夏季漲水,河邊被水淹沒(méi)的馬鈴薯田中馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸會(huì)產(chǎn)生大量乳酸,乳酸能刺激鳙魚前來(lái)覓食.
(1)上述事實(shí)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
(功能).能產(chǎn)生乳酸的細(xì)菌與馬鈴薯細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 

(2)利用豆渣接種乳酸菌生產(chǎn)鳙魚餌料并進(jìn)行效果測(cè)試的相關(guān)實(shí)驗(yàn)見(jiàn)表(a~d表示實(shí)驗(yàn)步驟).請(qǐng)回答.
實(shí)驗(yàn)一  餌料制備
發(fā)酵罐組別123456
a加入培養(yǎng)液    煮沸后冷卻的豆渣培養(yǎng)液各10L
b接種菌液10mL20mL30mL40mL50mLXmL
c發(fā)酵培養(yǎng)43℃及Y環(huán)境下培養(yǎng)4天
d成品處理倒出發(fā)酵罐溶液,烘干成粉末并裝袋,編號(hào)為1~6號(hào)
實(shí)驗(yàn)二  效果測(cè)試
a將同期發(fā)育的相同大小的鳙魚苗等量放養(yǎng)在6個(gè)實(shí)驗(yàn)池中
b每天同時(shí)向6個(gè)實(shí)驗(yàn)池中對(duì)應(yīng)投喂等量且適量的成品1~6號(hào)餌料
c5天后測(cè)定相關(guān)指標(biāo):
 
①實(shí)驗(yàn)一中自變量為
 
.X可以設(shè)為
 
 
,作用分別是
 
 

②豆渣需要經(jīng)過(guò)煮沸處理,目的是
 
.Y為
 

③實(shí)驗(yàn)二中c的指標(biāo)可以為
 
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:上述事實(shí)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能,能產(chǎn)生乳酸的細(xì)菌與馬鈴薯細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核;實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則.
解答: 解:(1)上述事實(shí)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能,能產(chǎn)生乳酸的細(xì)菌與馬鈴薯細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核;
(2)①實(shí)驗(yàn)一中自變量為一定梯度體積的乳酸菌液;X可以設(shè)為0或60,作用分別是空白對(duì)照和梯度間相互對(duì)照; ②豆渣需要經(jīng)過(guò)煮沸處理,目的是防止雜菌產(chǎn)生其他物質(zhì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.Y為無(wú)氧才能保證乳酸菌的生命活動(dòng);
③實(shí)驗(yàn)二中c的指標(biāo)可以為各組實(shí)驗(yàn)池中鳙魚的平均體重(體長(zhǎng))、餌料的殘余量(消耗量).
故答案為:
(1)信息傳遞     無(wú)以核膜包被的細(xì)胞核
(2)①一定梯度體積的乳酸菌液   0   60     空白對(duì)照     梯度間相互對(duì)照
②防止雜菌產(chǎn)生其他物質(zhì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果      無(wú)氧
③各組實(shí)驗(yàn)池中鳙魚的平均體重(體長(zhǎng))     餌料的殘余量(消耗量)
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)驗(yàn)方面的知識(shí),意在考查考生具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋和處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和分析,敘述正確的是( 。
A、玉米Aa連續(xù)自交,后代個(gè)體AA所占的比例越來(lái)越高,種群發(fā)生了進(jìn)化
B、由于人類活動(dòng),使原本肥沃的農(nóng)田被廢棄,該過(guò)程屬于群落的演替
C、遷入、遷出能引起種群的基因頻率定向改變
D、自然選擇是造成種群個(gè)體之間生存和繁殖能力存在差異的主要原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

腎上腺素和心得安藥物都可以影響心臟活動(dòng).
(1)心得安和腎上腺素具有相似的結(jié)構(gòu),而且都能直接作用于心臟調(diào)節(jié)心率,由此推測(cè)它們?cè)谛呐K細(xì)胞表面可能具有相同的
 

(2)用腎上腺素和心得安進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,下表為分組情況及實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
組別注射藥劑種類耗氧量/(×103mL)
心得安腎上腺素
A--2.0
B+-1.7
C-+2.5
D++2.1
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃牡冒埠湍I上腺素對(duì)小鼠耗氧量的影響.
材料用具:同種雄性小鼠若干只、注射器、檢測(cè)耗氧量裝置(如圖1)、腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
方法步驟:
①選取大小、生長(zhǎng)狀況相同的小鼠20只,隨機(jī)均分為四組.每組小鼠按上表所示注射等量且適量的藥劑,其中A組注射
 

②將每只小鼠分別放入如圖2所示裝置中,開(kāi)始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高.將裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后記錄
 
,計(jì)算耗氧量并求出各組的平均值.
結(jié)果分析:請(qǐng)將上表各組數(shù)據(jù),以柱狀圖形式繪于圖2中.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

