在一個受精卵形成復雜的生物體的過程中起主要作用的是（　�。�
A、細胞分裂和生長
B、細胞生長和成熟
C、細裂分裂和分化
D、細胞分裂和成熟
考點：細胞的分化
專題：
分析：高等生物個體發(fā)育的起點是受精卵，通過細胞分裂使細胞數(shù)目增加，通過細胞分化使細胞種類增多，從而形成多細胞生物個體．
解答： 解：受精卵是單個細胞，必須通過細胞分裂，不斷產(chǎn)生新的細胞，使細胞數(shù)目增多；通過細胞分化，使細胞種類增多，從而形成組織、器官、系統(tǒng)，并發(fā)育成復雜的生物體．
故選：C．
點評：本題考查生物個體發(fā)育的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物屬于原核生物的是（　�。�
A、乙肝病毒B、酵母菌
C、放線菌D、草履蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)統(tǒng)一性的說法錯誤的是（　�。�
A、生物與非生物的統(tǒng)一性表現(xiàn)在組成生物體的元素在無機界都可以找到
B、原核細胞和真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞膜、細胞質(zhì)、DNA
C、動植物細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都有細胞壁、細胞膜、細胞核
D、組成生物的大分子在結(jié)構(gòu)上的統(tǒng)一性表現(xiàn)在都以碳鏈為基本骨架的單體形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實驗中，為驗證脊髓是掻扒反射中樞，應做的處理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，正確的做法是（　�。�
A、應該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B、如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍鏡繼續(xù)觀察
C、如果在一個視野中不能看到處于各個時期的細胞，可移動裝片從周圍細胞中尋找
D、如果視野過暗，可以換用平面反光鏡增加視野的亮度

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科目：高中生物 來源： 題型：

1個DNA分子經(jīng)過4次復制后，含有原DNA母鏈的DNA占全部DNA分子的（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因型為BbVv的親本果蠅交配，在100個子代中有4個基因型為bbvv的個體，則雌雄果蠅兩對基因間的交換值依次是（　�。�
A、8%，0B、16%，0
C、20%，0D、40%，0

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學研究所選擇的技術(shù)（方法），錯誤的是（　　）
A、利用紙層析法提取葉綠體中的色素
B、利用r射線誘變育種
C、利用同位素示蹤法研究DNA復制
D、利用生長素處理獲得無籽果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運輸方式，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是（　�。�
A、如圖示為肝細胞膜，則CO2的運輸方向是Ⅱ→I
B、細胞間的識別、免疫、細胞的癌變與①有密切的關(guān)系
C、適當提高溫度將加快②和③的流動速度
D、b過程不需要ATP，a過程未體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

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