下列關(guān)于有氧呼吸和無氧呼吸的敘述中，正確的是（　�。�
A、[H]只在有氧呼吸過程中生成
B、無氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惖男实停葬尫诺哪芰可?/span>
C、若呼吸產(chǎn)物中有水生成，則一定進(jìn)行了有氧呼吸
D、若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成，則只進(jìn)行無氧呼吸
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：有氧呼吸的特點(diǎn)是：需要氧氣；有機(jī)物徹底分解；產(chǎn)生大量能量；能量徹底釋放．無氧呼吸的特點(diǎn)是：沒有氧氣參與反應(yīng)，有機(jī)物不能徹底分解，而是生成酒精和二氧化碳或者乳酸．
解答： 解：A、有氧呼吸和無氧呼吸都有[H]生成，A錯誤；
B、無氧呼吸因?yàn)榉纸馓穷惒粡氐祝葬尫诺哪芰可�，B錯誤；
C、若呼吸產(chǎn)物中有水生成，則一定進(jìn)行了有氧呼吸，無氧呼吸的產(chǎn)物只有酒精和二氧化碳或只產(chǎn)生乳酸，C正確；
D、若呼吸產(chǎn)物中有酒精生成，可能是有氧呼吸和無氧呼吸都進(jìn)行，D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是有氧呼吸過程和反應(yīng)物、產(chǎn)物，無氧呼吸的方式，細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用，對于相關(guān)知識點(diǎn)是理解和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請回答：
（1）圖示為
 
細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，與動物細(xì)胞的主要區(qū)別是它特有
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）蛋白質(zhì)合成場所是[
 
]
 
，與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)[]
 
．
（3）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有
 
（填編號），其中RNA從細(xì)胞核
中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過
 
層磷脂雙分子層．
（4）若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[
 
]
 
．
（5）細(xì)胞核是細(xì)胞的
 
庫，也是細(xì)胞的代謝和遺傳控制中心．
（6）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用
 
染液著色，用B作觀察⑥的實(shí)驗(yàn)材料是否可以？
 
，原因
 
．
（7）細(xì)胞間的信息交流必須借助信息受體蛋白么？
 
（是？否？）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是研究植物向性運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明（　�。�
A、根和莖的向性運(yùn)動都是一種適應(yīng)
B、產(chǎn)生生長素的部位是根尖和莖尖
C、根具有向重力性，莖具有負(fù)向重力性
D、生長素對植物生長的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)在“目鏡10×，物鏡40×”時(shí)顯微鏡視野下看到的圖象（含4個(gè)細(xì)胞），據(jù)圖回答問題．
（1）下列選項(xiàng)是有關(guān)顯微鏡的使用步驟的前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中錯誤的是
 
．
A．轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器：換用不同放大倍數(shù)的物鏡
B．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)物鏡與玻片標(biāo)本之間的距離
C．調(diào)節(jié)光圈：調(diào)節(jié)視野的大小
D．調(diào)節(jié)反光鏡：調(diào)節(jié)視野的亮度
（2）欲將圖中③所指的細(xì)胞移到視野的中央進(jìn)行觀察，則裝片應(yīng)向
 
方移動．
（3）若裝片上的細(xì)胞成單層均勻分布，那么該同學(xué)在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細(xì)胞，按理論計(jì)算，視野內(nèi)可容納的完整細(xì)胞數(shù)目為
 
個(gè)．
（4）在一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個(gè)鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短．則放大倍數(shù)最大的鏡頭組合是
 
．
（5）觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野左側(cè)較暗，右側(cè)較亮，則應(yīng)調(diào)節(jié)
 
．
A．目鏡  B．物鏡  C．光圈  D．反光鏡．

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科目：高中生物 來源： 題型：

華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病，有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的，有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的．現(xiàn)有如下材料，請你完成下列實(shí)驗(yàn)，探究上面的猜測哪個(gè)正確．
材料用具：三株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物．
實(shí)驗(yàn)原理：任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用，一旦缺乏，就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀，根據(jù)全素培養(yǎng)和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)對蘋果生長發(fā)育的比較，判斷小葉病的病因．
方法步驟：
（1）首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和
 
培養(yǎng)液，分別放入三個(gè)培養(yǎng)缸并編號為A、B、C．
（2）
 
．
（3）放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，
 
．
（4）結(jié)果預(yù)測和分析：
①
 
缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長．
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而C缸沒有，則說明
 
．
③若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病，而B缸沒有，則說明蘋果小葉病是由缺鎂引起的．
④若
 
，則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān)，又與缺鋅有關(guān)．
⑤若
 
，則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于群落的敘述中，不正確的是（　�。�
A、土壤中的小動物也存在垂直分層現(xiàn)象
B、群落中物種豐富度與物種數(shù)目呈正相關(guān)
C、生物群落的營養(yǎng)關(guān)系越復(fù)雜生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
D、群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外界因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞膜使細(xì)胞成為一個(gè)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)和功能單位，請回答下列問題：

（1）如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的示意圖，圖中A表示
 
分子，B表示
 
分子．
（2）在a～d的四個(gè)過程中，屬于主動運(yùn)輸?shù)挠?div id="fcl9q9e" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
，屬于自由擴(kuò)散的是
 
，屬于協(xié)助擴(kuò)散的是
 
，氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程可用編號
 
表示，小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過程可用編號
 
表示．
（3）細(xì)胞能夠主動的選擇并吸收自身需要的營養(yǎng)物質(zhì)，從功能上說，細(xì)胞膜具有
 
性．
（4）科學(xué)家運(yùn)用熒光標(biāo)記法分別標(biāo)記小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)，進(jìn)行細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)小鼠和人細(xì)胞膜表面的蛋白質(zhì)在融合細(xì)胞的表面均勻分布，由此證明細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的描述錯誤的是（　�。�
A、兩個(gè)磷酸基團(tuán)之間的磷酸鍵水解時(shí)釋放的能量比連接在糖分子上的磷酸鍵要多
B、ATP發(fā)生水解時(shí)形成腺苷二磷酸，釋放1個(gè)磷酸基團(tuán)，同時(shí)釋放能量
C、在肌肉收縮和恢復(fù)的過程中發(fā)生了吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)
D、ATP中有高能磷酸鍵，因此可以作為源源不斷的能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

遺傳規(guī)律（　�。�
A、適用于一切生物
B、只適用于植物
C、在受精過程中起作用
D、遺傳規(guī)律在配子形成過程中起作用

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同步練習(xí)冊答案