分析 分析圖示可知,A表示核糖體,B表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C表示高爾基體,D表示細(xì)胞核.1表示吸附,2表示脫殼,3表示+RNA與核糖體結(jié)合,45表示翻譯,89表示RNA的復(fù)制,12表示組裝,13表示釋放.
基因控制合成蛋白質(zhì)的過(guò)程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)步驟.轉(zhuǎn)錄過(guò)程以四種核糖核苷酸為原料,以DNA分子的一條鏈為模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.在此過(guò)程中,發(fā)生的堿基配對(duì)方式為A-U、T-A、C-G、C-G.翻譯過(guò)程以氨基酸為原料,以轉(zhuǎn)錄過(guò)程產(chǎn)生的mRNA為模板,在酶的作用下,消耗能量產(chǎn)生多肽鏈.多肽鏈經(jīng)過(guò)折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì).在此過(guò)程中,發(fā)生的堿基配對(duì)方式為A-U、U-A、C-G、C-G.
解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)A表示核糖體;過(guò)程“2”表示脫殼; 過(guò)程“8”“9”表示RNA的復(fù)制,參與的酶是RNA聚合酶.
(2)脊髓灰質(zhì)炎病毒能入侵特定的宿主細(xì)胞,是因?yàn)樗拗骷?xì)胞表面有相應(yīng)的受體.脊髓灰質(zhì)炎病毒的宿主細(xì)胞主要是C運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元.
(3)如果用35S和32P標(biāo)記脊髓灰質(zhì)炎病毒,則該病毒入侵宿主細(xì)胞后,由于35S標(biāo)記的蛋白質(zhì)外殼和32P標(biāo)記的RNA都進(jìn)入到宿主細(xì)胞內(nèi),故可在宿主細(xì)胞內(nèi)測(cè)到的放射性元素是35S和32P.
(4)過(guò)程“4”和“5”中一個(gè)RNA能翻譯成P1、P2、P3三種蛋白,原因是前體蛋白被酶切割成三種蛋白分子.P2、P3表示功能蛋白,則P1表示結(jié)構(gòu)蛋白.
(4)脊髓灰質(zhì)炎病毒的RNA復(fù)制場(chǎng)所是B滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)).假設(shè)脊髓灰質(zhì)炎病毒的RNA中含有堿基A、C、G、U的數(shù)量分別為a、b、c、d,則病毒RNA復(fù)制出一個(gè)子代病毒RNA的過(guò)程中,需要游離的腺嘌呤核苷酸數(shù)量為a+d.
(6)脊髓灰質(zhì)炎病毒在入侵宿主細(xì)胞過(guò)程中,其遺傳信息傳遞途徑是:
(7)ABC、減毒活疫苗是改變?cè)《镜鞍踪|(zhì)外殼,而核酸不改變,A正確;BC錯(cuò)誤;
D、減毒活疫苗進(jìn)入人體后,能生長(zhǎng)繁殖,對(duì)身體刺激時(shí)間長(zhǎng),D正確;
E、減毒活疫苗對(duì)人體刺激時(shí)間長(zhǎng),E錯(cuò)誤.
故選:AD.
故答案為:
(1)核糖體 脫殼 RNA聚合酶
(2)受體 C
(3)35S和32P
(4)前體蛋白被酶切割成三種蛋白分子(合成的原始蛋白被切割成三段,形成三種蛋白分子) 結(jié)構(gòu)
(4)B 滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)) a+d
(6)
(7)AD
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,以脊髓灰質(zhì)炎病毒為背景,考查了人體免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是M期 | |
B. | 將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中,一次分裂結(jié)束后,子細(xì)胞核中含3H的DNA占總DNA的50% | |
C. | S期可發(fā)生基因突變,M期可發(fā)生基因重組 | |
D. | 若在G2期加入DNA合成抑制劑,子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 還原性糖:班氏試劑,紅黃色 | B. | 蛋白質(zhì):雙縮脲試劑,磚紅色 | ||
C. | 脂肪:蘇丹III染液,橘紅色 | D. | 淀粉:碘液,藍(lán)紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè) | |
B. | 便于與外源基因連接 | |
C. | 加強(qiáng)質(zhì)粒分子的感染性 | |
D. | 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交親本 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
6號(hào)單體(♀)×正常二倍體(♂) | 子代中單體占75%,正常二倍體占25% |
6號(hào)單體(♂)×正常二倍體(♀) | 子代中單體占4%,正常二倍體占96% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物體內(nèi)所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān) | |
B. | 麥芽糖和果糖均可以繼續(xù)水解成單糖 | |
C. | 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都有ATP合成酶 | |
D. | 所有生物中的RNA與DNA分子均由四種核苷酸組成 |
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