為探究一種生長素類似物促使扦插枝條生根的最適濃度,生物小組得到如表實驗結(jié)果.請回答 相關(guān)問題:
組別ABCD
濃度(mol/L)10-1210-910-60
生根數(shù)量5942
(1)為進(jìn)一步精確測定生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,應(yīng)采取的改進(jìn)措施是
 

(2)該小組又進(jìn)行了“探究經(jīng)40℃處理后的生長素類似物活性”的試驗. 試驗材料:適宜濃度的生長素類似物溶液,長勢、長度相同的同種植物的扦插枝條若干,培養(yǎng)瓶(內(nèi)含 培養(yǎng)液)等.請回答以下相關(guān)問題:
①取3只培養(yǎng)瓶編號甲、乙、丙,甲瓶中插入
 
作為對照組;乙瓶中插入用適宜濃度生長素類似物溶液浸泡過的扦插枝條;丙瓶中插入
 

②為提高試驗結(jié)果的準(zhǔn)確度,除培養(yǎng)條件相同外,還應(yīng)控制
 
相同.
 
兩組試驗結(jié)果相同,則說明經(jīng)40℃處理過的生長素類似物失活.
考點(diǎn):探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題:
分析:明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.生長素生理作用:促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育;特點(diǎn):具有雙重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.生長素的不同濃度對植物各器官的影響(促進(jìn)或抑制生長)是不同的.對不同器官來說,都有各自對應(yīng)的使生長最旺盛的生長素濃度,同一株植物的不同器官對生長素濃度的反應(yīng)不一樣,根、芽、莖對生長素敏感性依次減弱.
解答: 解:(1)根據(jù)實驗結(jié)果,最適濃度在10-12mol/L和10-6mol/L之間,要進(jìn)一步精確測定生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度,應(yīng)在10-12mol/L和10-6mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度,進(jìn)行相同的實驗;
(2)①甲瓶是空白對照組,應(yīng)插入不作處理的扦插枝條;乙瓶中插入用適宜濃度生長素類似物溶液浸泡過的扦插枝條;丙瓶中插入經(jīng)40℃處理過的生長素類似物溶液浸泡過的枝條.
②為提高試驗結(jié)果的準(zhǔn)確度,除培養(yǎng)條件相同外,還應(yīng)控制處理插條的時間等相同;
③如果甲丙兩組試驗結(jié)果相同,則說明經(jīng)40℃處理過的生長素類似物失活.
故答案為:(1)在10-12mol/L和10-6mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度,進(jìn)行相同的實驗
(2)①不作處理的扦插枝條     經(jīng)40℃處理過的生長素類似物溶液浸泡過的枝條
②處理插條的時間        ③甲、丙
點(diǎn)評:本題考查植物生長調(diào)節(jié)劑作用及實驗設(shè)計的知識,意在考察考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的聯(lián)系,能用文字、圖表及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確的描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)普通洗衣粉與加酶洗衣粉的敘述,不正確的是( 。
A、普通洗衣粉中含磷,會導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化
B、加酶洗衣粉的洗滌效果一定優(yōu)于普通洗衣粉
C、只有溫度影響加酶洗衣粉的洗滌效果
D、加酶洗衣粉是將酶直接添加到洗衣粉中

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科目:高中生物 來源: 題型:

高等動物在傳種接代過程中,對維持染色體數(shù)目恒定起決定作用的是(  )
A、減數(shù)分裂和胚胎發(fā)育
B、減數(shù)分裂和有絲分裂
C、減數(shù)分裂和受精作用
D、有絲分裂和受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)變異的敘述,錯誤的是( 。
A、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的替換、增添和缺失
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、鐮刀型細(xì)胞貧血癥形成的是因為產(chǎn)生了染色體變異
D、基因突變頻率很低,是定向發(fā)生變化的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,甲圖是植物細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期中核內(nèi)染色體(2N=6)及DNA數(shù)量變化的曲線圖,乙圖是細(xì)胞分裂圖象.

