16．圖中甲～丁為某動(dòng)物（體細(xì)胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖可進(jìn)行核膜解體
B．乙圖可表示中期Ⅱ
C．丙圖細(xì)胞核中不含染色單體
D．丁圖所示細(xì)胞可能含有4個(gè)染色體組

分析 根據(jù)題意和柱形圖分析可知：
甲圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，由此可知，甲可能處于減數(shù)第一次分裂或有絲分裂前期和中期；
乙圖中染色體：DNA：染色單體=1：2：2，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，由此可見，乙可能處于減數(shù)第二次分裂前期或中期；
丙圖中無染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相等，由此可知，丙處于有絲分裂間期的開始階段或減數(shù)第一次分裂間期的開始階段或有絲分裂末期；
丁圖中無染色單體，且染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，說明丁處于減數(shù)第二次分裂末期．

解答 解：A、甲圖可表示減數(shù)第一次分裂各時(shí)期，所以可進(jìn)行核膜解體，A正確；
B、乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期或中期，B正確；
C、丙圖中染色單體數(shù)為0，說明細(xì)胞核中不含染色單體，C正確；
D、丁圖可表示減數(shù)第二次分裂末期，細(xì)胞中只含1個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱狀圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、DNA和染色單體的數(shù)量變化規(guī)律，重點(diǎn)考查柱形圖的分析，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，能根據(jù)染色體：染色單體：DAN的比值和染色體含量來判斷細(xì)胞可能的分裂方式和所處的時(shí)期．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（上海卷精編版） 題型：選擇題

將紫色洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞置于30%蔗糖溶液數(shù)分鐘后，結(jié)果如圖所示，紫色分部的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是

A. ①和細(xì)胞膜

B. ①和細(xì)胞膜、液泡膜

C. ②和細(xì)胞膜、液泡膜

D. ②和細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．取生長(zhǎng)狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液．（表中+表示有，-表示無）
培養(yǎng)液成分AB
Ca（NO3）2
KH2PO4
KCl
MgSO4
FeSO4
其它微量元素
蒸餾水		+
+
+
+
+
+
+		+
+
+
-
+
+
+
（1）設(shè)置甲組的目的是在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用．
（2）若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗下部葉片顏色不同：甲組呈綠色，乙組呈黃色或黃綠色，
（3）如果要進(jìn)一步探究乙組出現(xiàn)的原因，應(yīng)該在乙組番茄幼苗出現(xiàn)癥狀后再往培養(yǎng)液中加入適量的硫酸鎂．
（4）在培養(yǎng)液中最多的成分是水（蒸餾水）．
（5）該實(shí)驗(yàn)采用的方法可用來研究某元素（無機(jī)鹽）是否是植物生長(zhǎng)所必需的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于細(xì)胞的化合物的闡述，正確的是（　�。�
A．脂質(zhì)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成
B．膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
C．淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D．蛋白質(zhì)、多糖、核酸和脂肪都是多聚體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．生物體內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)，幾乎都是由酶催化的，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時(shí)間的關(guān)系如圖所示，則初步推測(cè)甲酶的化學(xué)本質(zhì)為RNA，而乙酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)．要鑒定乙酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合．
（2）若要提高衣物上油漬的去除效果，洗衣粉中可添加脂肪酶；使用加酶洗衣粉時(shí)，水溫過低或過高時(shí)洗滌效果不好的原因分別是水溫過低時(shí)酶活性較低；水溫過高會(huì)使酶變性失活．若測(cè)定某種酶在不同溫度下活性，反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如表所示是含酵母菌的葡萄糖溶液在不同氧濃度下酒精和CO2的產(chǎn)生量．下列說法中正確的是（　　）
氧濃度（%）abcd
酒精（mo1）96.2520
CO2 （mo1）912.51430
A．氧濃度為a時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸不產(chǎn)生[H]
B．氧濃度為b時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量為9 mol
C．氧濃度為c時(shí)，酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的2倍
D．氧濃度為d時(shí)，葡萄糖全部進(jìn)入線粒體中進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．對(duì)黃瓜植株不同著生位置的葉片的結(jié)構(gòu)及光合作用進(jìn)行研究，部分結(jié)果如下．
（1）若檢測(cè)葉片光合作用淀粉的產(chǎn)生，為了便于觀察，常需使用酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理，然后使用碘蒸氣處理葉片．
（2）上位葉（著生于植株上部）的光合作用速率和CO2固定速率均明顯高于下位葉（著生于植株基部）．其主要原因是下位葉接受到的光照較弱，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP較少，影響了暗反應(yīng)中CO2的固定，三碳化合物的合成速率減慢．
（3）上位葉的光飽和點(diǎn)和光補(bǔ)償點(diǎn)均明顯高于下位葉．若圖中的曲線I表示上位葉在不同的光照強(qiáng)度下的光合速率（以吸收CO2的相對(duì)值表示），表示下位葉的光合速率的曲線最可能是III．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種，具有很重要的藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，雖可利用種子繁殖，但種子的休眠期長(zhǎng)，外種皮較厚，種子的萌發(fā)率低．為挽救這一珍稀物種，某小組模擬通過實(shí)驗(yàn)探究促進(jìn)種子萌發(fā)的條件，其結(jié)果如下：
處理方式機(jī)械破損后，直接播種0.05%赤霉素溶液浸種24h機(jī)械破損后，再用0.05%赤霉素溶液浸泡24h機(jī)械破損后，再用40℃的0.05%赤霉素溶液浸泡24h
發(fā)芽率28.2%23.8%80.4%96.6%
（1）由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可預(yù)測(cè)促進(jìn)紅豆杉種子萌發(fā)的兩個(gè)做法是：①機(jī)械破損后加入0.05%赤霉素溶液．
②保證溫度在40℃左右．
（2）為探究紅豆杉種子萌發(fā)的適宜的溫度，現(xiàn)有如下材料，請(qǐng)根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．
材料：紅豆杉種子若干，0.05%赤霉素溶液，培養(yǎng)皿若干，0°C、10°C、20°C、30°C、40°C、50°C恒溫箱，手表，實(shí)驗(yàn)地1〜6塊．
步驟：①取培養(yǎng)皿6個(gè)，編號(hào)16號(hào)，加入等量0.05%赤霉素溶液：
②在每個(gè)培養(yǎng)皿中放入100粒紅豆杉種子，分別置于0°C、10°C、20°C、30°C、40°C、50°C恒溫箱中培養(yǎng)24h．
③取出1〜6號(hào)培養(yǎng)皿中的種子依次播種在1〜6號(hào)試驗(yàn)地，觀察種子發(fā)芽情況并計(jì)數(shù)．
④預(yù)測(cè)發(fā)芽率最高的是編號(hào)為5號(hào)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述，正確的是（　�。�
A．①屬于生物膜系統(tǒng)，由2層磷脂分子組成
B．②是染色質(zhì)，由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C．③與RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D．④有利于DNA等大分子進(jìn)出細(xì)胞核

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