下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯誤的是（ ）

A．細胞分化是基因選擇性表達的結果，但不同組織細胞中，可能有相同基因表達

B．個體發(fā)育過程中細胞的衰老過程對于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響

C．蝌蚪尾和鰓的消失是通過編程性細胞凋亡實現(xiàn)的

D．癌細胞內(nèi)蛋白質合成速率較快，癌變前后細胞形態(tài)、結構發(fā)生顯著變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．蕹菜（二倍體）披針葉（Ce）基因與心形葉（C）基因是一對等位基因；自交親和（Es）基因與自交不親和（E）基因是一對等位基因．Ce基因比C基因多了T5轉座子，T5轉座子是可以從染色體所在位置轉移到染色體其它位置的DNA片段．相關基因與染色體的位置關系及Ce基因部分結構，如圖所示．

（1）將純合披針葉、自交親和植株與純合心形葉、自交不親和植株雜交得F1．
①F1花型為心形葉，表明Ce基因為隱性基因．在基因不發(fā)生改變的情況下，F(xiàn)1植株葉型的基因型為CCe．
②采用DNA分子雜交技術對F1中的Ce基因進行分子水平的檢測，結果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中Ce基因發(fā)生改變，此變異較一般情況下發(fā)生的自然突變頻率高，推測可能是T5發(fā)生轉位（轉移）的結果．
（2）從F1中選出基因型為EsE且Ce基因未發(fā)生改變的植株進行異花傳粉得F2．
①若不考慮基因發(fā)生改變的情況，則F2中披針葉植株所占比例應為$\frac{1}{4}$．
②從F2的150株披針葉植株中檢測出5個植株含E基因，推測F1植株在減數(shù)分裂時發(fā)生了基因重組（交叉互換）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于光合作用的說法正確的是（　�。�
A．光合作用中合成ATP發(fā)生在膜面積較大的葉綠體內(nèi)膜上
B．色素吸收的光能由ATP中的兩個高能磷酸鍵暫時儲存
C．暗反應階段不需要光照，所以晚上可以持續(xù)進行暗反應過程
D．光照減弱或CO2減少均會使C3與C5之間的轉換速率變慢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在光合作用的光反應中（　�。�
A．電子受體是水B．電子供體是NADPH
C．反應場所位于葉綠體膜D．H+濃度差驅動ATP合成

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

4．回答下列有關植物激素及其調(diào)節(jié)作用的問題．

（1）圖1顯示胚芽鞘受單側光照時的生長情況及受光照處生長素的主要運輸方向．生長素在植物細胞間的運輸常需細胞膜上載體參與．
①下列激素對植物生長所起的主要作用，與生長素在a處所在作用相反的是AC（多選）．
A．乙烯   B．赤霉素    C．脫落酸    D．細胞分裂素
②生長素沿b方向運輸時，其在細胞間跨膜運輸?shù)姆绞街饕侵鲃舆\輸．
（2）已知某雙子葉植物不同器官對生長素響應不同（見表）．為進一步研究生長素對該植物生長的影響，將其幼苗根部浸泡在三面遮光的方缸中，右側給光，培育一段時間后，發(fā)現(xiàn)幼苗根部向左側彎曲生長，幼苗上部的生長城頂端優(yōu)勢．將幼苗分成7組，用不同濃度外源生長素處理幼苗根部，繼續(xù)給予單側光照，實驗數(shù)據(jù)見圖2．圖2中濃度1～6為外源生長素濃度，以10倍遞增；對照指外源生長素濃度為0，此時根部內(nèi)源生長素濃度低于10-12mol/L．
 生長素濃度（mol•L-1）
 促進抑制
根10-10-10-8 10-8-10-5  
芽 10-10-10-5 10-5-10-3
①在該植物幼苗的①側芽、②根彎曲處向光側、③根彎曲處背光側三個部位，能合成生長素的部位是①；各部位生長素濃度由高到低的順序是①③②．
②據(jù)圖2、表中數(shù)據(jù)和生長素作用特點預測，在外源濃度6時，該植物幼苗根部彎曲角度約為0．據(jù)表數(shù)據(jù)和生長素作用特點，可推測外源濃度3最低為Amol/L．
A.10-6  B.10-7   C.10-8   D.10-9．

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖一是某種動物細胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個細胞均來自同一個體；圖二是該動物某種細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學模型（部分時期）。據(jù)圖分析下列敘述不正確的有

①圖二處于DE段的細胞在細胞中央會出現(xiàn)許多囊泡 ②圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個著絲粒被紡錘絲拉開 ③圖二可表示乙和丙細胞在細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律 ④依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細胞是初級卵母細胞

A．一項 B．二項

C．三項 D．四項

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止

B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降

D．NADPH/NADP+比值下降

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江瑞安高三第一學期第一次四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞中化合物及其化學鍵的敘述，正確的是 （ ）

A．tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵

B．每個ADP分子中含有兩個高能磷酸鍵

C．血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接

D．DNA的兩條脫氧核苷酸鏈之間通過磷酸二酯鍵連接

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體（2n=58）小野果．下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子（aa）為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無籽新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）①和③的育種原理分別是基因突變、染色體（數(shù)目）變異．
（2）③⑦過程所用藥劑的原理是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，經(jīng)③過程產(chǎn)生的AAaa植株是雜合子（填“純合子”或“雜合子”）．
（3）若④過程是自交，則產(chǎn)生的AAAA的概率是$\frac{1}{36}$．
（4）若⑤過程是雜交，產(chǎn)生的AAA植株的體細胞含染色體數(shù)目是87，該植株所結果實無籽的原因是減數(shù)分裂過程中聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生可育的配子．AA植株和AAAA植株不是一個物種的原因是雜交后代不育；新物種形成的重要標志是是否出現(xiàn)生殖隔離．
（5）⑥過程中用到的工具酶是限制酶、DNA連接酶，操作步驟的第三步是將目的基因導入受體細胞．

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