為凈化富含N、P的生活污水,某城市根據(jù)生態(tài)學原理構建了幾個串聯(lián)的氧化塘,如圖所示.請回答:

(1)厭氧塘浮渣層的作用是
 
.厭氧塘
 
(能/不能)構成一個小型生態(tài)系統(tǒng),理由是
 

(2)在兼性塘中,微生物通過
 
呼吸將有機物分解,污水中的N、P等元素可被藻類吸收利用,P元素在細胞內參與形成的物質有
 
(答出兩種).
(3)好氧塘通常水體較淺,有機物的降解速度
 
.好氧塘中需控制浮游藻類的數(shù)量,主要原因是
 

(4)管理員在好氧塘內種植了一些蘆葦、水浮蓮等水生植物,還養(yǎng)殖有魚、蚌、螺、鴨等動物,蘆葦、水浮蓮與浮游藻類的關系是
 
.定期收獲以上動植物產(chǎn)品有利于深度凈化水質,原因是:
 
考點:生物氧化塘是如何凈化污水的
專題:
分析:好氧塘水體較淺,含溶氧量較多,易被好氧菌分解即有機物的降解速度會加快.兼性塘中有厭氧層和好氧層,塘中有的微生物在好氧層進行有氧呼吸,有的在厭氧層進行無氧呼吸.厭氧塘是污水氧化塘凈化中厭氧處理的一種構筑物.污水在無氧條件下,利用厭氧微生物把有機物降解為簡單的無機物.厭氧塘中溶氧量極少,生產(chǎn)者無法生存,即厭氧塘缺乏生產(chǎn)者,無法構成生態(tài)系統(tǒng).
解答: 解:(1)厭氧塘是污水氧化塘凈化中厭氧處理的一種構筑物.污水在無氧條件下,利用厭氧微生物把有機物降解為簡單的無機物.因此厭氧塘浮渣層的作用是隔絕空氣.厭氧塘中溶氧量極少,生產(chǎn)者無法生存,即厭氧塘缺乏生產(chǎn)者,無法構成生態(tài)系統(tǒng).
(2)兼性塘中有厭氧層和好氧層,塘中有的微生物在好氧層進行有氧呼吸,有的在厭氧層進行無氧呼吸.污水中的N、元素可被藻類吸收利用,在細胞內合成的有機物有磷脂、ATP、NADPH、DNA、RNA等.
(3)好氧塘水體較淺,含溶氧量較多,易被好氧菌分解即有機物的降解速度會加快.若浮游藻類的數(shù)量大量繁殖,則其細胞呼吸消耗大量氧,同時其死亡后被好氧菌分解,消耗溶解氧,使水質中的有機污染物無法降解.
(4)蘆葦、水浮蓮與浮游藻類均屬于生產(chǎn)者,在好氧塘中不同種類的植物會爭奪陽光、養(yǎng)料等,即它們之間為競爭關系.水質中的污染物主要是含N、P的有機物,被動植物體吸收后,定期收獲以上動植物產(chǎn)品,可凈化水質.即將水體中N、P輸出該系統(tǒng).
故答案為:
(1)隔絕空氣(創(chuàng)造無氧環(huán)境)        不能        缺少生產(chǎn)者
(2)有氧和無氧           磷脂、核酸、ATP
(3)加快            浮游藻類死亡后導致水中溶解氧減少,影響有機污染物的氧化分解
(4)競爭         動植物體內固定了水中大量N、P元素,輸出產(chǎn)品可將水體中N、P元素輸出該系統(tǒng)
點評:本題以圖形為載體,主要考查了生物氧化塘凈化污水的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

礦山廢棄地生態(tài)恢復工程的關鍵是(  )
A、恢復這一地區(qū)的生物群落
B、恢復植被
C、形成合理、高效的食物鏈
D、保持一定的動物數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖是細胞進行有氧呼吸最常利用的物質,下列對有氧呼吸的產(chǎn)物二氧化碳中的氧元素來源的判斷,正確的是( 。
A、只來自葡萄糖
B、只來自水
C、只來自氧氣
D、以上判斷都不對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

只在線粒體中進行的反應過程為( 。
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣,如不處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等.如圖是某奶牛場廢水處理流程圖,請回答:

(1)輸入此氧化塘的能量有
 

(2)氧化塘后部的溶解氧含量比前部的
 

(3)廢水流入?yún)捬醭厍,需?jīng)稀釋處理,是為了防止
 

(4)氧化塘后部種植蓮等挺水植物,有利于減少出水口處水中的浮游藻類,原因是
 

(5)控制廢水流入氧化塘的速率,除有利于氧化塘中有機物被充分分解外,還有利于
 
,使出水口處的水質達到排放要求.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是探究誘導植物根愈傷組織分化因素的實驗示意圖,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( 。
A、實驗①中生長素可以滲入根的愈傷組織
B、本實驗體現(xiàn)了對照原則和單一變量原則
C、根愈傷組織分化是由實驗①中根產(chǎn)生的“某物質”直接誘導
D、實驗②④分別排除了玻璃紙和瓊脂塊對實驗的干擾

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

皮膚中存在各種感受器接受外界刺激并轉換為神經(jīng)信號.據(jù)此分析,手指和唇部皮膚感覺靈敏的原因是該部位( 。
A、皮膚較薄
B、細胞分裂迅速
C、含有豐富的神經(jīng)末梢
D、細胞均可傳導神經(jīng)信號

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中胚芽鞘能向右彎曲生長的是( 。
A、1 6
B、1 2 4
C、1 4
D、1 4 6

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

控制生物性狀的基因是指(  )
A、DNA 分子的片段
B、DNA 分子中脫氧核苷酸的排列順序
C、DNA 分子的一條鏈
D、有遺傳效應的DNA 片段

查看答案和解析>>

同步練習冊答案