhǎng)為4cm的父本和體長(zhǎng)為12cm的母本進(jìn)行雜交,子代中的表現(xiàn)型及其比例為___ ___ 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省宿遷市三校高三下學(xué)期3月質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述不正確的是
A.生產(chǎn)者i的量等于被初級(jí)消費(fèi)者同化的有機(jī)物的 量
B.h中能量以熱能形式散失,但k中的能量可被生產(chǎn)者吸收利用
C.該生態(tài)系統(tǒng)固定的CO2量多于各h產(chǎn)生的CO2總量
D.該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞可調(diào)節(jié)能量流向但不能調(diào)節(jié)物質(zhì)的流向
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省中山市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖可表示多種生物學(xué)現(xiàn)象或過(guò)程,對(duì)此描述不準(zhǔn)確的是
A.若表示基因的表達(dá)過(guò)程,則d可發(fā)生于線粒體中
B.若表示反射弧,則其中的信息均以局部電流的形式傳導(dǎo)
C.若表示光合作用過(guò)程的能量轉(zhuǎn)換,則c可代表糖類等有機(jī)物中的化學(xué)能
D.若表示細(xì)胞免疫過(guò)程,則c表示抗體
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com