請據(jù)圖回答問題:
(1)甲圖中的曲線ABCD表示
 
數(shù)量變化.
(2)甲圖中的AB段相當(dāng)于乙圖的
 
時期(寫編號),其主要變化是
 

(3)甲圖曲線abcd中的bc段加倍的原因是
 
,該段相當(dāng)于乙圖中的
 
時期(寫編號).
(4)若要辨認(rèn)該細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目,觀察的最佳時期是乙圖中的
 
時期(寫編號),此時細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體之比是
 

(5)乙圖中,按細(xì)胞分裂進(jìn)行的先后排序為
 

(6)在觀察細(xì)胞有絲分裂實驗中,你能否看到圖象④慢慢地進(jìn)入下一個分裂期?
 
.為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

電子顯微鏡下觀察到如圖所示甲、乙細(xì)胞的圖象,甲為B淋巴細(xì)胞,乙為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).請分析回答下列問題:
(1)甲細(xì)胞起源于
 
 細(xì)胞,首次細(xì)胞分化發(fā)生在
 
 中.
(2)甲細(xì)胞膜表面具有特異性識別受體,能夠接受
 
 的直接刺激而被致敏,同時接受
 
 細(xì)胞呈遞的信號白細(xì)胞介素-2而被激活.
(3)激活的甲細(xì)胞再次分化,分別產(chǎn)生細(xì)胞表面有抗原識別受體的
 
 細(xì)胞和乙細(xì)胞,乙細(xì)胞具有較發(fā)達(dá)的
 
 等細(xì)胞器,體現(xiàn)了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn).這兩種細(xì)胞在
 
 方面的穩(wěn)定性差異是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約
3
4
處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中.一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲,與生長素濃度的關(guān)系如圖乙.請回答:
(1)據(jù)圖甲,請根據(jù)生長素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向內(nèi)彎曲生長這一現(xiàn)象,推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因.
原因一,生長素濃度:外側(cè)細(xì)胞>內(nèi)側(cè)細(xì)胞,所以外側(cè)細(xì)胞生長快.
原因二,生長素濃度:外側(cè)細(xì)胞
 
內(nèi)側(cè)細(xì)胞,
 
,所以外側(cè)細(xì)胞生長快.
(2)據(jù)圖乙,在9μmol/L和15μmol/L兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長可以產(chǎn)生相同的彎曲角度α1.為進(jìn)一步確定待測溶液中生長素的真實濃度,可以將待測溶液進(jìn)行稀釋,稀釋后的溶液濃度最好為原濃度的
 
%.另取切割后的莖段浸沒在其中,一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到α2
預(yù)期結(jié)果一:若
 
,結(jié)論:則該溶液的生長素濃度為
 

預(yù)期結(jié)果二:若
 
,結(jié)論:則該溶液的生長素濃度為
 

(3)有同學(xué)設(shè)計如圖2實驗,驗證“植物根尖產(chǎn)生的生長素在幼根處進(jìn)行極性運(yùn)輸”.請在圖2繪圖表示實驗組結(jié)果并標(biāo)注說明.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗,即必須根生長得好,地上部分才能很好地生長.請回答:
(1)根是植株細(xì)胞分裂素合成的中心,細(xì)胞分裂素合成后向上運(yùn)輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進(jìn)主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進(jìn)側(cè)根生長.以上現(xiàn)象說明根具有
 
現(xiàn)象.
(2)在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用
 
法處理插條,此時的室內(nèi)環(huán)境最好遮蔭且
 
,以保持IAA溶液的較低濃度.
(3)IAA除具有促進(jìn)生根的功能,還具有防止脫落的功能.有些研究結(jié)果如圖所示.據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應(yīng)與
 
有關(guān).
(4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細(xì)胞壁和中膠層,使細(xì)胞分離.與脫落有關(guān)的酶類較多,其中
 
是較為關(guān)鍵的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

不屬于胚胎干細(xì)胞特性的是( 。
A、細(xì)胞體積大
B、細(xì)胞核大
C、核仁明顯
D、具有發(fā)育的全能性

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同步練習(xí)冊答案