生長素濃度(mol•L-1) | ||
促進(jìn) | 抑制 | |
根 | 10-10-10-8 | 10-8-10-5 |
芽 | 10-10-10-5 | 10-5-10-3 |
分析 植物生長發(fā)育過程中,受多種激素的共同調(diào)節(jié).
脫落酸的作用:①抑制細(xì)胞分裂;②促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落.
赤霉素的作用是:①促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高;②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實發(fā)育.
生長素的作用:①促進(jìn)植物生長;②促進(jìn)果實發(fā)育;③防止落花落果.植物生長素的調(diào)節(jié)具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長.
解答 解:(1)生長素在a處促進(jìn)細(xì)胞的伸長,乙烯促進(jìn)植物莖的加粗,脫落酸抑制細(xì)胞分裂,二者的作用與生長素相反.(2)a處生長素濃度較高,生長素沿b方向逆濃度運輸,運輸方式為主動運輸.
(3)生長素在根尖和芽尖等分生組織出合成,通過極性運輸?shù)竭_(dá)作用部位.在該植物幼苗的側(cè)芽、根彎曲處向光側(cè)、根彎曲處背光側(cè)三個部位,能合成生長素的部位是側(cè)芽,②根彎曲處向光側(cè)和③根彎曲處背光側(cè)為生長素作用部位.頂端優(yōu)勢是由于側(cè)芽處積累較多的生長素.單側(cè)光作用下,生長素向背光側(cè)運輸,由于根對生長素較為敏感,根的背光側(cè)生長素濃度較高而被抑制.因此①、②、③處生長素濃度高低順序為①③②.
(4)根據(jù)圖,在濃度5條件下,根生長量接近于0,根據(jù)生長素作用特點,在濃度6條件下,抑制作用更強,彎曲角度應(yīng)為0.在濃度1條件下表現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用,此時濃度最低為10-8 mol/L時,濃度1~6以10倍遞增,則外源濃度3最低為10-6mol/L.
故答案為:
(1)AC
(2)主動運輸
(3)①①③②
(4)0 A
點評 對于圖形及表格的分析是解答本題的關(guān)鍵,考生需將所學(xué)知識在題目中聯(lián)系起來,才能準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 前者需保持恒溫,后者不需要恒溫 | |
B. | 前者燒瓶里含有機溶劑,易燃易爆,后者是水 | |
C. | 胡蘿卜素不耐高溫,玫瑰油耐高溫 | |
D. | 前者容易蒸發(fā),后者不容易蒸發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞和組織培養(yǎng) | B. | 細(xì)胞融合 | C. | 花藥離體培養(yǎng) | D. | 克隆技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
區(qū)別 | 非特異性免疫 | 特異性免疫 |
① | 具有免疫持久性 | 具有免疫短促性 |
② | 對抗原缺乏記憶功能 | 對抗原具有記憶功能 |
③ | 涉及巨噬細(xì)胞的吞噬作用 | 不涉及巨噬細(xì)胞的功能 |
④ | 包含抗原誘導(dǎo)的細(xì)胞增殖與分化 | 不存在免疫細(xì)胞的增殖與分化 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改造和優(yōu)化人類基因組結(jié)構(gòu) | B. | 突破干細(xì)胞定向分化的障礙 | ||
C. | 解決異體組織/器官排斥難題 | D. | 克隆具有優(yōu)良品質(zhì)的動物個體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是( )
A.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,但不同組織細(xì)胞中,可能有相同基因表達(dá)
B.個體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老過程對于生物體發(fā)育產(chǎn)生消極影響
C.蝌蚪尾和鰓的消失是通過編程性細(xì)胞凋亡實現(xiàn)的
D.癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率較快,癌變前后細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組利用如圖裝置(若干個)開展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實驗研究,實驗開始時打開活塞開關(guān),使水柱液面平齊,然后關(guān)閉活塞開關(guān),8小時后,觀察記錄實驗數(shù)據(jù)如下表。
請根據(jù)以上圖表判斷下列說法正確的是( )
A.上表探究性實驗課題中的自變量是有3個
B.研究不同光質(zhì)對植物光合作用的光合作用,最好選擇的容器標(biāo)號是1和3
C.若容器1的燒杯中加入的是CO2的緩沖液,U型管左側(cè)液面的變化是上升,植物的凈光合作用速率是15mL/h
D.為了更準(zhǔn)確的測定,應(yīng)對實驗結(jié)果進(jìn)行校正(排除非生物因素對實驗結(jié)果的影響),如果校正裝置的實驗結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面高,則校正之后的凈光合速率比原來大
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江瑞安高三第一學(xué)期第一次四校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
把一個細(xì)胞中的磷脂分子全部提取出來,在空氣和水界面上將它們鋪成單分子層,推測在下列生物中,空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細(xì)胞的表面積之比最小的細(xì)胞是
A.洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞
B.蛙的紅細(xì)胞
C.人體漿細(xì)胞
D.乳酸菌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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