在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中,正確的做法是(  )
A、應(yīng)該選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程
B、如果在低倍鏡下看不到細胞,可改用高倍鏡繼續(xù)觀察
C、如果在一個視野中不能看到處于各個時期的細胞,可移動裝片從周圍細胞中尋找
D、如果視野過暗,可以換用平面反光鏡增加視野的亮度
考點:觀察細胞的有絲分裂
專題:
分析:解離時細胞已經(jīng)死亡,所以不能持續(xù)觀察;顯微鏡使用的原則是先在低倍物鏡下看到物象后才可以轉(zhuǎn)換為高倍鏡下觀察.
解答: 解:A、在顯微鏡下觀察細胞有絲分裂時,看到的是處于不同分裂時期的死細胞,所以選一個處于間期的細胞,并不能觀察到細胞進行持續(xù)分裂的全過程,A錯誤;
B、低倍鏡下看到的視野大,所以先在低倍鏡下找到物象,若低倍鏡下看不到細胞,則不能換成高倍鏡,B錯誤;
C、如果在低倍鏡下看不到細胞,可以移動裝片從周圍的細胞中觀察,C正確;
D、視野過暗,需要調(diào)節(jié)光圈或凹面鏡,D錯誤.
故選:C.
點評:本題主要考查觀察根尖有絲分裂過程的實驗,意在考查學(xué)生的識記和理解能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)的化學(xué)成分的說法正確的是( 。
A、性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、糖類物質(zhì)都可以作為能源物質(zhì)
C、自由水可作為細胞內(nèi)良好的溶劑
D、人體血液中鈣離子太少會得貧血

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)衰老細胞特征的敘述,不正確的是(  )
A、新陳代謝速率加快
B、有些酶的活性低
C、呼吸速率減慢
D、細胞膜通透性改變,使物質(zhì)運輸功能降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示某動物精巢內(nèi)細胞分裂不同時期與核內(nèi)DNA數(shù)量變化的關(guān)系,圖2處于細胞分裂不同時期的細胞圖象(只表示出部分染色體的模式圖).請據(jù)圖分析回答下面的問題:

(1)圖1中b→c,f→g階段形成的原因是
 
,i點表示
 

(2)圖2中,A圖細胞內(nèi)含有
 
條染色單體,染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
,其細胞名稱為
 

(3)圖2中,C圖分裂后產(chǎn)生的子細胞的名稱為
 
,F(xiàn)圖發(fā)生在圖1中的
 
階段.
(4)圖2中發(fā)生在圖1中a→e過程的圖象為
 
,進行的是
 
分裂過程.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖細胞(基因型BbTt)進行實驗的流程示意圖.據(jù)圖回答下列問題:

(1)植株A的體細胞內(nèi)最多有
 
個染色體組,過程③中能夠在顯微鏡下看到染色單體的時期是
 

(2)秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能夠抑制
 
的形成.
(3)基因重組發(fā)生在圖中
 
(填編號)過程.
(4)利用幼苗2進行育種的最大優(yōu)點的
 
,植株B.純合的概率為
 

(5)植株C屬于單倍體是因為
 
,其培育成功說明花藥細胞具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個受精卵形成復(fù)雜的生物體的過程中起主要作用的是( 。
A、細胞分裂和生長
B、細胞生長和成熟
C、細裂分裂和分化
D、細胞分裂和成熟

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知牛的初級精母細胞中有15個四分體,牛的體細胞中共有6×109個脫氧核苷酸,假設(shè)每個基因含1000個堿基對,則牛的體細胞中的染色體條數(shù)和每條染色體上含有的平均基因數(shù)分別為(  )
A、30和2×105
B、6和2×105
C、30和1×105
D、15和4×105

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述正確的是( 。
A、神經(jīng)元興奮時膜電位變?yōu)橥庹齼?nèi)負
B、興奮在神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是單向的
C、突觸前膜釋放遞質(zhì)作用于突觸后膜
D、興奮從一個神經(jīng)元的樹突傳至另一神經(jīng)元的軸突

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者.下列發(fā)生在細胞內(nèi)的變化過程不需要蛋白質(zhì)參與的是( 。
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化
B、O2從葉綠體進入線粒體
C、細胞內(nèi)H2O2的分解
D、葡萄糖進入紅細胞

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同步練習(xí)冊答案