測(cè)定生物組織中ATP的含量,常常利用“熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法”.該方法的主要步驟如下:①將所測(cè)生物組織研磨后沸水浴10分鐘,然后冷卻至室溫;②離心處理后取一定量的上清液放人分光光度計(jì)(測(cè)定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),并加人適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng),③記錄發(fā)光強(qiáng)度并計(jì)算ATp含量.分析上述實(shí)驗(yàn)步驟并回答問(wèn)題:
(1)熒光素在
 
和ATP等物質(zhì)的參與下可進(jìn)行反應(yīng)發(fā)出熒光.根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計(jì)算出生物組織中ATP的含量,原因是:
 

(2)分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)必須控制兩個(gè)影響酶活性的反應(yīng)條件,分別是
 
和pH,維持溶液pH的相對(duì)穩(wěn)定時(shí)常常使用
 
.分光光度計(jì)反應(yīng)室內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是
 

(3)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)中熒光素酶的用量,科研人員測(cè)得熒光素酶濃度與發(fā)光強(qiáng)度的關(guān)系如圖所示.結(jié)果表明,測(cè)定ATP時(shí),圖中
 
點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度為最佳濃度.e、f、g點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的熒光素酶濃度不同,但發(fā)光強(qiáng)度不再提高,此時(shí)的限制因素有
 

(4)利用“熒光素-熒光素酶生物發(fā)光法”可檢測(cè)熟食食品中細(xì)菌的ATP含量,進(jìn)而測(cè)算出細(xì)菌數(shù)量以判斷食品的污染程度.做出這種判斷的理由是:每個(gè)細(xì)菌細(xì)胞中ATP的含量
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)若激素B是抗利尿激素,它由
 
細(xì)胞合成.若激素B是胰島素,能與受體b特異性結(jié)合,產(chǎn)生生理效應(yīng),這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能,如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合,則可能引起血糖濃度
 
.在Ⅰ型糖尿病患者體液中能檢測(cè)到抗胰島B細(xì)胞的抗體,其原因是患者的免疫系統(tǒng)將自身的胰島B細(xì)胞當(dāng)做
 
,進(jìn)而導(dǎo)致B淋巴細(xì)胞增殖分化成
 
細(xì)胞,從而產(chǎn)生相應(yīng)抗體.
(2)蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質(zhì)發(fā)生磷酸化(會(huì)改變所帶電荷),使其
 
改變,從而使蛋白質(zhì)的活性發(fā)生變化.
(3)性激素與圖中激素
 
(填A(yù)或B)的作用機(jī)理相似.若甲狀腺激素與激素A的作用機(jī)理相似,甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體結(jié)合,促使細(xì)胞合成特異的mRNA,經(jīng)過(guò)
 
合成新的蛋白質(zhì),進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝.
(4)在寒冷環(huán)境中,發(fā)生了甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié).
①下丘腦細(xì)胞的細(xì)胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外,還應(yīng)具有與
 
相結(jié)合的受體.
②此過(guò)程中
 
細(xì)胞具有上圖中兩種激素調(diào)節(jié)的作用機(jī)理.
A.下丘腦    B.垂體    C.甲狀腺    D.前三項(xiàng)都不對(duì).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖為牛胚胎移植示意圖,乙圖為胚胎發(fā)育某時(shí)期示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)牛胚胎移植程序中,②用
 
處理使供體母牛超數(shù)排卵.沖卵的實(shí)質(zhì)是獲得
 

(2)如果對(duì)胚胎進(jìn)行分割移植時(shí),胚胎應(yīng)發(fā)育到
 
 
階段.
(3)乙圖中1是
 
,4是
 
;將來(lái)發(fā)育成胎兒各種組織的是[
 
]
 

(4)胚胎移植時(shí),早期胚胎從供體中收集的生理基礎(chǔ)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取相同生理狀態(tài)的3個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,做如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A細(xì)胞處于何種狀態(tài)?
 
;圖中標(biāo)號(hào)①所指的物質(zhì)是
 

(2)圖中各細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是
 
 
 

(3)如上圖A、B、C 3個(gè)細(xì)胞處于不同濃度的溶液中,則A圖與B圖細(xì)胞所處的外界溶液濃度是
 
 

(4)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中,
 
(結(jié)構(gòu))起到了半透膜的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在結(jié)構(gòu)上聯(lián)系最密切的三種生物膜是(  )
A、高爾基體膜、線粒體膜、細(xì)胞膜
B、線粒體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜
C、外層核膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜
D、外層核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

白蛋白是健康人血漿中含量最多的蛋白質(zhì),白蛋白在肝細(xì)胞內(nèi)合成后,分泌進(jìn)入血液循環(huán)而分布到身體各處,下列有關(guān)白蛋白的敘述中,正確的是( 。
A、白蛋白越多,血漿滲透壓越低
B、白蛋白增多,會(huì)引起組織水腫
C、白蛋白含量影響血漿理化性質(zhì)
D、白蛋白減少,會(huì)使尿液減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案