奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘?jiān)�，如不處理會�?yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等．如圖是某奶牛場廢水處理流程圖，請回答：

（1）輸入此氧化塘的能量有
 
．
（2）氧化塘后部的溶解氧含量比前部的
 
．
（3）廢水流入?yún)捬醭厍埃杞?jīng)稀釋處理，是為了防止
 
．
（4）氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類，原因是
 
．
（5）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于
 
，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求．
考點(diǎn)：生物氧化塘是如何凈化污水的
專題：
分析：1、由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，所以生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定．但生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)的能力有一定的限度．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性．當(dāng)受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調(diào)節(jié)能力時，便可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰．
2、生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能，由于廢水中含有有機(jī)物，有機(jī)物中有能量，因此輸入氧化塘的能量有太陽能和廢水的有機(jī)物中化學(xué)能．
3、利用各類植物吸收、轉(zhuǎn)化污水中N、P等物質(zhì)和促進(jìn)細(xì)菌等微生物對污水的處理和凈化功能，可以治理污水水域．如浮水植物、挺水植物可促進(jìn)好氧細(xì)菌對廢水中有機(jī)物的分解，沉水植物根際的厭氧環(huán)境有利于厭氧細(xì)菌的活動．由于挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類進(jìn)行光合作用，氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類．
解答： 解：（1）廢水中含有有機(jī)物，有機(jī)物中有能量，因此輸入氧化塘的能量有太陽能和廢水的有機(jī)物中化學(xué)能．
（2）沉水植物根際的厭氧環(huán)境有利于厭氧細(xì)菌的活動，分解水中的有機(jī)物，為氧化塘后部的植物提供營養(yǎng)，利于它們進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生氧氣，因此經(jīng)過處理后的氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高．
（3）廢水中含有大量的污染物，流入?yún)捬醭�，造成厭氧池濃度增大，會�?dǎo)致微生物失水過多死亡，因此廢水流入?yún)捬醭厍�，需�?jīng)稀釋處理．
（4）氧化塘后部種植蓮等挺水植物，挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類的光合作用，有利于減少出水口處水中的浮游藻類．
（5）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機(jī)物被充分分解外，還有利于無機(jī)鹽被充分吸收，使出水口處的水質(zhì)達(dá)到排放要求．
故答案為：
（1）太陽能和化學(xué)能
（2）高（大）
（3）避免濃度過高，微生物過度失水而死亡
（4）挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類的光合作用
（5）無機(jī)鹽被充分吸收
點(diǎn)評：本題考查了治理污水生態(tài)工程相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系；理論聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，屬于中等難度題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某班同學(xué)進(jìn)行葡萄產(chǎn)品開發(fā)實(shí)驗(yàn)，他們設(shè)計的I簡易工藝流程如圖所示，請你據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）渾濁的葡萄汁變成澄清的葡萄汁采用的方法是用
 
酶處理．
（2）將酶應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐和科研之前必須對酶進(jìn)行
 
的檢測．
（3）制作葡萄酒時，溫度應(yīng)該控制在
 
．在酸性條件下，可用
 
來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若想進(jìn)一步獲得純化的酵母菌，可采用
 
甚．
（4）發(fā)酵完成后，某小組制作艨酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級使用該菌種，可將菌液用
 
的方法長期保存．另一組的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，其原因是密封不嚴(yán)，
 
，將果酒轉(zhuǎn)變成果醋．
（5）葡萄皮中含有原花青素、葡萄皮紅色素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，此過程常采用
 
法來分離提取．

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科目：高中生物 來源： 題型：

經(jīng)營果園效益不錯，是現(xiàn)在很多農(nóng)戶的選擇，但是，如果對果園進(jìn)行綜合開發(fā)利用，形成生態(tài)型果園，則會獲得更可觀的效益．下圖是一個生態(tài)果園的設(shè)計構(gòu)想圖，請據(jù)圖分析：
（1）從食物關(guān)系看，圖中有
 
條食物鏈，家禽占據(jù)
 
個營養(yǎng)級．
（2）果林中可以套種牧草，應(yīng)用了生物群落的
 
結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，鳥類會取食果實(shí)和牧草，但可以有效地防治蟲害，與用農(nóng)藥治蟲相比，其好處是
 
．這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)由于實(shí)現(xiàn)了
 
，所以沒有廢物產(chǎn)生，但與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，由于不斷有產(chǎn)品輸出，所以需要給土壤補(bǔ)充適量的
 
．
（4）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
，假設(shè)每年牲畜同化的總能量為5.5×107kj，通過糞便傳給沼氣池中微生物的能量為1.4×106kj，則兩者之間的能量傳遞效率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

獅和羚羊在非洲草原上通過捕食關(guān)系進(jìn)行著（　�。�
A、互相競爭B、能量交換
C、互相適應(yīng)D、相互選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

在①②③④反應(yīng)過程中，不可能在人體細(xì)胞中發(fā)生的過程是（　�。�
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

為凈化富含N、P的生活污水，某城市根據(jù)生態(tài)學(xué)原理構(gòu)建了幾個串聯(lián)的氧化塘，如圖所示．請回答：

（1）厭氧塘浮渣層的作用是
 
．厭氧塘
 
（能/不能）構(gòu)成一個小型生態(tài)系統(tǒng)，理由是
 
．
（2）在兼性塘中，微生物通過
 
呼吸將有機(jī)物分解，污水中的N、P等元素可被藻類吸收利用，P元素在細(xì)胞內(nèi)參與形成的物質(zhì)有
 
（答出兩種）．
（3）好氧塘通常水體較淺，有機(jī)物的降解速度
 
．好氧塘中需控制浮游藻類的數(shù)量，主要原因是
 
．
（4）管理員在好氧塘內(nèi)種植了一些蘆葦、水浮蓮等水生植物，還養(yǎng)殖有魚、蚌、螺、鴨等動物，蘆葦、水浮蓮與浮游藻類的關(guān)系是
 
．定期收獲以上動植物產(chǎn)品有利于深度凈化水質(zhì)，原因是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A、口渴時，血漿滲透壓上升，抗利尿激素含量下降
B、寒冷時，甲狀腺激素增加，促進(jìn)人體產(chǎn)熱
C、饑餓時，胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肌糖原分解
D、運(yùn)動時，大量乳酸進(jìn)入血液，血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下向光彎曲生長示意圖，胚芽鞘向光彎曲的原因是（　�。�
A、生長素往背光側(cè)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞的伸長
B、生長素在向光側(cè)積累，抑制向光側(cè)細(xì)胞的伸長
C、乙烯往背光側(cè)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)背光側(cè)細(xì)胞的伸長
D、乙烯在向光側(cè)積累，抑制向光側(cè)細(xì)胞的伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有絲分裂過程中，染色體轉(zhuǎn)變成染色質(zhì)和染色單體形成的過程分別發(fā)生在（　�。�
A、間期用末期
B、末期和間期
C、中期和后期
D、后期和前期

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同步練習(xí)冊答案